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包郵 漢語(yǔ)閱讀與閱讀教學(xué)研究-以日本大學(xué)生為中心
作者：朱勇
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
222
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漢語(yǔ)閱讀與閱讀教學(xué)研究-以日本大學(xué)生為中心 版權(quán)信息
- ISBN：9787519207519
- 條形碼：9787519207519 ; 978-7-5192-0751-9
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
漢語(yǔ)閱讀與閱讀教學(xué)研究-以日本大學(xué)生為中心 本書(shū)特色
本書(shū)通過(guò)漢日對(duì)比以及日本學(xué)習(xí)者與其他國(guó)家的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的對(duì)比，總結(jié)出日本大學(xué)生漢語(yǔ)閱讀的難點(diǎn)、特點(diǎn)，為國(guó)別化的對(duì)日漢語(yǔ)閱讀教學(xué)、對(duì)日閱讀教材編寫(xiě)等實(shí)踐活動(dòng)提供了理論依據(jù)。同時(shí)，從課程和教師角度、學(xué)生角度以及教材角度等方面提出了促進(jìn)日本學(xué)習(xí)者閱讀水平高效發(fā)展的解決路徑和具體方案。
漢語(yǔ)閱讀與閱讀教學(xué)研究-以日本大學(xué)生為中心 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本研究的主要對(duì)象是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的日本大學(xué)生，論文將根據(jù)日語(yǔ)和漢語(yǔ)、日本文化和中國(guó)文化等的對(duì)比，以及日本學(xué)習(xí)者與韓國(guó)、歐美等其他國(guó)家的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)比，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出日本大學(xué)生漢語(yǔ)閱讀的難點(diǎn)、特點(diǎn)，為國(guó)別化的對(duì)日漢語(yǔ)閱讀教學(xué)、對(duì)日閱讀教材編寫(xiě)等實(shí)踐活動(dòng)提供理論依據(jù)。
漢語(yǔ)閱讀與閱讀教學(xué)研究-以日本大學(xué)生為中心 目錄
緒論 **節(jié)研究的背景第二節(jié)研究目的和內(nèi)容第三節(jié)研究的意義 **章漢語(yǔ)閱讀教學(xué)研究概況**節(jié)總體情況第二節(jié)閱讀課研究第三節(jié)閱讀難點(diǎn)調(diào)查第四節(jié)閱讀策略研究 第二章留學(xué)生閱讀難點(diǎn)調(diào)查：以日本大學(xué)生為中心**節(jié)基本情況第二節(jié)中級(jí)生閱讀難點(diǎn)分布第三節(jié)高級(jí)生閱讀難點(diǎn)分布第四節(jié)中高級(jí)生閱讀難點(diǎn)總結(jié)與比較第五節(jié)個(gè)案研究：青木的閱讀 第三章留學(xué)生閱讀策略調(diào)查：以日本大學(xué)生為中心**節(jié)中級(jí)生閱讀策略的使用第二節(jié)中級(jí)生閱讀策略使用的局限性第三節(jié)高級(jí)生閱讀策略的使用第四節(jié)高級(jí)生閱讀策略使用的局限性第五節(jié)中高級(jí)生閱讀策略比較第六節(jié)日本學(xué)生漢語(yǔ)閱讀策略的量化研究第七節(jié)討論 第四章閱讀影響因素分析 **節(jié)讀者因素第二節(jié)文本因素第三節(jié)課堂因素 第五章對(duì)日漢語(yǔ)閱讀教學(xué) **節(jié)漢語(yǔ)閱讀教學(xué)目的第二節(jié)對(duì)日漢語(yǔ)閱讀課的教學(xué)內(nèi)容第三節(jié)對(duì)日漢語(yǔ)閱讀策略訓(xùn)練第四節(jié)加強(qiáng)對(duì)日泛讀教學(xué)第五節(jié)對(duì)日漢語(yǔ)閱讀教學(xué)的兩種模式 第六章漢語(yǔ)閱讀課程與閱讀教師培養(yǎng) **節(jié)國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)閱讀課的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策第二節(jié)日本大學(xué)漢語(yǔ)閱讀類課程現(xiàn)狀第三節(jié)《國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀課的要求解讀第四節(jié)對(duì)日漢語(yǔ)閱讀教師的培養(yǎng) 第七章對(duì)日漢語(yǔ)閱讀教材編寫(xiě) **節(jié)對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)與出版第二節(jié)對(duì)外漢語(yǔ)閱讀教材編寫(xiě)的基本問(wèn)題第三節(jié)對(duì)日漢語(yǔ)閱讀教材編寫(xiě)研究 結(jié)語(yǔ) 參考文獻(xiàn) 附錄 后記
展開(kāi)全部
漢語(yǔ)閱讀與閱讀教學(xué)研究-以日本大學(xué)生為中心 作者簡(jiǎn)介
朱勇，江蘇泰州人，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中文學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。先后問(wèn)學(xué)于北京師范大學(xué)（學(xué)士）、北京大學(xué)（碩士）和日本關(guān)西大學(xué)（博士）。曾擔(dān)任日本名古屋外國(guó)語(yǔ)大學(xué)客員講師、意大利羅馬大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)，并在美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)訪學(xué)。已在《世界漢語(yǔ)教學(xué)》《語(yǔ)言教學(xué)與研究》等發(fā)表論文30余篇，主編有《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例與分析》《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例爭(zhēng)鳴》《<國(guó)際漢語(yǔ)教師證書(shū)>考試大綱解析》《中文天天讀》，著有《漢語(yǔ)閱讀與閱讀教學(xué)研究——以日本大學(xué)生為中心》等。
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