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分裂與融合-我國職業(yè)教育組織研究 版權信息
- ISBN：9787513030328
- 條形碼：9787513030328 ; 978-7-5130-3032-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
分裂與融合-我國職業(yè)教育組織研究 本書特色
本書對我國職業(yè)教育組織進行了深入研究，梳理我國職業(yè)教育史，并結合案例對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀與特點及所處的困境進行了分析。對發(fā)達國家的職業(yè)教育與我國職業(yè)教育進行了橫向比較研究，并提出我國職業(yè)教育的發(fā)展對策與思路。
分裂與融合-我國職業(yè)教育組織研究 內(nèi)容簡介
本書從組織的宏觀視角對職業(yè)教育組織體系進行傳統(tǒng)與現(xiàn)代的比較研究。以往的職業(yè)教育涉及組織研究大部分偏重于微觀的視角，運用非完全利益共同體的合作博弈分析方法對工學結合等組織合作的具體形式進行利益動機等分析。該類分析雖能管窺職業(yè)教育組織體系的一些性質特點，但是對于我國職業(yè)教育組織變革的宏觀視域容易以偏概全，難有深刻的認識。我們的研究采用全景式視角來認識我國職業(yè)教育的組織變革和組織合作。首先，本書分析了宏觀視域下職業(yè)教育組織的性質和我國職業(yè)教育組織的分裂狀態(tài)。其次，梳理出從傳統(tǒng)職業(yè)教育組織到現(xiàn)代職業(yè)教育組織的變革路徑：從分裂到融合、從身份到契約。*后，分析了職業(yè)教育組織分裂的身份特征對于組織文化、組織中心任務等組織屬性的瓦解，以發(fā)現(xiàn)組織合作的必要性原因和可行性路徑。這些對于職業(yè)教育的改革的政策供給具有一定的理論意義。
分裂與融合-我國職業(yè)教育組織研究 目錄
目錄分裂與融合：我國職業(yè)教育組織研究目錄導論一、研究意義與方法二、研究現(xiàn)狀與啟示三、研究思路與創(chuàng)新沖突與分裂：我國職業(yè)教育組織現(xiàn)狀**章管窺我國職業(yè)教育的沖突現(xiàn)象一、從一個案例說起二、我國職業(yè)教育組織的沖突現(xiàn)象三、沖突原因探源：組織合作制度缺失第二章"身份"差異：我國職業(yè)教育組織分裂一、我國的職業(yè)教育呈現(xiàn)組織分裂化特點二、我國職業(yè)教育組織分裂的直接原因：利益訴求不同第三章合作契約缺位：我國職業(yè)教育組織分裂的制度原因 一、制度建設：現(xiàn)代職業(yè)教育組織合作的基石二、從身份到契約：職業(yè)教育制度的歷史演變?nèi)v史的經(jīng)驗：職業(yè)教育組織合作制度構建中的反思第四章轉型時期我國職業(yè)教育組織變革的可行性一、轉型時期社會環(huán)境變化對于職業(yè)教育的影響二、轉型時期我國職業(yè)教育組織建立社會性契約的分析解構與重構：我國職業(yè)教育組織的歷史演變第五章職業(yè)教育組織的解構一、我國古代社會分工與職業(yè)教育組織――原始社會至鴉片戰(zhàn)爭前 二、我國近代社會變革與職業(yè)教育組織――鴉片戰(zhàn)爭至新中國成立前 三、我國現(xiàn)代社會初探與職業(yè)教育組織――改造與受挫時期（1949～1978年）四、我國現(xiàn)代社會發(fā)展與職業(yè)教育組織――完善與創(chuàng)新時期（1978年至今）第六章職業(yè)教育組織的重構一、社會呼喚職業(yè)教育組織重構二、職業(yè)教育組織價值重構三、職業(yè)教育管理體制重構四、職業(yè)教育組織功能重構創(chuàng)新與融合：我國職業(yè)教育組織發(fā)展的現(xiàn)實路徑第七章職業(yè)教育組織融合與創(chuàng)新的必要性與可行性一、經(jīng)濟轉型期就業(yè)形勢與職業(yè)教育二、全球化進程的日益加快與職業(yè)教育三、知識經(jīng)濟時代的到來與職業(yè)教育第八章創(chuàng)新職業(yè)教育組織合作形式一、建立職業(yè)教育組織合作的理念二、調(diào)整職業(yè)教育管理組織的職能三、建立職業(yè)教育合作制組織第九章職業(yè)教育組織融合的實現(xiàn)路徑一、職業(yè)教育組織機制的融合二、職業(yè)教育組織辦學模式的融合三、職業(yè)教育組織辦學功能的創(chuàng)新四、職業(yè)教育組織教學的創(chuàng)新參考文獻
展開全部
分裂與融合-我國職業(yè)教育組織研究 作者簡介
周雪梅，河南鹿邑人，北京財貿(mào)職業(yè)學院副教授。2004年畢業(yè)于首都師范大學法學院，獲政治學碩士學位，2007年畢業(yè)于中國人民大學公共管理學院，獲管理學博士學位。在《中國行政管理》、《中國特色社會主義》、《首都師范大學學報》等核心期刊上發(fā)表論文10余篇，研究方向為行政組織、教育組織和教育哲學等。
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