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蒲蒲蘭繪本館:好奇的喬治和黃帽子(精裝繪本) 版權(quán)信息
- ISBN：9787539173528
- 條形碼：9787539173528 ; 978-7-5391-7352-8
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
蒲蒲蘭繪本館:好奇的喬治和黃帽子(精裝繪本) 本書特色
喬治是一個(gè)生活在非洲的、對(duì)什么都很好奇的小猴子。一天一個(gè)頭戴黃帽子的叔叔發(fā)現(xiàn)了喬治，他非常喜歡喬治，想把他帶回去，這時(shí)黃帽子叔叔想到了一個(gè)好辦法……
電影《阿甘正傳》中，心靈單純的主人公阿甘*愛的繪本。
*受美國孩子歡迎的成長故事！
熱銷七十年，譯成二十多種語言文字，征服了一代又一代的讀者，成為會(huì)本中的經(jīng)典！
2006年美國，美國環(huán)球公司推出好奇喬治的動(dòng)畫電影，好奇的喬治掀起全球的熱烈反響，再一次印證了這一經(jīng)典形象的不朽魅力。
蒲蒲蘭繪本館:好奇的喬治和黃帽子(精裝繪本) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
喬治的影響力
1941年美國houghton mifflin出版社推出**本《好奇的喬治》，迄今該系列已經(jīng)被翻譯成二十種語言文字，售出4000萬本。這只不斷惹麻煩又總有好運(yùn)伴隨的小猴子征服了一代又一代的讀者，成為繪本中的經(jīng)典。他是如此深入人心，在美國，言談中人們常會(huì)用“好奇的喬治”來指代許多事情，聽到這個(gè)詞時(shí)人們都會(huì)心一笑，仿佛他那頑皮可愛的樣子就在眼前。電影《阿甘正傳》中，有著天真心靈的主人公阿甘*愛的童書就是《好奇的喬治》。
喬治的誕生和傳奇
雷夫婦*先嘗試的繪本叫《長頸鹿西西里和九只小猴》（cecily g. and
the 9 monkeys），喬治是其中*好奇與聰明的一只。編輯太喜歡這只小猴了，建議雷夫婦專門為他創(chuàng)作繪本。原稿才剛做好，二戰(zhàn)就爆發(fā)了。漢斯親手組裝了兩輛自行車，在巴黎淪陷之前的幾小時(shí)，雷夫婦騎車逃了出來。他們只帶了極少的隨身物品，其中有喬治的原稿，那時(shí)候還叫《飛飛的故事》。輾轉(zhuǎn)十多天，他們到達(dá)葡萄牙的首都里斯本，在那乘船到巴西他們，然后去美國紐約。
houghton mifflin出版社接受了這只淘氣小猴的故事并在1941年出版。喬治當(dāng)即獲得了成功，風(fēng)靡全國。
人們對(duì)好奇小猴的熱烈歡迎，體現(xiàn)了二戰(zhàn)以后新的兒童觀蓬勃發(fā)展，逐漸成為共識(shí)。成年人珍視兒童的天性，有意識(shí)地給予其表達(dá)和生長的空間。在喬治的一系列故事里，他的好奇
心雖然總是帶來麻煩，一開始還很讓人生氣，但*后總是能得到人們的寬容。
*初，喬治的形象沖擊著傳統(tǒng)父母的接受底線。許多父母對(duì)喬治做的事提出了疑慮，比如他竟然躥進(jìn)駕駛室，把工人辛辛苦苦裝的一車泥卸掉了；他打開一瓶乙醚，還聞它，把自己弄得暈乎乎的……
