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大夏書系 文化轉向與課程改革--以王國維、胡適和錢穆為中心 版權信息
- ISBN：9787567526792
- 條形碼：9787567526792 ; 978-7-5675-2679-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
大夏書系 文化轉向與課程改革--以王國維、胡適和錢穆為中心 本書特色
《文化轉向與課程改革：以王國維、胡適和錢穆為中心》是“教育、文化與社會：新教育敘事研究”叢書的**本。主要以王國維、胡適和錢穆等中國現代教育先行者的課程改革行動為例，展現那一代人為了中國文化的復興與重建所付出的教育努力。不同于一般的教育學術論著，本書以講教育人物故事、講教育故事的方式展開，體現了新一代學人重建教育敘事的嘗試。
大夏書系 文化轉向與課程改革--以王國維、胡適和錢穆為中心 內容簡介
華東師范大學周勇教授長期理論研究與實踐的成果，是“教育、文化與社會：新教育敘事研究”叢書之**部。 憑借其深厚的歷史、文學等知識根基，作者從文化研究之視角入手，以王國維、胡適和錢穆等中國現代教育先行者的課程改革行動為例，展現那一代人為了中國文化的復興與重建所付出的教育努力。 本書以論文之形式、散文之筆法呈現，內容豐富、敘述嚴謹、材料眾多卻不乏味枯燥，讀來給人一種史詩般的壯闊之感。是一線教師關注中國教育、文化和社會問題的優秀讀本。 編輯推薦篇章： 叢書總序 導論 結語
大夏書系 文化轉向與課程改革--以王國維、胡適和錢穆為中心 目錄
導論 現代中國教育的文化轉向與文化認同
1.文化轉向與現代中國教育的文化認同重建
2.當代教育理論界的文化轉向與文化認同探討
3.被遺忘的本土前輩及其文化轉向與課程改革經驗
**章 “中學無用”：中國教育遭遇文化認同危機
1.現代教育改革與“中體西用”的形成
2.被冷落的文化保守“苦心”及其謝幕
3.激進的趨新與中國教育的文化迷惘
第二章 獨上高樓的寂寞先驅及其文化開拓與課程貢獻
1.依舊以激進政治變革為本的主流文化革新走勢
2.“感情苦多”的邊緣青年學者及其教育與文學轉向
3.悲劇文學認同與現代中國文學課程范式的誕生
第三章 “文藝復興”一代的文化重建與課程改革努力
1.現代學術職業主義的興起與學科課程體制的建立
2.蔡元培再度出山與北大成為教育界的“新文化”中心
3.“科學”的中國現代文化建構實踐與課程改革運動
4.一位召喚“國魂”的底層教師及其學術與課程突圍
結語 教育學、課程改革與未盡的現代文化轉向
1.豐富的文化革新想象與有限的文化實踐能力
2.課程改革作為教育界的“新文化”生產及傳播機制
3.作為“學術文化實踐”的教育學及其重建之路
參考文獻
后記
展開全部
大夏書系 文化轉向與課程改革--以王國維、胡適和錢穆為中心 相關資料
民國前輩的經歷讓我覺得自己有過的專業困惑實在微不足道，我也因此總是留戀前輩們的歷史世界。本書即是過去十年“民國之旅”的總結，其所描述的正是幾代前輩的意義建構努力。對當代教師而言，如果他們能像許多前輩那樣，致力于以自己的教育、學術和寫作實踐，為國家創造并傳播一點有價值的現代“科學”或“藝術”文化，那便是在過一種有意義的教育人生。
——周 勇
大夏書系 文化轉向與課程改革--以王國維、胡適和錢穆為中心 作者簡介
周勇，1973年2月生，華東師范大學教育史（中國文化與教育）博士，美國加州大學洛杉磯分校訪問學者，現任華東師范大學課程與教學研究所教授、博士生導師，兼任華東師范大學教育高等研究院副院長、中國教育學會教育社會學專業委員會秘書長。喜歡在文學、歷史、社會學等學術文化領域尋找“動人的教育景觀”，曾先后研究中國十一世紀的思想文化變遷與教育改革、中國現代學術文化革新與課程改革、教育社會學理論演變、福柯的知識考古學等。近些年還在晚明戲劇文藝及當代電影音樂等文化領域尋找“美好的文化教育實踐”，繼續致力于從視野、內容與表達方式入手，實驗跨學科的教育研究與寫作。
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