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做一個會朗讀的語文教師 版權信息
- ISBN：9787518701728
- 條形碼：9787518701728 ; 978-7-5187-0172-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
做一個會朗讀的語文教師 本書特色
《做一個會朗讀的語文教師》從理論與教學實踐兩個層面闡述了朗讀的方法。本書所選擇的案例來自中學語文教材，按照中學語文教學實踐對文體進行分類，不僅對不同文體的朗讀分析指導，而且對具體的文學作品朗讀也進行了指導。作者總結了相關的朗讀教學經驗，對中學語文朗讀教學有現實的指導意義。本書還有配套的光盤，選取中學教材中的十幾篇文章，由本書作者朗讀。
做一個會朗讀的語文教師 內容簡介
本書將成為您古人云：三分詩，七分讀。不僅是古詩文需要朗讀，現代文更需要朗讀。做為老師，面對朗讀無奈時，本書將成為您的良師益友，為您提供朗讀的方法，亦可帶您體驗朗讀所帶來的情感沖擊。
做一個會朗讀的語文教師 目錄
**章 朗讀與中學語文教學
**節 朗讀對語文教學的意義
第二節 中學語文朗讀教學現狀
第三節 朗讀教學對教師的要求
第二章 打好語音基礎
**節 聲母規范
第二節 韻母規范
第三節 聲調標準
第四節 音變自然
第三章 力求聲音美化
**節 呼吸方式得當
第二節 共鳴控制得法
第三節 吐字歸音到位
第四章 學會情感調動
**節 理解課文是前提
第二節 內心感受是基礎
第三節 揭示內涵是根本
第四節 達于聽者是目的
第五章 掌握表達技巧
**節 重音的選擇與表達
第二節 停連的位置與方法
第三節 語氣的醞釀與調整
第四節 語調的起伏與變化
第五節 節奏的把握與控制
第六章 不同文體的朗讀方法
**節 詩詞朗讀方法
第二節 說明文朗讀方法
第三節 議論文朗讀方法
第四節 記敘文朗讀方法
第五節 小說朗讀方法
第六節 散文朗讀方法
第七節 童話與寓言朗讀方法
第八節 臺詞朗讀方法
第九節 演講詞朗讀方法
第十節 新聞朗讀方法
第十一節 文言文朗讀方法
第七章 課文朗讀的配樂
**節 音樂的作用
第二節 音樂的選擇
展開全部
做一個會朗讀的語文教師 作者簡介
張海燕，中國傳媒大學播音主持藝術學院碩士，國家級普通話水平測試員，滄州師范學院文學院教授。曾為全國統編教材《教師口語》錄制音像資料，出版過《普通話水平測試達標訓練》《話務語言傳播方略》《經典詩文臺詞朗誦技巧》《漢語口語訓練教程》等著作。
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