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法國在學治理模式與自治改革研究 版權信息
- ISBN：9787303160532
- 條形碼：9787303160532 ; 978-7-303-16053-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
法國在學治理模式與自治改革研究 本書特色
本書主要內容包括：一、從歷史的角度考察法國大學自治改革的歷程，分析法國“雙重集權”體制的形成過程，闡釋法國大學治理模式的特殊性及改革的必然性；二、從“大學”和“教學與研究單位”兩級學術權力出發，評介法國大學內部決策機制，特別是大學委員會以及校長職能的演變；三、從大學人員構成、職責、職業生涯等方面解析法國高等教育人事管理制度，同時探討大學自治與學術自由的關系；四、分析法國大學預算財政政策，雖然國家仍然是高等教育與研究的主要投資人，但隨著新公共管理的推行，國家逐漸改變了預算撥款方式，而新的“大學自治法”將預算自主權交給大學，對未來大學的管理能力提出了嚴峻的考驗；五、闡釋法國大學評估體系及評估機構的發展。隨著現代大學制度的建立及完善，國家如何借助評估的手段來保證整體教育目標及社會教育公平的實現，如何落實績效評估作為國家教育經費分配的重要標準。
法國在學治理模式與自治改革研究 內容簡介
本書主要內容包括：一、從歷史的角度考察法國大學自治改革的歷程，分析法國“雙重集權”體制的形成過程，闡釋法國大學治理模式的特殊性及改革的必然性；二、從“大學”和“教學與研究單位”兩級學術權力出發，評介法國大學內部決策機制，特別是大學委員會以及校長職能的演變；三、從大學人員構成、職責、職業生涯等方面解析法國高等教育人事管理制度，同時探討大學自治與學術自由的關系；四、分析法國大學預算財政政策，雖然國家仍然是高等教育與研究的主要投資人，但隨著新公共管理的推行，國家逐漸改變了預算撥款方式，而新的“大學自治法”將預算自主權交給大學，對未來大學的管理能力提出了嚴峻的考驗；五、闡釋法國大學評估體系及評估機構的發展。隨著現代大學制度的建立及完善，國家如何借助評估的手段來保證整體教育目標及社會教育公平的實現，如何落實績效評估作為國家教育經費分配的重要標準。
法國在學治理模式與自治改革研究 目錄
導論
一、有關大學自治的研究
二、法國大學及其自治狀況的研究
三、研究的意義及理論出發點
**章 榮譽與危機——法國大學自治模式的演進
**節傳統大學的自治歷程
一、中世紀“學者行會”的自治斗爭
二、特權漸失——從百年戰爭到法國大革命
三、拿破侖的“帝國大學”及l9世紀末大學的“復興”
四、雙重集權的加強——夾縫求生的“大學”
第二節重回自治之路——從富爾法到地方分權運動
一、從“五月風暴”到“富爾法”確立自治原則
二、20世紀70年代的法國大學及薩瓦里的破冰之路
三、地方分權運動及20世紀90年代的穩定發展
第三節新的里程碑——2007年“大學自治法”
第二章組織與自治——法律框架下的法國大學決策結構
**節“大學”層次的決策結構
一、校委員會
二、委員會“選舉團”
二、校長
四、其他行政職位及機構
第二節下級組成單位及組織框架
第三節大學與地方的關系
第四節以巴黎六大為例
第三章 法國大學教師的職業與學術自由
**節法國大學人員的職業特征及崗位編制
第二節“大學人員”的選聘及職業生涯
一、教授及副教授的聘任
二、教授和副教授職稱晉升及薪金標準
三、其他教師及工作人員的聘任與管理
第三節大學自治改革與學者的自由
一、教師研究人員的使命
二、學者的自由與教師評估
三、大學自治改革與人力資源管理的發展趨勢
第四章 均衡與拮據——公乎預算框架下的大學財政自治
**節國家高等教育財政預算概述
一、國家公共財政預算的主要特征
二、國家高等教育財政預算
三、國家教育預算分配系統的發展
第二節大學財務預算管理
一、大學逐漸享有財務管理自治權
二、法國大學內部財會管理
第五章評估與督導——法國大學自治的未竟之路
**節國家及地方對大學的行政監管
一、國民教育總督導處(IGEN)及國家教育行政管理與科研總督導處(IGAENR)
二、IGAENR與“大學自治法”
三、學區長一大學訓導長(recteur—chancelier)
第二節獨立行政機構對大學的評估
一、法國國家評估委員會(CNE)
……
結語
參考文獻
附錄
展開全部
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