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文科分冊 版權信息
- ISBN:9787506049399
- 條形碼:9787506049399 ; 978-7-5060-4939-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
文科分冊 本書特色
安彩凰主編的《文科》滲透新課標要體現的先進教學理念,整合現代教育資源和教學技術,提高課堂教學效率,在整個課例中體現教師的主導作用和學生的主體地位,立足學生的發展,注重學生學習方式及思維能力的培養。科學設計教學過程,優化課堂45分鐘的全過程,提高課堂45分鐘教學的含金量,充分展示教師備課過程中的付出與思考,上課過程中的方法和智慧。增加案例的可讀性,把教師說課稿與教案合二為一,力爭為教師提供與本課例內容相關資源、方法、設計意圖、設計理念,也為大多數學生的自主學習做些很好的鋪墊,力爭使其能夠讀懂、讀通。
文科分冊 內容簡介
《文科分冊》滲透要體現的先進教學理念,整合現代教育資源和教學技術,提高課堂教學效率,在整個課例中體現教師的主導作用和學生的主體地位,立足學生的發展,注重學生學習方式及思維能力的培養。科學設計教學過程,優化課堂45分鐘的全過程,提高課堂45分鐘教學的含金量,充分展示教師備課過程中的付出與思考,上課過程中的方法和智慧。增加案例的可讀性,把教師說課稿與教案合二為一,力爭為教師提供與本課例內容相關資源、方法、設計意圖、設計理念,也為大多數學生的自主學習做些很好的鋪墊,力爭使其能夠讀懂、讀通。
文科分冊 目錄
陳情表
琵琶行
林教頭風雪山神廟
囚綠記
《師說》
《陳情表》第三段
它來到我們中間尋找騎手——古詩鑒賞煉字類試題應對策略
動人的北平
奧斯維辛沒有什么新聞
致橡樹
高三復習課——詩歌鑒賞
歸園田居
燭之武退秦師
英語學科
Unit 2 Heroes Lesson 4 Superhero
Unit 5 Rhythm Lesson 4 LetS Dance
Unit 1 Lifestyles Lesson 1 A Perfect Day
Unit 5 Rhythm Lesson 1 Performance
Unit 17 Lesson 2 Laughter Is The Best Medicine
Reading between the Lines—The Writer's Attitude and Viewpoint
Unit 16 Lesson 1 Stories from History
Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes
Unit 21 Lesson 2 Brain Power
Unit 7 The Sea Lesson 3 The Sea World
Unit 3 Celebration Lesson4 Christmas
Unit 21 Human Biology Lessonl Super Athletes
Unit 6 Design Lesson 3 Chinese Paper Art
Unit 3 Celebration Lesson 3 Weddings——Reading
歷史學科
中國古代史**課(復習)
從師夷長技到維新變法和新文化運動
明清君主專制的加強
千年變局——如何理性看待鴉片戰爭
三民主義的形成和發展
開辟新航路
政治學科
面對經濟全球化
事物是普遍聯系的
意識的作用
地理學科
自然地理特征分析
城市區位因素(2)
地球的運動(第四學時)
農業生產對環境的影響
陸地環境的整體性和地域分異
美育、體育學科
美術家是如何進行表達的——美術作品的藝術語言
飄逸的南國風
震撼心靈的西北信天游
是什么使美術作品如此的千姿百態——分析理解美術作品的創作意圖
直腿后滾翻
籃球
變向換手運球第三節課
運球轉身投籃
肩肘倒立經單肩后滾翻成跪撐平衡
魚躍前滾翻第四節課
跨欄跑
跆拳道起始課
文科分冊 作者簡介
安彩凰,北京第十四中學高中部主管校長,全國優秀教師,北京市數學特級教師,北京市先進工作者,北京市中學市級學科教學帶頭人。先后被評為“宣武區第一屆、第二屆、第三屆、第四屆學科教學帶頭人”和“宣武區名師講學囝成員”、“宣武區第三屆、第四屆有突出貢獻的科教、技術、管理人才”。 主要研究課題及成果有:承擔了北京市市級“十五”教育科學研究課題,提出了《數學教學中教師激發學生“提出問題”的思考與實踐》,論文《讓學生學會提出問題》在《北京教育》中發表,《培養學生“提出問題”能力的研究與實踐》通過了全國骨干教師培訓班的論文答辯,經華東師范大學專家評定,鑒定為優秀科研學術成果,并在全國中小學學骨干教師科研成果研討會上進行交流。《培養學生“提出問題”從教師做起》獲得北京市中學數學教育教學論文一等獎,同時也獲得全國中學數學教育論文二等獎。《學習新的課程理念敢于讓學生質疑問難》獲得北京市基礎課程教材實驗優秀論文一等獎。承擔了全國教育科學“十一五”教育部規劃課題,立項《教學管理促進課堂實效性方法與策略的研究》,論文《校本教研促進教師專業化發展》獲中央教科所教育教學論文一等獎。
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