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道德的陽光-學雷鋒常態化研究 版權信息
- ISBN：9787010154671
- 條形碼：9787010154671 ; 978-7-01-015467-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
道德的陽光-學雷鋒常態化研究 本書特色
雷鋒精神是中華民族優秀民族精神的重要組成部分，是公民道德建設的力量源泉，是人的全面發展的重要標尺。代表了中國先進文化的前進方向，弘揚雷鋒精神是發展先進文化的重要舉措。羅文章、覃正愛編著的《道德的陽光(學雷鋒常態化研究)》旨在回答“為什么學”、“學什么”、“誰來學”、“怎么學”的問題。作者深入探討了推動學雷鋒常態化的內在根據，闡釋了學雷鋒常態化的現實可能性，為學雷鋒常態化提供了理論依據。作者從現時代重大理論與現實問題切入，深刻闡述了學雷鋒常態化的時代價值，認為學雷鋒常態化可以引領時代潮流，為黨的先進性純潔性提供精神動力；彰顯時代魅力，為構建社會主義核心價值體系提供倫理基礎，回應時代訴求，為社會主義經濟建設提供精神道德支持；回答時代課題，為實現和諧社會提供價值源泉；推進時代進步，為人類文明進步提供思想資源。這充分體現了雷鋒精神在現時代的獨特作用。作者在厘清學雷鋒常態化基本問題的基礎上，有針對性地提出了學雷鋒常態化的活動載體、現實路徑和創新機制。
道德的陽光-學雷鋒常態化研究 內容簡介
習總書記強調，雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現。要推動學雷鋒常態化，迫切需要進行深入的理論研究與實踐探索。 《道德的陽光：學雷鋒常態化研究》適逢其時，順勢而作。全書通過揭示學雷鋒常態化的時代價值、理論基礎、基本內涵，解決“為什么”、“是什么”、“學什么”、“誰來學”、“怎樣學”和什么是常態化、如何常態化等一系列理論問題，從而奠定了理論支持體系。通過揭示學雷鋒常態化的活動載體、實踐路徑、制度保障以及湖南省特別是長沙市學雷鋒常態化的成功經驗，提供了實踐操作體系，有助于解決學雷鋒活動中的持久性和長期性問題。課題研究成果得到了社會廣泛認同與好評以及領導與專家的高度肯定與贊揚。 《道德的陽光：學雷鋒常態化研究》的出版對推動學雷鋒常態化、加強公民道德建設、積極培育與踐行社會主義核心價值觀具有重要的學術意義與實踐價值，為落實“四個全面”、實現中華民族偉大復興中國夢營造良好思想道德環境注入了新的元素。
道德的陽光-學雷鋒常態化研究 目錄
導論 切實實現學雷鋒常態化
一、實現學雷鋒常態化的重大意義
1．保持黨的先進性和純潔性的迫切需要
2．培育與踐行社會主義核心價值觀的迫切需要
3．弘揚中華傳統美德和社會主義道德的迫切需要
4．實現社會主義文化強國戰略的迫切需要
二、實現學雷鋒常態化的現實可能
1．高度的思想認同是學雷鋒常態化的前提
2．鮮活的實踐載體是學雷鋒常態化的基礎
3．健全的長效機制是學雷鋒常態化的保證
三、實現學雷鋒常態化的根本要求
1．賦予雷鋒精神以時代內涵
2．勇于創新學雷鋒活動形式
3．學雷鋒活動貴在全民參與
4．學雷鋒活動要有制度保障
四、實現學雷鋒常態化的實踐路徑
1．實現學雷鋒研究活動的常態化
2．實現學雷鋒宣傳活動的常態化
3．實現學雷鋒教育活動的常態化
4．實現學雷鋒實踐活動的常態化
**章 學雷鋒常態化的理論基礎
一、雷鋒其人其事
二、雷鋒精神的基本內涵
1．愛國愛黨愛人民的“赤子”精神
2．克己奉公一心為民的“傻子”精神
3．勤奮學習刻苦鉆研的“釘子”精神
4．忠于職守愛崗敬業的“螺絲釘”精神
5．勤儉節約艱苦奮斗的“百寶箱”精神
6．與人為善助人為樂的“互助”精神
7．英勇無畏奮不顧身的“犧牲”精神
8．言行一致表里如一的“誠實”精神
三、雷鋒精神的主要特征
1．內在的先進性
2．濃厚的民族性
3．廣泛的群眾性
4．強烈的實踐性
5．廣闊的拓展性
6．時空的超越性
四、雷鋒精神的精神實質
1．對集體主義的信仰與堅守
2．對利他主義的執著與踐行
3．對自律主義的堅定與保持
4．對樂觀主義的奉行與推崇
五、雷鋒精神的理論定位
1．優秀民族精神的集中體現
2．公民道德建設的精神動力
3．人的全面發展的參照標尺
第二章 學雷鋒常態化的時代價值
一、引領時代潮流，為保持黨的先進性純潔性提供精神動力
1．促進樹立正確的權力價值觀
2．極大增強“四個自我”能力
3．不斷加強和改進作風建設
二、彰顯時代魅力，為構建核心價值體系提供倫理基礎
1．彰顯社會主義核心價值體系的特質
2．詮釋社會主義核心價值體系的內涵
3．助推社會主義核心價值體系的道德內化
……
第三章 學雷鋒常態化的基本問題
第四章 學雷鋒常態化的活動載體
第五章 學雷鋒常態化的現實路徑
第六章 學雷鋒常態化的機制創新
第七章 雷鋒家鄉學雷鋒常態化
結語 以學雷鋒常態化培育和踐行社會主義核對心價值觀
