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語文教學三部曲-解讀.設計.演繹 版權信息
- ISBN：9787562173885
- 條形碼：9787562173885 ; 978-7-5621-7388-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語文教學三部曲-解讀.設計.演繹 本書特色
《語文教學三部曲--解讀設計演繹》由語文教學文本解讀10篇、創意設計11篇、課堂演繹10篇組成。江蘇省南京外國語學校教師、中學高級教師柳詠梅老師，結合自己多年的教學經驗和教學反思，對語文課堂中的創意設計和課堂演繹等，進行了解讀、分析。本書語言通俗易懂，視角新穎，不僅適合廣大語文教師參考閱讀，也適合所有教育工作者閱讀借鑒。
語文教學三部曲-解讀.設計.演繹 內容簡介
本書稿由語文教學文本解讀10篇、創意設計11篇、課堂實錄10篇組成。書稿的作者，江蘇省南京外國語學校教師、中學高級教師柳詠梅老師，結合自己多年的教學經驗和教學反思，對語文課堂中的創意設計和課堂演繹等，進行了解讀、分析。本書稿語言通俗易懂，視角新穎，不僅適合廣大語文教師參考閱讀，也適合所有教育工作者閱讀借鑒。
語文教學三部曲-解讀.設計.演繹 目錄
**部曲 文本解讀
**次練功——《秦兵馬俑》片段賞析
奇人與妙文——解讀《刷子李》之妙
把教材讀厚——《談生命》細讀
理想與現實——巴金《短文兩篇》解讀
用足文本價值——《橋之美》精段解讀
兩兩相應在家醅——《春酒》解讀
魅力背影知多少——初中語文課本中人物背影賞析
真實而可敬的她——《項鏈》再讀
字字句句皆有味——夾注式解讀《那樹》
第二部曲 創意設計
品家醅解鄉愁——《春酒》教學設計
析比喻悟生命——《談生命》教學設計
賞新月 品親情——《金色花》教學設計
解讀愛悟成長——《爸爸的花兒落了》教學設計(**課時)
重積累練能力——《綠色蟈蟈》教學設計
角度新趣學文——《孫權勸學》教學設計
多角度品析體驗角色——《我的叔叔于勒》教學設計
領悟情感賞析手法——《荷葉母親》教學設計
品味詩意理解情懷——《茅屋為秋風所破歌》教學設計
以贊證傳深讀“五柳”——《五柳先生傳》教學設計
景色奇美手法豐美——《答謝中書書》教學設計
第三部曲 課堂演繹
《散步》之美——《散步》教學實錄片段
這個星球有你——《傾聽與復述》研究課實錄
言語無法形容——《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》課堂紀實
品美文學寫作——初中作文指導課堂實錄
人物“像他”更“是他”——寫人作文評講課堂實錄
巧用意外作憑借——當窗外傳來鞭炮聲
因為有了第四段——巴金《短文兩篇》課堂實錄
以讀帶析感受詩意——《金色花》課堂實錄
生成中盡顯教學能力——中考復習課上的精彩
依體而教報告文學——《羅布泊，消逝的仙湖》課堂實錄
后記
**次練功——《秦兵馬俑》片段賞析
奇人與妙文——解讀《刷子李》之妙
把教材讀厚——《談生命》細讀
理想與現實——巴金《短文兩篇》解讀
用足文本價值——《橋之美》精段解讀
兩兩相應在家醅——《春酒》解讀
魅力背影知多少——初中語文課本中人物背影賞析
真實而可敬的她——《項鏈》再讀
字字句句皆有味——夾注式解讀《那樹》
第二部曲 創意設計
品家醅解鄉愁——《春酒》教學設計
析比喻悟生命——《談生命》教學設計
賞新月 品親情——《金色花》教學設計
解讀愛悟成長——《爸爸的花兒落了》教學設計(**課時)
重積累練能力——《綠色蟈蟈》教學設計
角度新趣學文——《孫權勸學》教學設計
多角度品析體驗角色——《我的叔叔于勒》教學設計
領悟情感賞析手法——《荷葉母親》教學設計
品味詩意理解情懷——《茅屋為秋風所破歌》教學設計
以贊證傳深讀“五柳”——《五柳先生傳》教學設計
景色奇美手法豐美——《答謝中書書》教學設計
第三部曲 課堂演繹
《散步》之美——《散步》教學實錄片段
這個星球有你——《傾聽與復述》研究課實錄
言語無法形容——《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》課堂紀實
品美文學寫作——初中作文指導課堂實錄
人物“像他”更“是他”——寫人作文評講課堂實錄
巧用意外作憑借——當窗外傳來鞭炮聲
因為有了第四段——巴金《短文兩篇》課堂實錄
以讀帶析感受詩意——《金色花》課堂實錄
生成中盡顯教學能力——中考復習課上的精彩
依體而教報告文學——《羅布泊，消逝的仙湖》課堂實錄
后記
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語文教學三部曲-解讀.設計.演繹 作者簡介
柳詠梅，江蘇省南京外國語學校教師，中學高級教師。南京市“第五屆優秀青年教師”，第六屆“語通杯”全國初中“十佳教改新星”，第七屆“四方杯”“全國優秀教師教研能手”，江蘇省第四期“333高層次人才培養工程”培養對象。 近年來，已有40多篇文章發表在《中學語文教學》等全國中文核心期刊或省級期刊上，多篇文章被人大復印資料《初中語文教與學》全文轉載或索引。以核心成員身份參與國家級課題并參編出版了《中國基礎教育學科年鑒》(語文卷)；主編出版了《南京地方文化》校本課程教材。
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