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現象.立場.視角-學前教育體制機制現狀研究 版權信息
- ISBN：9787565114984
- 條形碼：9787565114984 ; 978-7-5651-1498-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
現象.立場.視角-學前教育體制機制現狀研究 本書特色
《現象·立場·視角：學前教育體制機制現狀研究》為當前學前教育體制機制的現狀研究，主要呈現的是當前學前教育體制機制改革中存在的現象和問題，從課題研究的基本定位與立場談起，借用多學科視角分析，并對現有政策和各地改革案例進行解讀，描摹出當前學前教育機制改革的概貌。
現象.立場.視角-學前教育體制機制現狀研究 內容簡介
本書為當前學前教育體制機制的現狀研究，主要呈現的是當前學前教育體制機制改革中存在的現象和問題，從課題研究的基本定位與立場談起，借用多學科視角分析，并對現有政策和各地改革案例進行解讀，描摹出當前學前教育機制改革的概貌。
現象.立場.視角-學前教育體制機制現狀研究 目錄
總序：一個關系到學前教育事業興衰的重大研究領域 **章 對幼兒和幼兒教育的再定位生命、生活與幼兒教育起跑線上的“贏”與童年的幸福國民教育體系中的幼兒教育國家戰略中的幼兒教育讓“兒童意識”融入公眾意識 第二章 多學科視野下的學前教育體制機制改革研究從受教育權角度闡述我國學前教育政策和事業發展“新公共管理”理論對我國學前教育體制改革的啟示與思考政府投入學前教育的理論依據——基于公共產品理論的分析兒童福利視角下的學前教育世界學前教育投入方式研究學前教育不公平的社會表現、產生機制及其解決的可能途徑學前教育政府責任有效履行的前提：觀念的覺醒 第三章 發展學前教育的政策分析學前教育立法：必要性、基本問題及政策建議學前教育的科學發展與均衡發展從特權福利到公民權利——解讀《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》中的普惠性原則我國幼兒教育券政策分析——基于臺灣、香港、淄博、南京四地的分析各省人民政府學前教育政策分析報告學前教育三年行動計劃怎么編市、縣（區）學前教育三年行動計劃分析報告——以31個省區市為例 第四章 學前教育體制機制改革案例分析民辦幼兒園收費問題調查報告未注冊幼兒教育機構研究“再改制”現象與決策理性的喚起政府擔當，兒童為先——山東省東營市學前教育行政府投資為主，家庭合理分擔，引導幼兒教育事業走上健康發展之路——基于張家港市的經驗經濟較發達地區農村學前教育發展——蘇州的經驗南京農村幼兒教育發展“扶持計劃”的啟示與思考深圳的幼教改革透視 參考文獻后記
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