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創造心理學 版權信息
- ISBN：9787516158197
- 條形碼：9787516158197 ; 978-7-5161-5819-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創造心理學 本書特色
創造性是人類*復雜的心理活動，它是社會發展的動力。人們對它如此重視，但對它本身又那樣陌生。本專著比較詳細地總結了頓悟問題解決、創造性想象、直覺、醞釀效應和語言創造的認知機制及其神經生物學基礎，詳細論述了不同類型的知識在創造活動中的作用規律，簡要介紹了不同領域的高創造者人格特征，*后總結了個體創造性的發展規律以及促進個體創造性的方法。
創造心理學 內容簡介
創造性是人類*復雜的心理活動，它是社會發展的動力。人們對它如此重視，但對它本身又那樣陌生。本專著比較詳細地總結了頓悟問題解決、創造性想象、直覺、醞釀效應和語言創造的認知機制及其神經生物學基礎，詳細論述了不同類型的知識在創造活動中的作用規律，簡要介紹了不同領域的高創造者人格特征，*后總結了個體創造性的發展規律以及促進個體創造性的方法。
創造心理學 目錄
前言
**章 創造性的研究取向
**節 創造性研究的心理測量學取向
一創造性心理測量的基本問題
二創造性心理測量研究的主要領域
三評價
第二節 創造性研究的認知心理學取向
一創造性認知的理論基礎
二創造性認知研究內容
三爭議
第三節 創造性研究的神經生物學取向
一創造性腦結構成像研究
二創造性腦功能成像研究
三評價
第四節 創造性研究的綜合取向
一創造性組成成分理論
二創造性系統模型
三創造性投資理論
第二章 創造性思維
**節 創造性思維中的認知加工
一創造性認知理論
二創造性思維中信息的激活與抑制
三注意在創造性認知加工中的作用
四記憶在創造性認知加工中的作用
五信息加工速度、靈活性與創造性認知加工的關系
第二節 創造性想象
一發散思維
二遠程聯想
三藝術創作
第三節 直覺
一直覺的概述
二直覺的研究方法
三直覺的認知加工機制
第四節 創造性語言理解
一隱喻理解
二幽默理解
三漢語歇后語理解
總結
第三章 頓悟問題的解決
**節 概述
一頓悟
二頓悟問題
三頓悟問題研究的發展
第二節 頓悟問題解決的理論
一表征轉換理論
二進程監控理論
三選擇性加工理論
四類比思維理論
第三節 醞釀效應
一醞釀效應的概念
二醞釀效應的研究范式
三醞釀效應的理論
第四節 頓悟問題解決的影響因素
一問題特征
二個體因素
三其他因素
總結與展望
附錄：頓悟問題及其答案
第四章 創造性思維的神經生物學基礎
**節 創造性想象的腦機制
一發散思維的腦機制
二遠程聯想的腦機制
第二節 頓悟問題解決的腦機制
一思維定式的打破和轉移
二組塊破解與限制解除
三新穎有效聯結的形成
四原型啟發
第三節 語言創造的腦機制
一創造性語言生成的腦機制
二創造性語言理解的腦機制
總結與展望
第五章 知識經驗與創造
**節 概述
一知識類別與知識表征
二知識與創造關系的傳統之爭
第二節 知識在創造性思維中的作用
一圖式知識在創造性思維中的作用
二聯結知識在創造性思維中的作用
三樣例知識在創造性思維中的作用
四程序性知識在創造性思維中的作用
五策略性知識在創造性問題解決中的作用
六元認知知識在創造性思維中的作用
七創造活動中知識間的交互作用
第三節 專家知識對其創造性思維的影響
一專家知識的組織方式
二專家知識的調用
三專家隱性知識的作用
四專家知識的反向作用
總結與展望
第六章 創造性人格
**節 創造性與人格關系的研究
一創造性與人格之間關系的研究方法
二個體創造性與其人格特征的關系
三小結與思考
第二節 創造性人格的領域特殊性
一科學領域的創造性人格特點
二藝術領域的創造性人格特點
三社交領導領域的創造性人格特點
總結與展望
一創造性本質及其測量標準問題
二對創造人格的作用機制研究不足
三對創造性人格的發展性重視不夠
四創造性評價方式的多樣化是未來研究的重要方向
第七章 創造性的發展與促進
**節 創造性的發展趨勢和個別差異
一創造性思維的發展
二創造性人格的發展
三創造性發展的個別差異
四創造性發展的領域特殊性
第二節 創造性發展的影響因素
一家庭與創造性發展
二學校與創造性發展
三社會文化與創造性發展
第三節 創造性的促進
一促進創造性的基本要素和條件
二創造性教學與訓練