后記
一、實現學雷鋒常態化的重大意義
1．保持黨的先進性和純潔性的迫切需要
2．培育與踐行社會主義核心價值觀的迫切需要
3．弘揚中華傳統美德和社會主義道德的迫切需要
4．實現社會主義文化強國戰略的迫切需要
二、實現學雷鋒常態化的現實可能
1．高度的思想認同是學雷鋒常態化的前提
2．鮮活的實踐載體是學雷鋒常態化的基礎
3．健全的長效機制是學雷鋒常態化的保證
三、實現學雷鋒常態化的根本要求
1．賦予雷鋒精神以時代內涵
2．勇于創新學雷鋒活動形式
3．學雷鋒活動貴在全民參與
4．學雷鋒活動要有制度保障
四、實現學雷鋒常態化的實踐路徑
1．實現學雷鋒研究活動的常態化
2．實現學雷鋒宣傳活動的常態化
3．實現學雷鋒教育活動的常態化
4．實現學雷鋒實踐活動的常態化
**章 學雷鋒常態化的理論基礎
一、雷鋒其人其事
二、雷鋒精神的基本內涵
1．愛國愛黨愛人民的“赤子”精神
2．克己奉公一心為民的“傻子”精神
3．勤奮學習刻苦鉆研的“釘子”精神
4．忠于職守愛崗敬業的“螺絲釘”精神
5．勤儉節約艱苦奮斗的“百寶箱”精神
6．與人為善助人為樂的“互助”精神
7．英勇無畏奮不顧身的“犧牲”精神
8．言行一致表里如一的“誠實”精神
三、雷鋒精神的主要特征
1．內在的先進性
2．濃厚的民族性
3．廣泛的群眾性
4．強烈的實踐性
5．廣闊的拓展性
6．時空的超越性
四、雷鋒精神的精神實質
1．對集體主義的信仰與堅守
2．對利他主義的執著與踐行
3．對自律主義的堅定與保持
4．對樂觀主義的奉行與推崇
五、雷鋒精神的理論定位
1．優秀民族精神的集中體現
2．公民道德建設的精神動力
3．人的全面發展的參照標尺
第二章 學雷鋒常態化的時代價值
一、引領時代潮流，為保持黨的先進性純潔性提供精神動力
1．促進樹立正確的權力價值觀
2．極大增強“四個自我”能力
3．不斷加強和改進作風建設
二、彰顯時代魅力，為構建核心價值體系提供倫理基礎
1．彰顯社會主義核心價值體系的特質
2．詮釋社會主義核心價值體系的內涵
3．助推社會主義核心價值體系的道德內化
……
第三章 學雷鋒常態化的基本問題
第四章 學雷鋒常態化的活動載體
第五章 學雷鋒常態化的現實路徑
第六章 學雷鋒常態化的機制創新
第七章 雷鋒家鄉學雷鋒常態化
結語 以學雷鋒常態化培育和踐行社會主義核對心價值觀
后記
展開全部
道德的陽光-學雷鋒常態化研究 節選
《道德的陽光：學雷鋒常態化研究》： 1956年，雷鋒高小畢業后先后在鄉政府當通訊員和中共望城縣委擔任通訊員和公務員。雷鋒十分珍惜這難得的機會，工作非常積極主動，埋頭苦干，被縣委機關評為。“工作模范”。1957年2月，雷鋒在團山湖農場開拖拉機時，加入了共青團，在根治溈水河中被評為“工地模范”。1958年11月，不滿18歲的雷鋒響應黨大力發展工業的號召，只身一人來到遼寧鞍鋼參加工業建設，在遼寧鞍山鋼鐵公司化工總廠當拖拉機手和推土機手，工作非常出色，三次被評為先進生產者，五次被評為紅旗手，十八次被評為標兵和“社會主義建設積極分子”，并出席了鞍山市青年積極分子代表大會。 1960年1月8日，雷鋒又響應黨加強軍隊建設的號召毅然應征人伍，同年11月加入中國共產黨。在部隊的教育和培養下，雷鋒不斷提高政治覺悟，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想和為共產主義奮斗終身的遠大理想。雷鋒不忘階級苦，懂得“怎樣做人，為誰活著”的道理，忠于黨、忠于人民、忠于祖國、忠于社會主義：以“釘子”精神刻苦學習毛主席著作和科學文化知識，不斷提高為人民服務的過硬本領；以甘當“螺絲釘”的精神，干一行、愛一行、鉆一行，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。連隊分配他當汽車兵，他就努力鉆研駕駛技術，成為一名合格的優秀的汽車駕駛員。在擔任汽車班班長后，雷鋒更是大膽管理，勤奮工作，事事模范帶頭，結果所在的汽車班被評為部隊的先進集體。雷鋒熱愛集體，關心戰友，關心群眾，把“毫不利己、專門利人”看成是人生*大的幸福和快樂，并身體力行，要求自己“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。雷鋒常把自己省吃儉用積存起來的錢，寄給受災人民，送給家庭困難的戰友，經常在節假日和休息時間到部隊駐地附近車站扶老攜幼，迎送旅客。雷鋒出差時，一上火車就為旅客端茶送水，打掃衛生。他曾擔任校外輔導員，以自己的模范行動影響和激勵青少年健康成長；他謙虛謹慎，從不驕傲自滿，受到贊譽不驕傲，做了好事不留名。雷鋒在部隊生活二年八個月的時間內，被授予中士軍銜，榮立二等功1次，三等功3次，團、營嘉獎多次，被評為“模范共青團員”、“節約標兵”，并被選為撫順市人大代表，被人們譽為“毛主席的好戰士”。 ……
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