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大學生就業與創業指導 版權信息
- ISBN:9787561195871
- 條形碼:9787561195871 ; 978-7-5611-9587-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
大學生就業與創業指導 內容簡介
《大學生就業與創業指導(第三版)》是一本針對大學畢業生的通用教材。《大學生就業與創業指導(第三版)》注重創新,采取職業教育與就業指導相集成的方式,采用一體化的體系設計,堅持以現實案例引導知識學習。《大學生就業與創業指導(第三版)》案例豐富、知識面寬、操作性強、貼近實際、適用范圍寬泛,體現了時效性與實用性的特色。
大學生就業與創業指導 目錄
**節 職業的內涵、特征與職能
第二節 職業的分類及職業素質測定
第三節 職業發展特點與趨勢
第四節 職業選擇標準及原則
第五節 職業資格證書制度
第二章 畢業生擇業心理調適
**節 梳理平整、平息擇業浮躁
第二節 松弛心理、消除擇業焦慮
第三節 釋重緩沖、應對擇業恐懼
第三章 我國大學生就業現狀與擇業趨勢
**節 大學生現行就業制度
第二節 大學生就業市場
第三節 大學生就業程序
第四節 大學生擇業趨勢
第四章 選擇與規劃個人職業
**節 選擇與規劃個人職業的主要因素
第二節 根據個人性格選擇與規劃職業
第三節 根據個人智能天賦選擇與規劃職業
第四節 性格與職業規劃選擇案例
第五章 自薦
**節 自薦材料
第二節 求職信
第三節 個人簡歷
第四節 自薦方式及技巧
第六章 筆試
**節 筆試的作用及種類
第二節 筆試準備
第三節 筆試方法和技巧
第七章 面試
**節 面試概述
第二節 面試技巧
第三節 面試實戰
第八章 簽約與報到
**節 簽約
第二節 協議生效與約束
第三節 報到
第四節 勞動合同和人事代理
第九章 完成角色轉換,邁向事業成功
**節 角色轉換
第二節 適應社會,邁向成功
第十章 職業發展
**節 職業生涯發展策略
第二節 分布發展
第十一章 大學生創業和高校創業教育的背景及意義
**節 創業和創業教育的國際背景
第二節 創業和創業教育的國內背景
第三節 國外創業教育研究的現狀與趨勢
第四節 創業教育研究的實踐意義與理論價值
第十二章 商業計劃書的撰寫
**節 撰寫商業計劃書的目的及意義
第二節 如何撰寫商業計劃書
第三節 商業計劃書的內容
第十三章 中外成功創業者品質與素質研究
**節 創業者應具備的品質
第二節 創業者應具備的素質
第十四章 當代中國大學生創業狀況調查
**節 當代中國大學生創業現狀和心態
第二節 我國大學生創業失敗的個案研究
第三節 大學生創業失敗原因分析
第十五章 大學生創業的前提和成功創業典型案例分析
**節 發現商業機會
第二節 大學生創業模擬實踐
第三節 大學生創業的方向選擇
第四節 創業產業領域選擇
第五節 創業初期的準備
第六節 創業成功案例分析
第十六章 創業風險與大學生創業風險的防范
**節 創業前期的風險與風險防范
第二節 創業過程中的風險與風險防范
第三節 創業后期的風險防范
第四節 如何降低創業成功后的風險
附錄
附錄1 常見問題及解答
附錄2 MBTI測試
附錄3 勞動合同書范本(云南省勞動人事廳制定)
附錄4 俞敏洪談大學生就業心態
參考文獻
大學生就業與創業指導 節選
《大學生就業與創業指導(第三版)》: 3.樹立正確的就業觀念 畢業生在職業選擇過程中,每個人都希望找到一份與自己興趣、愛好、能力相當的職業,這是可以理解的。然而要實現這種理想卻不那么簡單,因為就業是一項關系到社會、經濟、文化以及家庭等諸多因素的復雜的系統工程,不是單憑主觀愿望就能解決好的。如果在初次就業時錯失自己喜歡或適合自己的工作單位,那么,切不可待在“家里”無所事事,而要轉變就業觀念,先找一個單位,哪怕是基層或者是條件艱苦的工作崗位,然后再尋找合適的就業發展機會。這對自己既是一種鍛煉,也是一種適應社會的準備。 第五節 職業資格證書制度 一、職業資格證書的含義 職業資格證書是通過政府認定的考核鑒定機構,按照國家規定的職業技能標準或任職資格條件,對勞動者的技能水平或職業資格進行客觀公正、科學規范的評價和鑒定的結果,是勞動者具備某種職業所需要的專門知識和技能的證明。 二、職業資格證書的作用 國家職業資格證書是持有者具備某種職業所需要的專門知識和技能的證明,是持有者求職、任職、開業的資格憑證,是用人單位招聘、錄用員工的主要依據,也是境外就業、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。 三、推行職業資格證書的法律依據 中共中央《關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》指出:“要制定各種職業的資格標準和錄用標準,實行學歷文憑和職業資格兩種證書制度。” ……
大學生就業與創業指導 作者簡介
劉雪梅,南昌理工學院,任管理學院院長,女,教授,此版教材已出三版,每版教材銷量都不錯,與我社合作多年。嚴明是系主任,男,副教授。
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