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完美結束一堂課的35個好創意-讓最后10分鐘有趣且富有成效 版權信息
- ISBN：9787515325163
- 條形碼：9787515325163 ; 978-7-5153-2516-3
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
完美結束一堂課的35個好創意-讓最后10分鐘有趣且富有成效 本書特色
通常，課堂*后10分鐘時，學生們容易精神渙散，心思躁動，究竟，這寶貴的10分鐘該如何利用，才能讓課堂不枯燥，讓學生真正理解、牢記并消化所學知識？ 在《完美結束一堂課的35個好創意：讓*后10分鐘有趣且富有成效》一書中，英國年度*佳教師菲爾?比德爾，詳細考察了現代課堂經驗與教育研究成果，總結了22條經實踐證明的經典策略，介紹了13種基于元認知理論的新型技巧，簡單易行，使課堂結束得活潑有趣，富有成效。作者一如既往的幽默文風，有理有據的旁征博引，扎實的教學策略指導，幫助你無論任教什么課程，都能為每一堂課劃上圓滿的句號！
完美結束一堂課的35個好創意-讓最后10分鐘有趣且富有成效 內容簡介
課堂*后10分鐘，是學生等待下課的興奮時刻，也是教師為一堂課畫龍點睛的絕佳時機！虎頭蛇尾地結束一堂課，于學生與教師而言都是一種極大的浪費，如果作為教師的你“很不幸”地正在接受公開課的挑戰，這*后的10分鐘很可能就成為你躋身卓越教師一行的寶貴籌碼，它相當重要，不是嗎？ 這本書就是為了解決你這個問題而寫的，它的效用之大，不妨參看一位從中獲益良多的讀者——教育暢銷書《我是老師，請讓我離開這兒》作者弗朗西斯?吉爾伯特的評價：我**誠實地說，因為使用了這些技巧，我的課堂氣氛得到了顯著的改善。
完美結束一堂課的35個好創意-讓最后10分鐘有趣且富有成效 目錄
前言
**部分 課堂結束活動概述
良好課堂結束活動的意義
教學督導對課堂結束活動的態度
設計課堂結束活動的關鍵
學生對課堂結束活動的態度
將課堂結束活動作為教學測評方式
學生的反饋是*佳評估工具
第二部分 模擬課堂結束活動
1.與學生分享教學目標
2.以插科打諢埋下伏筆
3.設計金字塔問題集
4.讓所學知識變成財富
5.臨時抽查學生
6.進行擴展抽象訓練
7.逆向思考問題的對立面
8.凝固造型游戲
9.利用關鍵詞講故事
10.為詞語找到正確定義
11.佩爾曼式記憶訓練法
12.學生分組抽問法
13.開展問答競賽
14.我說你猜游戲
15.酒令游戲
16.查找錯誤法
17.重新排序游戲
18.以答案巧妙引出問題
19.圖表示意法
20.間隔重復法
21.課堂結束活動的“結束活動”
第三部分 元認知入門
動機理論
動機和元認知
“元”（meta）的含義
第四部分 數字課堂結束活動
1.夢寐中的家庭作業
2.組織與改編
3.自我擔責及4.想象
5.自我教學
6.自我評估
7.尋求幫助
8.堅持記筆記
9.背誦與記憶
10.設定目標/計劃
11.復習筆記
12.自我監督
13.任務策略
14.時間管理
致謝
**部分 課堂結束活動概述
良好課堂結束活動的意義
教學督導對課堂結束活動的態度
設計課堂結束活動的關鍵
學生對課堂結束活動的態度
將課堂結束活動作為教學測評方式
學生的反饋是*佳評估工具
第二部分 模擬課堂結束活動
1.與學生分享教學目標
2.以插科打諢埋下伏筆
3.設計金字塔問題集
4.讓所學知識變成財富
5.臨時抽查學生
6.進行擴展抽象訓練
7.逆向思考問題的對立面
8.凝固造型游戲
9.利用關鍵詞講故事
10.為詞語找到正確定義
11.佩爾曼式記憶訓練法
12.學生分組抽問法
13.開展問答競賽
14.我說你猜游戲
15.酒令游戲
16.查找錯誤法
17.重新排序游戲
18.以答案巧妙引出問題
19.圖表示意法
20.間隔重復法
21.課堂結束活動的“結束活動”
第三部分 元認知入門
動機理論
動機和元認知
“元”（meta）的含義
第四部分 數字課堂結束活動
1.夢寐中的家庭作業
2.組織與改編
3.自我擔責及4.想象
5.自我教學
6.自我評估
7.尋求幫助
8.堅持記筆記
9.背誦與記憶
10.設定目標/計劃
11.復習筆記
12.自我監督
13.任務策略
14.時間管理
致謝
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完美結束一堂課的35個好創意-讓最后10分鐘有趣且富有成效 相關資料
菲爾·比德爾的最新著作《完美結束一堂課的35個好創意》側重于總結課堂最后10分鐘的重要性，即一堂課中學生應該學到的真正有用的東西以及可用的策略。我絕對誠實地說，因為使用了這些技巧，我的課堂氣氛得到了顯著的改善。他研究并分析了多位教育專家關于課堂結束的方法和利弊，而后提出的方法更加全面。書中插科打諢的小技巧，簡單易行，甚至無需復雜的準備，一如以往菲爾的書，都是便捷而實用的建議。他是一個非常難得的同時擁有理智和幽默，為越來越令人沮喪的教條式教育景觀增添了樂趣的人。
——教育暢銷書《我是老師，請讓我離開這兒》作者弗朗西斯?吉爾伯特
完美結束一堂課的35個好創意-讓最后10分鐘有趣且富有成效 作者簡介
菲爾·比德爾，曾榮獲英國國家教學獎，兩度獲得英國“皇家電視協會獎”，被《泰晤士報》譽為英國最鼓舞人心的教師。他是教育界專家、教育顧問，鼓勵各國老師用有趣的方式進行教學。除任教職外，他還是英國《衛報》教育專欄主筆，是《如何更好地教學》、《沒有課桌椅的教育》等多本暢銷書的作者。此外，他是英國電視第四頻道的明星教師，在紀錄片《超級老師》和《點石成金》中示范其教學方法。 他是一個非常難得的同時擁有理智和幽默，為越來越令人沮喪的教條式教育景觀增添了樂趣的人。 ——教育暢銷書《我是老師，請讓我離開這兒》作者弗朗西斯?吉爾伯特
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