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1902-1936-現(xiàn)代化視野下的私立中學(xué)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787516153628
- 條形碼：9787516153628 ; 978-7-5161-5362-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
1902-1936-現(xiàn)代化視野下的私立中學(xué)研究 本書特色
《現(xiàn)代化視野下的私立中學(xué)研究（1902-1936）》以現(xiàn)代化的視野對轉(zhuǎn)型期的私立中學(xué)進(jìn)行研究，時間斷限自1902年至1936年。其發(fā)展可分為三個階段：1902年至1911年為私立中學(xué)的初步發(fā)展階段，亦是其制度化的開始；1912年至1927年為私立中學(xué)的快速發(fā)展階段，投資辦學(xué)呈多元化特點(diǎn)，學(xué)校數(shù)量增長較快，但質(zhì)量良莠不齊，亟待規(guī)范；1928年至1936年為私立中學(xué)的穩(wěn)定、規(guī)范發(fā)展階段，該階段私立中學(xué)的比例穩(wěn)定在全國中學(xué)的50％左右，隨著法制的健全，私立中學(xué)的發(fā)展有章可循，發(fā)展步入成熟。本書是首部對近代私立中學(xué)系統(tǒng)論述的著作，可為今天民辦教育的發(fā)展提供借鑒。
1902-1936-現(xiàn)代化視野下的私立中學(xué)研究 內(nèi)容簡介
《現(xiàn)代化視野下的私立中學(xué)研究（1902-1936）》以現(xiàn)代化的視野對轉(zhuǎn)型期的私立中學(xué)進(jìn)行研究，時間斷限自1902年至1936年。其發(fā)展可分為三個階段：1902年至1911年為私立中學(xué)的初步發(fā)展階段，亦是其制度化的開始；1912年至1927年為私立中學(xué)的快速發(fā)展階段，投資辦學(xué)呈多元化特點(diǎn)，學(xué)校數(shù)量增長較快，但質(zhì)量良莠不齊，亟待規(guī)范；1928年至1936年為私立中學(xué)的穩(wěn)定、規(guī)范發(fā)展階段，該階段私立中學(xué)的比例穩(wěn)定在全國中學(xué)的50%左右，隨著法制的健全，私立中學(xué)的發(fā)展有章可循，發(fā)展步入成熟。 本書是首部對近代私立中學(xué)系統(tǒng)論述的著作，可為今天民辦教育的發(fā)展提供借鑒。
1902-1936-現(xiàn)代化視野下的私立中學(xué)研究 目錄
緒論
一 問題的緣起、時間斷限及相關(guān)概念
（一）問題緣起
（二）時間斷限
（三）相關(guān)概念
二 相關(guān)研究綜述
（一）以私立教育為研究對象的論著
（二）與近代私立中學(xué)相關(guān)的論著
（三）與近代私立中學(xué)相關(guān)的論文
三 研究思路與框架
**章 社會的轉(zhuǎn)型與教育的轉(zhuǎn)型
一 社會變遷與教育變革的聯(lián)動共振關(guān)系
（一）教育是社會結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成
（二）在社會動態(tài)發(fā)展中考察教育
二 20世紀(jì)初中國社會的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型
（一）工業(yè)的發(fā)展與城市化進(jìn)程
（二）新興知識分子與工商業(yè)者
（三）政治制度的現(xiàn)代重構(gòu)
（四）文化觀念的沖突與交融
三 中國近代教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型
（一）教育普及程度的提高
（二）現(xiàn)代教育制度的確立
（三）近代“七 科之學(xué)”的形成
（四）民間教育團(tuán)體及報(bào)刊的興起
（五）從模仿西方到中國本土化
第二章 私立中學(xué)發(fā)展的幾個階段
一 私立中學(xué)的興起（1902—1911）
（一）新學(xué)制設(shè)立和科舉制廢除
（二）官方對興學(xué)的褒獎
（三）“學(xué)優(yōu)則仕”觀的驅(qū)動
（四）私立中學(xué)的興起
二 私立中學(xué)的快速發(fā)展（1912一1927）
（一）壬子癸丑學(xué)制和壬戌學(xué)制
（二）私立中學(xué)的快速發(fā)展
三 私立中學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展（1928—1936）
