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高校思想政治教育整體優化與創新機制探索 版權信息
- ISBN：9787517031444
- 條形碼：9787517031444 ; 978-7-5170-3144-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校思想政治教育整體優化與創新機制探索 內容簡介
本書以思想政治教育學原理為指導基礎, 通過對教育學、管理學、倫理學等多學科知識的滲透, 從教育理念、教育內容、教育方法、教育載體、教育隊伍、教育環境、教育考核評估等方面, 對我國高校思想政治教育的整體優化和創新機制進行了詳細的探究。
高校思想政治教育整體優化與創新機制探索 目錄
前言
**章 高校思想政治教育理念的整體優化
**節 基于“人的全面發展”視角的高校思想政治教育改革
第二節 基于“以生為本”理念的高校思想政治教育改革
第三節 基于“社會主義核心價值體系”構建的高校思想政治教育改革
第二章 高校思想政治教育內容的凝練與創新
**節 大學生人生觀教育
第二節 大學生人際交往教育
第三節 大學生廉潔文化教育
第四節 大學生心理健康教育
第五節 大學生人文素養教育
第六節 大學生國際視野教育
第三章 高校思想政治教育方法的優化與整合
**節 高校思想政治教育方法概述
第二節 高校思想政治教育的基本方法
第三節 高校思想政治教育新方法的探索與運用
第四章 高校思想政治教育載體的拓展與創新
**節 以文化人——大學校園文化建設
第二節 理論引領——高校思想政治理論課教學
第三節 黨建感召——大學生黨建工作
第四節 以網促教——主動占領網絡陣地
第五章 高校思想政治教育的隊伍保障機制創新
**節 高校思想政治教育隊伍建設的實踐探索
第二節 高校思想政治理論課師資隊伍建設與發展
第三節 高校輔導員隊伍建設的路徑創新
第六章 高校思想政治教育的環境支持機制創新
**節 高校思想政治教育的環境構成
第二節 高校思想政治教育面臨的環境分析
第三節 高校思想政治教育環境優化適應的途徑
第七章 高校思想政治教育的考核評估機制創新
**節 高校思想政治教育評估的內涵和重要性
第二節 高校思想政治教育評估的指標體系構建
第三節 創新完善的高校思想政治教育評估機制
參考文獻
**章 高校思想政治教育理念的整體優化
**節 基于“人的全面發展”視角的高校思想政治教育改革
第二節 基于“以生為本”理念的高校思想政治教育改革
第三節 基于“社會主義核心價值體系”構建的高校思想政治教育改革
第二章 高校思想政治教育內容的凝練與創新
**節 大學生人生觀教育
第二節 大學生人際交往教育
第三節 大學生廉潔文化教育
第四節 大學生心理健康教育
第五節 大學生人文素養教育
第六節 大學生國際視野教育
第三章 高校思想政治教育方法的優化與整合
**節 高校思想政治教育方法概述
第二節 高校思想政治教育的基本方法
第三節 高校思想政治教育新方法的探索與運用
第四章 高校思想政治教育載體的拓展與創新
**節 以文化人——大學校園文化建設
第二節 理論引領——高校思想政治理論課教學
第三節 黨建感召——大學生黨建工作
第四節 以網促教——主動占領網絡陣地
第五章 高校思想政治教育的隊伍保障機制創新
**節 高校思想政治教育隊伍建設的實踐探索
第二節 高校思想政治理論課師資隊伍建設與發展
第三節 高校輔導員隊伍建設的路徑創新
第六章 高校思想政治教育的環境支持機制創新
**節 高校思想政治教育的環境構成
第二節 高校思想政治教育面臨的環境分析
第三節 高校思想政治教育環境優化適應的途徑
第七章 高校思想政治教育的考核評估機制創新
**節 高校思想政治教育評估的內涵和重要性
第二節 高校思想政治教育評估的指標體系構建
第三節 創新完善的高校思想政治教育評估機制
參考文獻
展開全部
高校思想政治教育整體優化與創新機制探索 節選
《高校思想政治教育整體優化與創新機制探索》： **，只有人的潛能和自身特質都得到了全面自由的發展，我們才能說其潛能被*大程度的地挖掘了，從這個意義上來說，促進人的全面自由發展對其能夠取得成就及其所能達到的人生上限具有重要的意義。在資本社會，金錢作為主要的價值衡量標準，是對公平的一種褻瀆，如果沒有足夠的財力作為保障，那么只能在不平等的社會規則先，淪為犧牲品。 第二，每個人都是有自己獨立思想與人格的個體。我們知道，人性無論是在其內容上還是在每個人身上都有著不同的體現和差異。正是這些豐富多彩的個體，構成了豐富多彩人類社會，人類社會的豐富多彩取決于每個個體能否得到全面自由的發展，彰顯自己的個性。由此，我們得出這樣的結論：個人的發展是以自身為主體的自覺、自愿、自主的發展。 第三，人的本質和基本特征是人想要獲得更好的發展重要組成部分，更是人的全面發展必不可少的一部分。從發展的基本規律來看，只有人的基本需求得到了滿足，才能追求更高層次的發展，充分發揮自己的特長，激發自己的潛能，獲得自由的發展。 人的自由和解放是每個人都能夠獲得自己想要的發展，徹底解放人的天性，激發人們的潛能，這也是人獲得全面發展的基本條件，標志著人類社會發展的進步。從發展的角度來看，社會發展的從人的發展的角度來看，社會發展的*終目的和*終歸宿必然是每個社會成員都能按照自己的意愿自由、全面發展自己的能力。從原始社會開始人就是一種集體性很強的物種，毫不夸張地說任何人離開群體后都難以維持自己的生存和發展，群體是每個成員*基本的生存和發展依靠。 ……
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