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路甬祥教育思想研究 版權信息
- ISBN：9787308140003
- 條形碼：9787308140003 ; 978-7-308-14000-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
路甬祥教育思想研究 本書特色
馮時林主編的《路甬祥教育思想研究》內容很豐富，很全面，比較完整地反映了路甬祥同志在浙江大學擔任領導近10年時間工作時的方方面面情況，包括他的教育理念，在他領導下學校開展綜合改革的情況，學校當時在人才培養、科學研究、學科與師資隊伍建設，工程教育和繼續教育方面開展的工作，以及他作為學校領導時提出的指導性意見和作出的有關規定等等。這些既可以說是對當時浙江大學建設發展情況的概括性的總結，也對現在高校工作的同志有很好的啟迪和借鑒作用。
路甬祥教育思想研究 內容簡介
論文集以原浙江大學老校長路甬祥院士的教育思想為主題，共分教育理念、教改研究、人才培養、師資建設、管理創新等五個章節，探索路甬祥教育思想的豐富內涵。
路甬祥教育思想研究 目錄
一、教育理念
影響我國高等教育質量的因素分析
路甬祥人才培養思想及對法學教育的指導意義
人文社會科學研究方法論略談
大學機制的改革與創新——路甬祥教育文集讀后感
習而學——路甬祥工程教育思想初探
實踐育人理念的理論架構
淺談路甬祥教授的管理創新思想
時代在變，智慧不老——讀《求是與創新：路甬祥教育文集》有感
特色：求生存謀發展之道——讀路甬祥教育文集有感
“求是”與“創新”——大學改革與發展的核心之道
“求是”精神的傳承——讀路甬祥院士教育文集有感
二、教改研究
關于高校人才培養質量提升的思考——基于路甬祥教學思想的啟示
弘揚路甬祥教育思想，提升經管類專業教學質量
路甬祥教育思想的啟示——探索中國計量學院工商管理專業改革與發展之路
光纖通信技術課程課堂教學改革研究與探索
《光電電路綜合設計》教學改革探討
中國計量學院課外創新實踐教學改革
基于學生自我定位教學模式的探討
基于iso9000的高校教育質量成本管理初探
“求是·創新”理念在競賽管理體系改革中的應用
提高人才培養質量 實施教學改革——學習路甬祥“求是與創新”教育文集體會
路甬祥教育思想的啟示——探索中國計量學院工商管理專業改革與發展之路
三、人才培養
路甬祥創新教育思想的實踐
以“大質量觀”培育經管類復合型人才——路甬祥人才培養模式思想在經管學院的實踐
工科院校創新人才培養模式初探
邁時代步伐，培養新世紀創新人才
德育為先實踐成才——《求是與創新：路甬祥教育文集》學習有感
求是創新，培養自動化特色人才
努力踐行路甬祥實踐教學教育思想——中國計量學院材料學院工程應用型人才培養的改革實踐
中外合作辦學的培養模式探索
計算機專業創新人才培養的思考與實踐——學習《求是與創新：路甬祥教育文集》有感
創新型工程科技人才的勝任力結構及培養
路甬祥人才培養思想研究
求是與創新在獨立學院大學生培養中的啟示
基于以人為本價值取向的高校人才培養模式創新
學習路甬祥“產學結合”教育思想，探索培養卓越法律人才基本思路
淺談大學生全面發展與個性發展教育
以數學建模活動為載體提高大學生創新實踐能力的實踐與思考
關于獨立學院人水培養模式的思考與探索
路甬祥教育思想對當前高校人才培養模式的啟示
四、師資隊伍
高校基礎研究團隊的建設與運行要素研究
推進班主任專業化建設 提升自考助學機構教學管理能力的研究
教學研究型大學科技創新團隊建設要素探析
高校青年教師培養策略的些許思考
二級管理體制及黨政辦公室主任的角色定位
五、管理創新
創新學校管理提高辦學水平
學生民主管理意識的培養與實踐
“立德樹人”理念下高校校風建設的思考