（一）私立中學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展
（二）私立中學(xué)發(fā)展中的政府因素
第三章 關(guān)于私立中學(xué)教育的立法
一 近代教育立法的發(fā)展概況
（一）從清末到國民政府前期的教育立法概況
（二）清末民國時期教育宗旨的演變
二 與私立中學(xué)相關(guān)的法規(guī)
（一）私立中學(xué)的定位
（二）私立中學(xué)的立案與取締
（三）關(guān)于校董會的規(guī)定
（四）關(guān)于經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助與財(cái)務(wù)監(jiān)督的規(guī)定
（五）關(guān)于褒獎捐資興學(xué)的規(guī)定
三 對教會中學(xué)的改造
（一）教會中學(xué)在中國的發(fā)展
（二）教會中哮的被迫立案
（三）教會中學(xué)的去教會化
第四章 私立中學(xué)的學(xué)校管理
一 民主專業(yè)管理方式的建構(gòu)
（一）校董會管理模式的確立
（二）校董會的組織和運(yùn)作
（三）私立中學(xué)的學(xué)校管理
二 私立中學(xué)的校園矛盾及解決方式
（一）校園矛盾的產(chǎn)生
（二）私立中學(xué)的訓(xùn)育
（三）學(xué)生會社的疏導(dǎo)
第五章 私立中學(xué)的經(jīng)費(fèi)問題
一 經(jīng)費(fèi)的籌集
（一）私立中學(xué)的經(jīng)常性收入
（二）私立中學(xué)的臨時性收入
二 經(jīng)費(fèi)的支出
（一）私立中學(xué)的經(jīng)費(fèi)支出
（二）私立中學(xué)的非營利性
三 私立中學(xué)是貴族學(xué)校嗎
（一）私立中學(xué)學(xué)生的在校開支
（二）學(xué)生家庭的職業(yè)分布
（三）私立中學(xué)并非貴族學(xué)校
第六章 私立中學(xué)的課程與教學(xué)
一 私立中學(xué)的教育理念與教學(xué)方法
（一）私立中學(xué)的教育理念
（二）私立中學(xué)的教學(xué)方法
二 私立中學(xué)的課程設(shè)置
（一）私立中學(xué)的課程設(shè)置
（二）私立中學(xué)課程設(shè)置的特點(diǎn)
三 從外語和體育看私立中學(xué)的學(xué)科教學(xué)
（一）外語教學(xué)
（二）體育教學(xué)
四 教學(xué)成績與畢業(yè)生的出路
（一）教學(xué)成績的考察
（二）畢業(yè)生的出路
第七章 私立中學(xué)的社會參與
一 近代私立中學(xué)參與社會的形成條件
（一）“經(jīng)世”與“篤行”觀念的延續(xù)
（二）私立中學(xué)參與社會的時代條件
二 私立中學(xué)的社會參與
（一）私立中學(xué)的政治運(yùn)動參與
（二）私立中學(xué)與慶祝性社會活動
（三）私立中學(xué)與中國早期話劇活動
（四）私立中學(xué)與革命力量的培養(yǎng)
三 關(guān)于私立中學(xué)社會參與的認(rèn)識
（一）私立中學(xué)社會參與的特征
（二）私立中學(xué)社會參與的作用
余論 近代私立中學(xué)的地位及啟示
一 帶動了近代中國教育的普及
二 開創(chuàng)了中國教育管理新模式
三 推動了教育法治化進(jìn)程
四 對當(dāng)代民辦教育的啟示
主要參考文獻(xiàn)
一 問題的緣起、時間斷限及相關(guān)概念
（一）問題緣起
（二）時間斷限
（三）相關(guān)概念
二 相關(guān)研究綜述
（一）以私立教育為研究對象的論著
（二）與近代私立中學(xué)相關(guān)的論著
（三）與近代私立中學(xué)相關(guān)的論文
三 研究思路與框架
**章 社會的轉(zhuǎn)型與教育的轉(zhuǎn)型
一 社會變遷與教育變革的聯(lián)動共振關(guān)系
（一）教育是社會結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成
（二）在社會動態(tài)發(fā)展中考察教育
二 20世紀(jì)初中國社會的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型
（一）工業(yè)的發(fā)展與城市化進(jìn)程
（二）新興知識分子與工商業(yè)者
（三）政治制度的現(xiàn)代重構(gòu)
（四）文化觀念的沖突與交融
三 中國近代教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型
（一）教育普及程度的提高
（二）現(xiàn)代教育制度的確立
（三）近代“七 科之學(xué)”的形成
（四）民間教育團(tuán)體及報(bào)刊的興起