但即使有著無盡的擔(dān)心，仍擋不住成年人對(duì)喬治的喜愛，他們情不自禁地把喬治的故事買回去念給孩子聽。許多孩子都是一聽再聽，每次都興味盎然。因?yàn)閱讨蔚男蜗笠鸷⒆觽兩钋械墓缠Q，他替孩子們實(shí)現(xiàn)了渴望探索，渴望自由的夢(mèng)想。更妙的是，他總是交好運(yùn)。由于喬治本性善良又機(jī)智，周圍的人們也常懷寬容之心，他惹的禍*后總是歪打正著地變?yōu)楹檬，皆大歡喜。也不必?fù)?dān)心孩子們會(huì)模仿喬治，因?yàn)槟鞘且恢缓镒，孩子們也用自己的方式區(qū)分幻想世界和現(xiàn)實(shí)世界。也許正因?yàn)榕畈脑竿诠适轮械玫綕M足，在現(xiàn)實(shí)中孩子反而會(huì)減少一些過分的冒險(xiǎn)或惡作劇。在美國，經(jīng)歷了冷戰(zhàn)、獨(dú)霸、全球化三代人，人們依然對(duì)喬治的故事愛不釋手，親子共讀喬治，開懷大笑，是許多人關(guān)于童年的溫馨記憶。由于喬治太受歡迎了，人們念完雷夫婦合作的七本喬治故事仍意猶未盡，在他們辭世以后，出版社與其他作者合作以雷夫婦的風(fēng)格繼續(xù)發(fā)展喬治的探險(xiǎn)經(jīng)歷，又創(chuàng)作了一個(gè)接一個(gè)的故事。
2006年，美國環(huán)球公司推出好奇喬治的動(dòng)畫電影，66歲的喬治再一次掀起全球的熱烈反響，再一次印證了這一經(jīng)典形象的不朽魅力。
蒲蒲蘭繪本館:好奇的喬治和黃帽子(精裝繪本) 相關(guān)資料
圖畫書——影響孩子一生的書
——《好奇的喬治》對(duì)早期教育的啟示
崔維燕
2008-5-30
一．《好奇的喬治》是怎樣一本書？
小猴喬治是瑪格麗特&h.a.雷夫婦創(chuàng)造的。他們以在南美生活時(shí)，對(duì)狒狒的觀察和速寫為基礎(chǔ)，在二次大戰(zhàn)逃難中，畫成圖畫書《好奇的喬治》。1941年，在美國出版。
至今，《好奇的喬治》已被譯成二十多種文字，累計(jì)銷售了四千多萬冊(cè)，成為一代又一代孩子喜愛的圖畫書經(jīng)典。
“喬治是一只可愛的小猴子，他總是對(duì)什么都很好奇！边@是這套書的開場(chǎng)白，也是對(duì)喬治這個(gè)形象的概括。他不僅對(duì)什么都好奇，還要試著把好奇的事情弄明白。于是，好奇又好動(dòng)的喬治就惹出了各種各樣好玩的“麻煩”。
喬治從動(dòng)物園里逃出來，眼前是一個(gè)完全未知的世界。為了探究，他把這個(gè)世界弄得地覆天翻。他想模仿油漆工，卻把人家的房間粉刷成了熱帶雨林；他住院時(shí)的一連串“荒唐事”，讓患憂郁癥的小姑娘重新開心地笑起來；他想看看巧克力是怎樣做成的，卻讓傳送帶上的巧克力都飛跑起來；他爬上翻斗車，于是，池塘里就多了一個(gè)鴨子們喜歡的小島。
用傳統(tǒng)的教育觀來看，喬治肯定會(huì)被歸在老師不喜歡、家長頭疼的“淘氣包”之類？墒，在這個(gè)系列故事中，“淘氣包”強(qiáng)烈的好奇心；出色的觀察力；不懈的探究精神；非凡的行動(dòng)力，讓我們重新審視和思考早期教育的根本，試著換個(gè)角度去看待和理解孩子們的言行，尊重孩子好奇、好動(dòng)的天性，讓他們?cè)诖笄澜缋，不斷地尋求，快樂地探索?
