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肖川教育隨筆 作為理想主義者的教師 版權(quán)信息
- ISBN：9787303186075
- 條形碼：9787303186075 ; 978-7-303-18607-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
肖川教育隨筆 作為理想主義者的教師 本書特色
本書分五章，**章的主題是教師：何謂與何為；第二章主題是教師：智慧何處尋；第三章的主題是教師：成長與蛻變；第四章的主題是教師：三尺講臺上的“哲人王”；第五章的主題是靈魂花園里的無礙與悠游。本書文字優(yōu)美、自然、含蘊豐厚、耐人尋味、立意突出而高遠，在輕靈與明快之間閃耀著思想火花。對于引導(dǎo)眾多教師成為一個理想主義者的教師富有現(xiàn)實和積極的意義。
肖川教育隨筆 作為理想主義者的教師 內(nèi)容簡介
本書分五章，**章的主題是教師：何謂與何為；第二章主題是教師：智慧何處尋；第三章的主題是教師：成長與蛻變；第四章的主題是教師：三尺講臺上的“哲人王”；第五章的主題是靈魂花園里的無礙與悠游。本書文字優(yōu)美、自然、含蘊豐厚、耐人尋味、立意突出而高遠，在輕靈與明快之間閃耀著思想火花。對于引導(dǎo)眾多教師成為一個理想主義者的教師富有現(xiàn)實和積極的意義。
肖川教育隨筆 作為理想主義者的教師 目錄
**章 教師：何謂與何為 成為有思想的教師 成為知識分子 個性成就美麗 誰可以稱作“教育家” 自覺培植教師現(xiàn)代民主政治的理念 大學(xué)教授 教師是兒童發(fā)展的促進者 ——讀《教師與兒童發(fā)展》有感 教師要努力成為家長的模范第二章 教師：智慧何處尋 對教師的期待 給教師的建議 引領(lǐng)教師“終身成長” ——讀馮衛(wèi)東“走在研究的引橋上》 懂得盡可能多一點 補一補方法論的課 我們可以做得更好 讀書與成長 教師的幸福人生與專業(yè)成長第三章 教師：成長與蛻變 教師成長的策略 教師的解放 教師的五項修煉 教師的“六個學(xué)會” 教師的職業(yè)優(yōu)勢 教師職業(yè)的社會聲望 教師的專業(yè)成熟及其途徑 著力提高教師生活的幸福指數(shù)第四章 教師：三尺講臺上的“哲人” 培植教師的課程意識 用整個生命去備課 讓教師的講解扮靚課堂 名師不可仿 成就名師就是成就希望 學(xué)而不厭與誨人不倦 鼓勵學(xué)生大膽猜測 望老師慈悲為懷第五章 靈魂花園里的無礙與悠游 今天，我們怎樣做教師 老師，您好 在平和中找尋做教師的幸福 在研究中成長 在陽光中成長 ——讀《一路有陽光》有感 漫步在教師的精神家園 祝福教師 我的老師跋 高揚教育的理想與信念附錄：肖川教授教育言論輯要
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肖川教育隨筆 作為理想主義者的教師 作者簡介
肖川，1963年生，湖南望城人，教育學(xué)博士，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育基本理論研究院教授，英國教育哲學(xué)協(xié)會會員；北京師范大學(xué)校課程中心“優(yōu)秀教師與教育專家合作論壇”首席專家；北京師范大學(xué)生命教育研究中心主任；教育部“十一五”規(guī)劃課題“中小學(xué)生命教育的理論與實踐研究”首席專家；我國生命教育領(lǐng)域的開拓者之一。
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