（五）從模仿西方到中國本土化
第二章 私立中學(xué)發(fā)展的幾個階段
一 私立中學(xué)的興起（1902—1911）
（一）新學(xué)制設(shè)立和科舉制廢除
（二）官方對興學(xué)的褒獎
（三）“學(xué)優(yōu)則仕”觀的驅(qū)動
（四）私立中學(xué)的興起
二 私立中學(xué)的快速發(fā)展（1912一1927）
（一）壬子癸丑學(xué)制和壬戌學(xué)制
（二）私立中學(xué)的快速發(fā)展
三 私立中學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展（1928—1936）
（一）私立中學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展
（二）私立中學(xué)發(fā)展中的政府因素
第三章 關(guān)于私立中學(xué)教育的立法
一 近代教育立法的發(fā)展概況
（一）從清末到國民政府前期的教育立法概況
（二）清末民國時期教育宗旨的演變
二 與私立中學(xué)相關(guān)的法規(guī)
（一）私立中學(xué)的定位
（二）私立中學(xué)的立案與取締
（三）關(guān)于校董會的規(guī)定
（四）關(guān)于經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助與財(cái)務(wù)監(jiān)督的規(guī)定
（五）關(guān)于褒獎捐資興學(xué)的規(guī)定
三 對教會中學(xué)的改造
（一）教會中學(xué)在中國的發(fā)展
（二）教會中哮的被迫立案
（三）教會中學(xué)的去教會化
第四章 私立中學(xué)的學(xué)校管理
一 民主專業(yè)管理方式的建構(gòu)
（一）校董會管理模式的確立
（二）校董會的組織和運(yùn)作
（三）私立中學(xué)的學(xué)校管理
二 私立中學(xué)的校園矛盾及解決方式
（一）校園矛盾的產(chǎn)生
（二）私立中學(xué)的訓(xùn)育
（三）學(xué)生會社的疏導(dǎo)
第五章 私立中學(xué)的經(jīng)費(fèi)問題
一 經(jīng)費(fèi)的籌集
（一）私立中學(xué)的經(jīng)常性收入
（二）私立中學(xué)的臨時性收入
二 經(jīng)費(fèi)的支出
（一）私立中學(xué)的經(jīng)費(fèi)支出
（二）私立中學(xué)的非營利性
三 私立中學(xué)是貴族學(xué)校嗎
（一）私立中學(xué)學(xué)生的在校開支
（二）學(xué)生家庭的職業(yè)分布
（三）私立中學(xué)并非貴族學(xué)校
第六章 私立中學(xué)的課程與教學(xué)
一 私立中學(xué)的教育理念與教學(xué)方法
（一）私立中學(xué)的教育理念
（二）私立中學(xué)的教學(xué)方法
二 私立中學(xué)的課程設(shè)置
（一）私立中學(xué)的課程設(shè)置
（二）私立中學(xué)課程設(shè)置的特點(diǎn)
三 從外語和體育看私立中學(xué)的學(xué)科教學(xué)
（一）外語教學(xué)
（二）體育教學(xué)
四 教學(xué)成績與畢業(yè)生的出路
（一）教學(xué)成績的考察
（二）畢業(yè)生的出路
第七章 私立中學(xué)的社會參與
一 近代私立中學(xué)參與社會的形成條件
（一）“經(jīng)世”與“篤行”觀念的延續(xù)
（二）私立中學(xué)參與社會的時代條件
二 私立中學(xué)的社會參與
（一）私立中學(xué)的政治運(yùn)動參與
（二）私立中學(xué)與慶祝性社會活動
（三）私立中學(xué)與中國早期話劇活動
（四）私立中學(xué)與革命力量的培養(yǎng)
三 關(guān)于私立中學(xué)社會參與的認(rèn)識
（一）私立中學(xué)社會參與的特征
（二）私立中學(xué)社會參與的作用
余論 近代私立中學(xué)的地位及啟示
一 帶動了近代中國教育的普及
二 開創(chuàng)了中國教育管理新模式
三 推動了教育法治化進(jìn)程
四 對當(dāng)代民辦教育的啟示
主要參考文獻(xiàn)
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1902-1936-現(xiàn)代化視野下的私立中學(xué)研究 作者簡介
周志剛，1973年出生，河北任丘人。歷史學(xué)博士，河南大學(xué)歷史文化學(xué)院中國史博士后，河南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。主要從事中國近代教育史和現(xiàn)代化史研究。
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