二．.來自《好奇的喬治》的啟示
第一次見到《好奇的喬治》是在1986年。那時(shí)，我在國外，經(jīng)常到圖書館和書店去看圖畫書。主要目的是為自己的研究搜集資料，順便也為即將出生的女兒選幾本好書。在成堆的圖畫書里，以亮麗的藍(lán)色、黃色為主調(diào)的《好奇的喬治》系列，跳進(jìn)我的眼里？戳，就再也放不下了。
《好奇的喬治》對(duì)我沖擊很大。上大學(xué)前，我做過八年幼兒教師，進(jìn)修過學(xué)前教育；上大學(xué)時(shí)，同學(xué)們研究古典、名作，我卻整天鼓搗“小人書”；大學(xué)畢業(yè)后，一直做幼兒圖書編輯。這樣的經(jīng)歷，讓我自以為對(duì)女兒的早期教育胸有成竹。
可是，看了《好奇的喬治》，我的信心完全動(dòng)搖了。我一遍一遍地讀原作，還找來不同國家的學(xué)者寫的評(píng)論文章看。
我漸漸地體會(huì)到，在作品中，作者以贊許的眼光，看待喬治的好奇與好動(dòng)；放手讓喬治做錯(cuò)事、闖禍，讓他在自己的失敗中，得到經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；出現(xiàn)在作品中的大人，雖因喬治惹得麻煩而頭痛，但都以寬厚的態(tài)度，原諒他的過錯(cuò)，表揚(yáng)和獎(jiǎng)賞他有意無意中，給事情帶來的好結(jié)局。
作品表達(dá)了注重兒童天性，提倡給孩子表現(xiàn)和發(fā)展空間的新兒童觀。從中，我得到日后對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的重要啟示。
女兒已長大，看著她樂樂呵呵，忙忙碌碌，學(xué)著自己喜歡的專業(yè)，干著想干的事情。我對(duì)《好奇的喬治》心存感謝。
啟示1.喬治讓我明白了，小心呵護(hù)孩子的好奇心是多么要緊的事情。
好奇心是人與生俱來的才能，只是后來的知識(shí)和經(jīng)歷，讓我們懂得了兒時(shí)曾百思不得其解的事情，也忘記了自己曾擁有過的那顆好奇心。
喬治讓我想起了這一切。讓我明白了呵護(hù)這份好奇，是多么要緊的事。
《好奇的喬治》讓我學(xué)會(huì)從孩子的角度，看孩子做的事。對(duì)女兒一些奇怪的舉動(dòng)，
我不再難理解。她那些不著邊際的提問，無論忙與閑，我都會(huì)傾聽。有時(shí)還會(huì)把查來的答案，講給她聽。盡管她一臉迷茫，可我相信，這個(gè)“好奇”留在了她心里。也許有一
天，她會(huì)試著自己去弄個(gè)清楚。
好奇是一切創(chuàng)造的的開始，牛頓因?yàn)椤昂闷妗保辶颂O果為什么會(huì)從樹上掉下來。
對(duì)一件事產(chǎn)生好奇，很感興趣地追究，弄明白到底是怎么回事。這也許就造就了一
個(gè)偉人，成就了一份事業(yè)。
我常想，那些讓我們敬仰的偉人，他們心中的那個(gè)“好奇”，是什么時(shí)候，在心里生的根呢？
小心呵護(hù)孩子心中的“好奇”吧！沒準(zhǔn)兒，有一根會(huì)發(fā)芽，長成大樹！
啟示2.孩子們做的“錯(cuò)事”，只不過是在模仿大人時(shí)，弄出的一個(gè)個(gè)小失敗。在做“錯(cuò)事”的過程中，學(xué)會(huì)了怎樣做“對(duì)事”。
我們面對(duì)孩子做的一些驚心動(dòng)魄的“錯(cuò)事”，第一反應(yīng)往往就是怒斥。因?yàn)，太危險(xiǎn)，太讓人后怕了。
