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學科能力標準與教學指南:初中生物 版權信息
- ISBN：9787303185818
- 條形碼：9787303185818 ; 978-7-303-18581-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學科能力標準與教學指南:初中生物 本書特色
本套叢書是在北京教科院基教研中心承擔的北京市教改項目的基礎上，進一步完善、豐富、提煉而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面總結義務教育10年課程改革經驗、汲取以往教育教學成果的基礎上，依據國家課程標準和北京市中小學教育教學的現狀，研制了義務教育階段中小學27個學科的教學指導意見、學科能力標準及教學指南。該研究成果為促進一線教師深入理解課程標準，有效實施課堂教學，促進學生全面發展，提高義務教育質量提供方向引領與有力支撐。 每冊書的主要內容包含三個部分：**部分，對該學科的教學指導意見。從學科本質出發，總體提出教學的基本原則和要求，指導教師教學行為的改進。第二部分，學科能力標準和教學指南；谡n程標準的研究，從促進學生學科能力發展的角度出發，研制學科能力標準，并圍繞標準提出具體教學建議，為規范教師教學行為，推動評價改革，優化教學過程，提高教學質量提供參考和依據。第三部分，教學案例分析。通過真實經典的教學案例，進一步加深教師對教學指南意見及教學建議的理解與應用。
學科能力標準與教學指南:初中生物 內容簡介
本套叢書是在北京教科院基教研中心承擔的北京市教改項目的基礎上，進一步完善、豐富、提煉而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面總結義務教育10年課程改革經驗、汲取以往教育教學成果的基礎上，依據國家課程標準和北京市中小學教育教學的現狀，研制了義務教育階段中小學27個學科的教學指導意見、學科能力標準及教學指南。該研究成果為促進一線教師深入理解課程標準，有效實施課堂教學，促進學生全面發展，提高義務教育質量提供方向引領與有力支撐。 每冊書的主要內容包含三個部分：**部分，對該學科的教學指導意見。從學科本質出發，總體提出教學的基本原則和要求，指導教師教學行為的改進。第二部分，學科能力標準和教學指南。基于課程標準的研究，從促進學生學科能力發展的角度出發，研制學科能力標準，并圍繞標準提出具體教學建議，為規范教師教學行為，推動評價改革，優化教學過程，提高教學質量提供參考和依據。第三部分，教學案例分析。通過真實經典的教學案例，進一步加深教師對教學指南意見及教學建議的理解與應用。
學科能力標準與教學指南:初中生物 目錄
**部分 學科教學指導意見
第二部分 學科能力標準與教學指南
第三部分 教學案例及評析
主題一 科學探究
“解剖器的規范使用”教學案例及評析
“校園植物觀察”教學案例及評析
主題二 生物體的結構層次
“細胞是生命活動的基本單位”教學案例及評析
“單細胞生物可以獨立完成生命活動”教學案例及評析
主題三 生物與環境
“細菌和真菌在自然界中的作用”教學案例及評析
“生態系統的自我調節能力是有限的”教學案例及評析
主題四 生物圈中的綠色植物
“綠色植物對有機物的利用”教學案例及評析
“細胞的吸水與失水條件”教學案例及評析
主題五 生物圈中的人
“能量來自細胞中有機物的氧化分解”教學案例及評析
“視覺的形成、異常和保健”教學案例及評析
“反射的結構基礎——反射弧”教學案例及評析
“尿液的形成——腎小球的濾過作用”教學案例及評析
主題六 動物的運動和行為
“運動的意義”教學案例及評析
“動物的運動”教學案例及評析
主題七 生物的生殖、發育與遺傳
“鳥類的生長和發育”教學案例及評析
“生物性狀的遺傳”教學案例及評析
主題八 生物的多樣性
“細菌、真菌與食品”教學案例及評析
“生命的起源”教學案例及評析
主題九 生物技術
“傳統生物技術的應用”教學案例及評析
主題十 健康地生活
“傳染病”教學案例及評析
“免疫”教學案例及評析
附錄1 北京市初中科學類學科教學改進意見
附錄2 生物學科利用社會資源，豐富學生實踐活動的課程開發目錄（部分）
附錄3 生物學科利用社會資源，豐富學生實踐活動的教學設計樣例
后記
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