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辦學條件及其對學生的影響-基于中國農村義務教育階段中小學校的實證研究 版權信息
- ISBN：9787303191956
- 條形碼：9787303191956 ; 978-7-303-19195-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
辦學條件及其對學生的影響-基于中國農村義務教育階段中小學校的實證研究 本書特色
本書立足于教育現代化進程中城鄉二元結構的社會現實，針對農村義務教育階段普通中小學校辦學條件的基本現狀進行校均和生均層面的存量與變化趨勢分析，并比照國家標準分指標描述其現實差距，進而分區域、省際、省內縣際差異進行刻畫，再次從學校和學生個體層面探尋辦學條件對學生的影響及其發生機制。*后基于相關結論提出相應的政策建議。本書的出版，能夠擴大和增進社會各界，尤其是學術界和決策部分進一步認識到器物層面學校辦學條件的認知度和關注，為進一步開展學術研究、政策制定、經費投入、資源配置等提供切實的依據和支持，進而促進廣大農村地區義務教育辦學水平的科學化提高，辦好人民滿意的教育，促進整個社會的和諧、繁榮與進步。
辦學條件及其對學生的影響-基于中國農村義務教育階段中小學校的實證研究 內容簡介
本書立足于教育現代化進程中城鄉二元結構的社會現實，針對農村義務教育階段普通中小學校辦學條件的基本現狀進行校均和生均層面的存量與變化趨勢分析，并比照國家標準分指標描述其現實差距，進而分區域、省際、省內縣際差異進行刻畫，再次從學校和學生個體層面探尋辦學條件對學生的影響及其發生機制。*后基于相關結論提出相應的政策建議。本書的出版，能夠擴大和增進社會各界，尤其是學術界和決策部分進一步認識到器物層面學校辦學條件的認知度和關注，為進一步開展學術研究、政策制定、經費投入、資源配置等提供切實的依據和支持，進而促進廣大農村地區義務教育辦學水平的科學化提高，辦好人民滿意的教育，促進整個社會的和諧、繁榮與進步。
辦學條件及其對學生的影響-基于中國農村義務教育階段中小學校的實證研究 目錄
**章導論 **節問題的提出 第二節研究的目的和意義 第三節研究方法和數據來源 第四節本書的結構安排 第二章國內外研究與實踐動態 **節國外辦學條件的研究動態 第二節國內辦學條件的標準化實踐與研究現狀 第三節對已有研究的簡要評述 第三章理論基礎與概念框架 **節理論基礎 第二節核心概念 第三節辦學條件指標體系 第四章學校用地面積 **節占地面積分析 第二節體育運動場地面積分析 第五章校園建筑面積和結構 **節建筑、危房、新增建筑面積分析 第二節按功能劃分的建筑面積分析 第三節基于國家標準的均值比較 第四節校舍建筑結構分析 第六章教學儀器設備 **節教學儀器配備達標分析 第二節教學儀器設備值分析 第三節計算機和圖書情況分析 第七章農村義務教育階段學校辦學條件差異分析 **節區域差異分析 第二節省際差異分析 第三節省內縣際差異分析 第八章農村義務教育階段學校辦學條件對學生的影響 **節樣本學校及其辦學條件特征描述 第二節不同辦學條件學校學生學業成就差異 第三節辦學條件對學生學業成就和行為的影響機制 第九章研究結論與政策啟示 **節基本結論 第二節政策啟示 第三節研究的審視與反思 附錄1：結構方程模型及參數圖 附錄2：調查問卷（節錄） 附錄3：路徑分析模型參數 附錄4：2002—2008年農村義務教育階段學校辦學條件省際差異系數 附錄5：2002—2008年農村義務教育階段學校辦學條件省內縣際差異系數 附錄6：歷史視距中農村中小學辦學條件及改善舉措 附錄7：回歸與超越：中小學建筑的教育意蘊 參考文獻 后記
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