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老人與海-經典名著大家名譯-全譯典藏版 版權信息
- ISBN：9787100113076
- 條形碼：9787100113076 ; 978-7-100-11307-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
老人與海-經典名著大家名譯-全譯典藏版 本書特色
老人與海 每一天都是一個新的日子，每一件事情我們也都應抱緊希望，拼盡全力。“一個人可以被消滅，但不可以被打敗。”而這也正是一個不肯向命運屈服的老人，與馬林魚、鯊魚、自己進行斗爭，用實際行動向我們所證明的。它不僅記錄了一次驚險的海上經歷，還深入刻畫了人的內心掙扎與強大，告訴我們要做內心的強者，去證明、追尋自己所渴望的。
老人與海-經典名著大家名譯-全譯典藏版 內容簡介
百年商務，權威版本：百年商務聯合翻譯名家，保證了經典名著的權威性、可讀性、經典性。 專家作序，名家寄語：全民閱讀形象代言人，新教育實驗發起人朱永新作序，十余位教育專家審定，多位文學家以及著名評論家對該叢書給予厚望并為之寄語。 價值導向更強，突出價值閱讀：價值閱讀、素質導向，讓名著閱讀更貼近人生成長，回歸閱讀的本意。 實用性強，有效引導：設有名家導學3-2-1、無障礙閱讀、重點段落、延伸閱讀、人物關系表，全方位強化對作品的理解。 品質卓越， 典藏價值：無論從內容到裝幀設計，從紙張選擇到印刷，均嚴格要求，做到*好。品質高于同類出版物，極具典藏價值。 【名家導學3-2-1】 3個閱讀要點 ◎作品情節 《老人與海》講述了一個老漁夫與巨大的馬林魚以及鯊魚在海上斗爭的故事。老漁夫獨自在灣流里的一只小船上打魚，他一連去了八十四天，卻一條魚都沒有捕到。為了證明自己，老人決定再次出海，并把船劃到了比以往更遠的地方。在海上，他遇到了一條巨大的馬林魚，但這條魚比他的船還要大，以至于他在海上耗了三天才*終將馬林魚殺死。回程時，他把殺死的馬林魚綁在小船的一邊。但在途中，這條馬林魚引來了鯊魚，而且一再遭到鯊魚的襲擊。*后回港時馬林魚已被吃光，只剩魚頭、魚尾和一條脊骨。 ◎主要人物形象 老漁夫桑地亞哥 ①一個失敗的英雄，但實則是一個“打不敗的失敗者”。雖然*終馬林魚被鯊魚吃光了，但他用自己的行動再次證明了自己。 ②一個勇敢、倔強的斗士。面對自己一連八十四天都沒有捕到魚的境況以及人們的嘲笑，他執意不肯服輸，決心要釣一條大魚。他在海上為了制服巨大的馬林魚而搏斗了三天三夜。他說：“人并不是生來就是要吃敗仗的，一個人可以被消滅，但不可以被打敗。” ③一個孤獨，但又仁慈、充滿愛的老人。老人是孤獨的，人們常常誤解他，特別是跟著他捕魚的小男孩離開后，他在海上搏斗需要幫助時，這種孤獨感愈發強烈。他不僅要與大魚進行搏斗，還要與自己的饑餓、困乏，以及受傷與抽筋的肢體進行自我搏斗。但他對跟著他捕魚的孩子總是仁慈的，他望著男孩的眼神則充滿了信任與慈愛。 ◎主題思想 《老人與海》是一部基于現實生活經歷而創作的小說，本書的故事以及主人公在現實生活中確有其事、其人。海明威借桑地亞哥勇敢而又倔強的行動與樂觀而又豐富的內心世界，告訴我們，“人并不是生來就是要吃敗仗的”；只有去勇于追尋自身高貴的尊嚴與價值，堅持行動，才能實現自己生命的意義，*大限度地彰顯自我。而且，無論遇到怎樣的人生境遇，都永不妥協，即便傷痕累累，也要擁有一顆充滿希望的心。因為，這是人們所要追尋的生命的規則與意義。 2個知識要點 ◎學習作者的心理活動描寫手法。文中精彩再現了老漁夫的內心獨白，這不僅有力突出了在無邊無際的大海上老人的孤獨感，還彰顯了老人內心的堅毅、勇敢、樂觀等。在閱讀中要具體去對比，學會把自己放在這個大環境中去揣摩老漁夫當時的內心感受。 ◎注意文中大量運用的象征手法，認真去思考其中的寓意。比如，大海象征人生舞臺與世界，獅子是自我力量和信心的象征，而老人與鯊魚的搏斗則象征不屈于命運、不妥協的精神。這種象征手法的大量運用，使老漁夫的形象更具體，更光輝奪目，同時使故事的主題更鮮明。 1個成長要點 ◎美國著名作家海明威，他的一生充滿了傳奇色彩，而《老人與海》這部小說和作者的經歷一樣，本身也是一部傳奇。作者海明威曾稱其是“這一輩子所能寫得*好的一部作品”；另外，中外的諸多學者、評論家也都對其給出了極高的贊譽。這部小說用其積極、樂觀、堅毅等強大的生命力，影響著一代又一代人。 《老人與海》彰顯的是人的尊嚴與自我價值，教會我們擁有堅定、樂觀的力量，戰勝自己內心的軟弱、妥協與絕望。不管生活給予我們的是什么，困難也好、考驗也罷，都永不失去希望，做內心的強者，敢于付出行動去證明自己、追尋自己所渴望的。
老人與海-經典名著大家名譯-全譯典藏版 目錄
老人與海
**章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
白象似的群山
乞力馬扎羅的雪
醫生夫婦
拳擊家
延伸閱讀
本書名言記憶
讀書筆記
《老人與海》的硬漢形象
主要人物關系
品讀思考
**章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
白象似的群山
乞力馬扎羅的雪
醫生夫婦
拳擊家
延伸閱讀
本書名言記憶
讀書筆記
《老人與海》的硬漢形象
主要人物關系
品讀思考
展開全部
老人與海-經典名著大家名譯-全譯典藏版 相關資料
經典之所以成為經典，首先就在于它有重要的思想文化價值，其次，經典的價值不僅僅局限于某個民族、某個時代，而是全人類的精神財富。因此，深度閱讀經典， 可以極大地豐富我們的精神世界，提升我們的文化修養，這正是經典閱讀的價值所在。可以說，要營造中華民族的精神家園，要提高全民族的文化素養，提倡“價值 閱讀”正當其時。
——中國教育報
由商務印書館出版的經典名著·大家名譯系列叢書，昌明教育，開啟明智。名著、作家、翻譯家聯合倡導回歸經典，開啟價值閱讀。
——央視《新聞直播間》
商務印書館的價值閱讀叢書以價值閱讀接受偉大人格與崇高品質的濡染，尋覓并創造我們每一個人的精神家園。
——人民網
針對全社會進行經典閱讀的科學性倡導，要從價值閱讀開始。此時提出“價值閱讀”的倡導，是恰逢其時的，通過重讀經典，進而確立正確的價值觀，即價值閱讀，已經成為這個民族、社會、學校、家長、孩子的共同需求。
——搜狐讀書
國民素質的核心是樹立正確的價值觀，而價值觀的培養應從閱讀開始，讀什么和怎么讀，就是另外兩個根本的問題。“重讀經典，倡行價值閱讀”是推動全民閱讀方面的一次有益實踐，也是在微觀層面對最新舉行的黨的文藝座談會精神的響應和落實。
——新浪讀書
閱讀應該從興趣開始，從價值閱讀開始，從校園抓起，從孩子抓起，繼而讓閱讀成為人們的一種生活方式，這樣的人生才有力量。
——環球網
通過重讀經典幫助孩子們樹立“根的意識”，“就是正確的價值觀。”
——網易新聞
老人與海-經典名著大家名譯-全譯典藏版 作者簡介
海明威（1899—1961），美國著名作家。他曾多次經歷戰爭，而這種對戰爭的切身體驗讓他對人生、對社會表現出極大的關注，并在作品中塑造出了典型的“硬漢”精神，即堅守、堅強、樂觀、永不言棄等美好品質。其巔峰之作《老人與海》先后獲得普利策獎和諾貝爾文學獎。 張熾恒，上海翻譯家協會會員、著名翻譯家。主要譯作有《老人與海》《布萊克詩集》《泰戈爾詩選》《水孩子》《埃斯庫羅斯悲劇全集》《綠野仙蹤》等。
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