三創造系統觀對創造性教育的啟示
參考文獻
英中人名對照表
**章 創造性的研究取向
**節 創造性研究的心理測量學取向
一創造性心理測量的基本問題
二創造性心理測量研究的主要領域
三評價
第二節 創造性研究的認知心理學取向
一創造性認知的理論基礎
二創造性認知研究內容
三爭議
第三節 創造性研究的神經生物學取向
一創造性腦結構成像研究
二創造性腦功能成像研究
三評價
第四節 創造性研究的綜合取向
一創造性組成成分理論
二創造性系統模型
三創造性投資理論
第二章 創造性思維
**節 創造性思維中的認知加工
一創造性認知理論
二創造性思維中信息的激活與抑制
三注意在創造性認知加工中的作用
四記憶在創造性認知加工中的作用
五信息加工速度、靈活性與創造性認知加工的關系
第二節 創造性想象
一發散思維
二遠程聯想
三藝術創作
第三節 直覺
一直覺的概述
二直覺的研究方法
三直覺的認知加工機制
第四節 創造性語言理解
一隱喻理解
二幽默理解
三漢語歇后語理解
總結
第三章 頓悟問題的解決
**節 概述
一頓悟
二頓悟問題
三頓悟問題研究的發展
第二節 頓悟問題解決的理論
一表征轉換理論
二進程監控理論
三選擇性加工理論
四類比思維理論
第三節 醞釀效應
一醞釀效應的概念
二醞釀效應的研究范式
三醞釀效應的理論
第四節 頓悟問題解決的影響因素
一問題特征
二個體因素
三其他因素
總結與展望
附錄：頓悟問題及其答案
第四章 創造性思維的神經生物學基礎
**節 創造性想象的腦機制
一發散思維的腦機制
二遠程聯想的腦機制
第二節 頓悟問題解決的腦機制
一思維定式的打破和轉移
二組塊破解與限制解除
三新穎有效聯結的形成
四原型啟發
第三節 語言創造的腦機制
一創造性語言生成的腦機制
二創造性語言理解的腦機制
總結與展望
第五章 知識經驗與創造
**節 概述
一知識類別與知識表征
二知識與創造關系的傳統之爭
第二節 知識在創造性思維中的作用
一圖式知識在創造性思維中的作用
二聯結知識在創造性思維中的作用
三樣例知識在創造性思維中的作用
四程序性知識在創造性思維中的作用
五策略性知識在創造性問題解決中的作用
六元認知知識在創造性思維中的作用
七創造活動中知識間的交互作用
第三節 專家知識對其創造性思維的影響
一專家知識的組織方式
二專家知識的調用
三專家隱性知識的作用
四專家知識的反向作用
總結與展望
第六章 創造性人格
**節 創造性與人格關系的研究
一創造性與人格之間關系的研究方法
二個體創造性與其人格特征的關系
三小結與思考
第二節 創造性人格的領域特殊性
一科學領域的創造性人格特點
二藝術領域的創造性人格特點
三社交領導領域的創造性人格特點
總結與展望
一創造性本質及其測量標準問題
二對創造人格的作用機制研究不足
三對創造性人格的發展性重視不夠
四創造性評價方式的多樣化是未來研究的重要方向
第七章 創造性的發展與促進
**節 創造性的發展趨勢和個別差異
一創造性思維的發展
二創造性人格的發展
三創造性發展的個別差異
四創造性發展的領域特殊性
第二節 創造性發展的影響因素
一家庭與創造性發展
二學校與創造性發展
三社會文化與創造性發展
第三節 創造性的促進
一促進創造性的基本要素和條件
二創造性教學與訓練
三創造系統觀對創造性教育的啟示
參考文獻
英中人名對照表
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創造心理學 作者簡介
谷傳華，華中師范大學心理學院副教授。中國心理學會會員，國際行為發展研究會（ISSBD）會員，中華育兒網駐站專家。曾立志當大官，以叱咤風云，名揚后世。然一番掙扎之后，發現壯志難酬，于是改學教育，鉆研兒童心理，備感其中樂趣，每每為兒童心地之純潔、立意之善良、創意之豐富所打動。因此，十多年來，他深入鉆研兒童的創造性和性格發展，并取得豐碩成果。他曾經先后參與或主持了多項關于兒童心理發展的課題研究，包括跨文化研究、兒童的創造性研究、杰出人物的心理研究。 周治金，男，1964年生。華中師范大學心理學院教授，中國普通心理學與實驗心理學分會理事，美國UCBekeley訪問學者。主要研究方向為語言與思維的認知神經機制。在NeuroScience、PLoSone、《科學通報》、《心理學報》等期刊上發表論文40余篇。曾獲湖北省社會科學優秀成果（系列論文）二等獎。
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