看見孩子用剪子，把自己額角上的頭發(fā)剪下一大撮，你會(huì)一把奪下剪刀；孩子把雨
鞋倒過來，當(dāng)?shù)首樱蛩悴戎ゲ彘T。你會(huì)沖過去，大聲呵斥！“摔在門上，會(huì)磕掉門牙！”
可是，喬治告訴我，他們只是想模仿大人，做點(diǎn)兒事情？上，沒干好。比如，他想模仿黃帽子叔叔打電話，卻撥中了110，弄得警車、救火車出動(dòng)，虛驚一場(chǎng)；在動(dòng)物收養(yǎng)所，他聽說有一只小狗逃出籠子，到處找狗時(shí)，卻讓所有的小狗都逃了出來。
這下，我們明白了吧！再遇到這種事，心平氣和地告訴孩子，這事應(yīng)該怎樣做，就行了。
面對(duì)未知的世界，孩子們睜大眼睛，上下求索。可是，家長們卻總想把孩子護(hù)在翅膀下。在保護(hù)孩子遠(yuǎn)離失敗的同時(shí)，也就剝奪了孩子品嘗成功，獲得自信的機(jī)會(huì)。
家長要鼓勵(lì)孩子做他們感興趣的事情，別太在乎一時(shí)的成敗。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)中，孩子們做的“錯(cuò)事”會(huì)越來越少，“對(duì)事”會(huì)越來越多。
啟示3．學(xué)會(huì)以贊賞的眼光去看“好動(dòng)的孩子”。
平時(shí)，我們說：“這孩子特好動(dòng)！蓖皇琴潛P(yáng)。可是，在生活中，好動(dòng)是一個(gè)很好的習(xí)慣。成就一件事，不僅要坐著想，更需起來行動(dòng)。
《好奇的喬治》中，有大量的動(dòng)感畫面。那只對(duì)什么都很好奇的小猴子，一刻不停地嘗試著各種各樣的事情，享受著挑戰(zhàn)的樂趣。
我喜歡讀“大家”的傳記，敬仰那些在各自的領(lǐng)域里，做成“大家”的人。他們不僅具有活躍的思維、敏銳的目光，也具有極強(qiáng)的行動(dòng)力，想到了，就去做。
這是能做成事情的人和只會(huì)紙上談兵的人的根本區(qū)別。
常聽到家長抱怨孩子對(duì)什么都沒有興趣，或者一點(diǎn)兒闖勁都沒有。其實(shí)，孩子本來都有這些素質(zhì)的，只是被我們不小心給弄沒了。
孩子們睜大眼睛，在神奇的大千世界里，尋找著感興趣的事情，并想一試身手？晌覀冋f：“太鬧了！怎么一刻也不閑著！”“到那邊，安靜地待會(huì)兒！”在約束了孩子行動(dòng)的同時(shí)，也無形中讓孩子失去了探知的樂趣和挑戰(zhàn)的習(xí)慣。
啟示4．擁有快樂的童年，就為擁有快樂的人生打下了基礎(chǔ)。
在我女兒三、四歲的時(shí)候，十分癡迷喬治。開始，老纏著我們給她讀。后來就自己給自己讀，因?yàn)，最喜歡的段落已經(jīng)一字不差地記住了。
在書里，每當(dāng)喬治發(fā)現(xiàn)一件有趣的事情時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)一句臺(tái)詞！皢讨魏芎闷！痹谏钪校慨(dāng)女兒要躍躍欲試的時(shí)候，我們就會(huì)說“喬治又好奇了！
那段時(shí)間，她和喬治形影不離。在家里，趴在地上，蜷在床上，聽高興了，還得打著滾兒地笑。出門時(shí)，小書包里肯定背著“喬治”。坐車時(shí)，等餐時(shí)，都得看上一會(huì)兒。
什么是快樂童年？我想，就是這種在現(xiàn)實(shí)的和編織出來的世界里，開心地笑，開心地玩吧！