關于獨立學院考試作弊現象的調查與對策思考
營造閱讀氛圍，打造物質富裕精神富有的書香浙江
試論大學生安全責任意識培養機制的構建
《求是與創新：路甬祥教育文集》發行儀式上的講話
后記
影響我國高等教育質量的因素分析
路甬祥人才培養思想及對法學教育的指導意義
人文社會科學研究方法論略談
大學機制的改革與創新——路甬祥教育文集讀后感
習而學——路甬祥工程教育思想初探
實踐育人理念的理論架構
淺談路甬祥教授的管理創新思想
時代在變，智慧不老——讀《求是與創新：路甬祥教育文集》有感
特色：求生存謀發展之道——讀路甬祥教育文集有感
“求是”與“創新”——大學改革與發展的核心之道
“求是”精神的傳承——讀路甬祥院士教育文集有感
二、教改研究
關于高校人才培養質量提升的思考——基于路甬祥教學思想的啟示
弘揚路甬祥教育思想，提升經管類專業教學質量
路甬祥教育思想的啟示——探索中國計量學院工商管理專業改革與發展之路
光纖通信技術課程課堂教學改革研究與探索
《光電電路綜合設計》教學改革探討
中國計量學院課外創新實踐教學改革
基于學生自我定位教學模式的探討
基于iso9000的高校教育質量成本管理初探
“求是·創新”理念在競賽管理體系改革中的應用
提高人才培養質量 實施教學改革——學習路甬祥“求是與創新”教育文集體會
路甬祥教育思想的啟示——探索中國計量學院工商管理專業改革與發展之路
三、人才培養
路甬祥創新教育思想的實踐
以“大質量觀”培育經管類復合型人才——路甬祥人才培養模式思想在經管學院的實踐
工科院校創新人才培養模式初探
邁時代步伐，培養新世紀創新人才
德育為先實踐成才——《求是與創新：路甬祥教育文集》學習有感
求是創新，培養自動化特色人才
努力踐行路甬祥實踐教學教育思想——中國計量學院材料學院工程應用型人才培養的改革實踐
中外合作辦學的培養模式探索
計算機專業創新人才培養的思考與實踐——學習《求是與創新：路甬祥教育文集》有感
創新型工程科技人才的勝任力結構及培養
路甬祥人才培養思想研究
求是與創新在獨立學院大學生培養中的啟示
基于以人為本價值取向的高校人才培養模式創新
學習路甬祥“產學結合”教育思想，探索培養卓越法律人才基本思路
淺談大學生全面發展與個性發展教育
以數學建模活動為載體提高大學生創新實踐能力的實踐與思考
關于獨立學院人水培養模式的思考與探索
路甬祥教育思想對當前高校人才培養模式的啟示
四、師資隊伍
高校基礎研究團隊的建設與運行要素研究
推進班主任專業化建設 提升自考助學機構教學管理能力的研究
教學研究型大學科技創新團隊建設要素探析
高校青年教師培養策略的些許思考
二級管理體制及黨政辦公室主任的角色定位
五、管理創新
創新學校管理提高辦學水平
學生民主管理意識的培養與實踐
“立德樹人”理念下高校校風建設的思考
關于獨立學院考試作弊現象的調查與對策思考
營造閱讀氛圍，打造物質富裕精神富有的書香浙江
試論大學生安全責任意識培養機制的構建
《求是與創新：路甬祥教育文集》發行儀式上的講話
后記
展開全部
路甬祥教育思想研究 作者簡介
馮時林，男，漢族，1953年9月出生，浙江慈溪人。1969年3月入伍，1971年10月加入中國共產黨。浙江大學化工系化機專業畢業，在職研究生學歷，研究員。歷任浙江大學化工系政治輔導員、化工系分團委書記；浙江大學組織部正科級干事；浙江大學派出所副所長、所長；浙江大學保衛部副部長、部長；中國計量學院黨委委員、副校長。現任中國計量學院校友總會常務副會長，中國計量學院現代科技學院董事長（法定代表人）；浙江省可再生能源協會常務副會長兼秘書長。2014年2月至10月，浙江省委赴新昌縣群眾路線實踐教育活動督導組組長。
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