童年是人的性格、思維方式、行為習(xí)慣、感受能力形成的重要時(shí)期，擁有快樂童年的人，也就打下了快樂人生的基礎(chǔ)。
快樂是一種感受。在快樂的體驗(yàn)中，培養(yǎng)孩子對(duì)快樂的感受能力。讓他們學(xué)會(huì)在生活中，發(fā)現(xiàn)大大小小的快樂，獨(dú)享或與人分享。
嘗過快樂的人，懂得快樂的滋味。女兒已經(jīng)長大，但還是會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小事，就笑得前仰后合。這讓我想起她小時(shí)讀喬治的情景。她的同齡人中，有那種無論什么事，都不能讓她露出笑臉的孩子。我常想，要是兒時(shí)有《好奇的喬治》陪伴，這孩子也一定能學(xué)會(huì)開心地笑。而且，一輩子都不忘掉。
快樂的性格帶給你快樂的人生？鞓返娜，容易交到朋友；遇事往快樂想，不會(huì)因一點(diǎn)挫折，就被打倒；對(duì)快樂很敏感，總能在生活中發(fā)現(xiàn)讓人高興的小事；有快樂的習(xí)慣，高興了，就咧開嘴笑，有誰會(huì)拒絕一張笑臉呢? 而這些，正是孩子們走向社會(huì)，安身立命的本錢！
三．怎樣看《好奇的喬治》
“這樣的圖畫書對(duì)孩子有什么用？”
那么，在早期教育這個(gè)年齡段，孩子需要什么呢？
這是一個(gè)為人生打基礎(chǔ)的年齡段。所謂三歲看大，七歲看老。
在這個(gè)年齡段，要完成世界觀、思維方式、性格的形成；做事習(xí)慣、情感的培養(yǎng)；閱讀、理解、學(xué)習(xí)、交流能力的掌握；自然、科學(xué)、人文、社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
由于年齡的關(guān)系，孩子的生活范圍十分有限。于是，圖畫書就成為早期教育中不可或缺的媒體。它把這些東西集于一身，以孩子們樂于接受的方式，帶給了孩子們。讓這個(gè)年齡段的孩子，通過圖畫書，沖破生活的小圈子！白x萬卷書，行萬里路”。
《好奇的喬治》就是這樣一套好圖畫書。
住醫(yī)院、當(dāng)廚師、坐火箭、開翻斗車、率領(lǐng)游行隊(duì)伍、當(dāng)“救生員”、去野營……；
闖禍、失敗、被討厭、受贊揚(yáng)、快樂、幸福、同情、傷心、悲痛……
醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、考古學(xué)、機(jī)械、動(dòng)力、化學(xué)、物理學(xué)……
《好奇的喬治》給孩子們插上翅膀，在未知的世界里，自由自在地飛翔。
“這本書能教孩子什么？”
這個(gè)問題涉及早期教育的方法。是追求立竿見影，還是看重潛移默化。
對(duì)于讀書的效果，要關(guān)注孩子吃進(jìn)多少，別太看重吐出多少。
有的圖畫書，給孩子的東西是有形的。孩子看了，學(xué)會(huì)認(rèn)字、數(shù)數(shù)，會(huì)說abc，會(huì)畫小白兔，這些固然重要；有的圖畫書，給孩子的東西是無形的。健全的性格、美好的情感、聰穎的智慧、深刻的哲理、良好的修養(yǎng)……留在孩子心里，變成一生享用的財(cái)富。
《好奇的喬治》屬于后一種。有這樣的圖畫書陪伴孩子的童年，你就不用擔(dān)心培養(yǎng)出有知識(shí)、缺見識(shí)、少文化的孩子了。
“怎么給孩子讀圖畫書呢？”
和孩子一起讀。有聲有色、開開心心、反反復(fù)復(fù)地讀。和孩子一起，沉浸在好聽的故事和美麗的圖畫中。它會(huì)使你想起童年最美好、最寶貴的東西，不再因?yàn)榻o孩子創(chuàng)造物質(zhì)條件，而忽視與孩子相處的寶貴時(shí)間。在與孩子頭碰頭的閱讀中，圖畫書會(huì)給孩子和家人留下一堆快樂的記憶。兒時(shí)，坐在爸爸的膝蓋上，或者鉆進(jìn)媽媽被窩里，一起讀書的情景，無論什么時(shí)候想起來，都覺得很美好。這樣的家庭會(huì)擁有和諧的親子關(guān)系和沒有隔膜的家人，總是那么幸福！
譯者介紹
崔維燕簡(jiǎn)介
1978年考入北京大學(xué)分校中文系。畢業(yè)后，進(jìn)入中國少年兒童出版社，做兒童圖書編輯，并主編《幼兒畫報(bào)》。上大學(xué)之前，曾任八年幼兒教師。旅日期間，從事講壇社《中日辭典》的編纂工作。同時(shí)，師從著名兒童文學(xué)研究家、作家、翻譯家渡邊茂男先生，對(duì)圖畫書進(jìn)行系統(tǒng)的研究。并伴隨女兒成長，一起閱讀了大量的圖畫書。從大學(xué)時(shí)代開始至今，創(chuàng)作及翻譯了《玩具城里的故事》、《快樂的兔子一家》系列；《好奇的喬治》系列、《小兔彼得系列故事》、《新動(dòng)畫大世界全集》、《世界優(yōu)秀動(dòng)畫片畫冊(cè)薈萃》等作品。
蒲蒲蘭繪本館:好奇的喬治和黃帽子(精裝繪本) 作者簡(jiǎn)介
熱愛動(dòng)物的喬治父母
《好奇的喬治》系列是H·A·雷和瑪格麗特·雷夫婦長期合作的結(jié)晶。
1906年，H·A·雷出生在德國漢堡，在一個(gè)動(dòng)物園旁邊長大，他常去動(dòng)物園畫速寫。從此他對(duì)動(dòng)物的熱愛持續(xù)了一生。漢斯曾學(xué)習(xí)哲學(xué)、自然科學(xué)，會(huì)講多種語言，唯獨(dú)沒有正式學(xué)習(xí)藝術(shù)。但他走到哪里都習(xí)慣用速寫記錄生活。瑪格麗特比H·A·雷小8歲，也出生在漢堡。她從小就有當(dāng)藝術(shù)家的夢(mèng)想，曾進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)美術(shù)和攝影。
1935年8月，兩個(gè)熱愛藝術(shù)的年青人結(jié)婚了。兩人都很熱愛動(dòng)物，一起養(yǎng)了兩只小猴子做寵物。1936年，雷夫婦去歐洲旅行，兩只小猴子也帶上。經(jīng)過寒冷的英國時(shí)，瑪格麗特還親手給猴子們織毛衣。
在巴黎，他們受到編輯的鼓勵(lì)，開始嘗試為孩子們創(chuàng)作繪本。主要是夫人瑪格麗特撰寫故事，先生H·A·雷負(fù)責(zé)插畫，但事實(shí)上每一個(gè)細(xì)節(jié)都是兩人的共同創(chuàng)造。據(jù)瑪格麗特回憶說，他們的生活就是圍繞這只猴子的推敲、爭(zhēng)論和一遍又一遍的修改原稿。在H·A·雷去世前，夫婦二人總共創(chuàng)作了七本關(guān)于喬治的繪本，在H·A·雷去世后，瑪格麗特又續(xù)寫了幾本，直到1996年她辭世。
雷夫婦知識(shí)淵博，涉獵廣泛，除了喬治系列，他們還發(fā)表了很多別的作品。像瑪格麗特曾出過一本關(guān)于吃昆蟲的植物的書，而H·A·雷早年出的《新方法看星空》，則影響了一代又一代的天文愛好者。他們寫得最多的，還是和動(dòng)物有關(guān)的書。
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