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英語教師教育研究論集 版權信息
- ISBN：9787565620003
- 條形碼：9787565620003 ; 978-7-5656-2000-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
英語教師教育研究論集 本書特色
宋潔、王崢主編的這本《英語教師教育研究論集》從雙重視角(教師與學生)和雙重層次(本科與碩士)來透視教師教育。教師論文(8篇)探討了英語教師職前教育課程的內容與方法，思考了如何幫助師范生將理論知識運用于教育教學實踐并建構學科教學知識，從而使師范教育更好地滿足基礎教育的需求。學生的文章中有本科生對教育實習的親身感受(9篇)和教育教學調查報告(8篇)，這些文章跳出理論的束縛，直擊實踐，說明職前教師的理論知識習得與教育教學實踐雖然遇到了種種困難，但是英語教育系的師生始終堅守著這塊陣地。
英語教師教育研究論集 內容簡介
本書從雙重視角和雙重層次來透視教師教育。全書從教師和學生的雙重視角以及本科生與碩士的雙重層次來透視英語教師教育, 議題集中在職前教育, 涉及英語教師職前教育課程的探索、中學英語教學問題研究和英語專業師范生教育實習優秀實踐論文三大主題部分。
英語教師教育研究論集 目錄
**篇 英語教師職前教育研究
英語專業(師范)基礎階段課型教學團隊建設初探
英語學習策略課程實踐與探索
介詞短語的副詞詞組作用域功能
論師范生英美文學課程中的文化教學
——以富蘭克林的《自傳》為例
對職前英語教師教育存在問題的思考
英語專業基礎階段自主詞匯學習的實踐探索
《現代外語教學》對職前教師的啟示
英語專業寫作課互評環節學生參與程度低的原因調查
如何培養英語專業師范生的專業工具書使用素養
第二篇 中學英語教學研究
同義詞、上下義詞與中學英語讀寫教學
《英語教學大綱》與《英語課程標準》
從教學實習看中學英語教學中的問題
對高中英語“讀寫教學”現狀的分析及思考
第三篇 英語師范生教育實習調查報告
北京五中高中英語課堂預習任務現狀調查
朝陽外國語學校英語自然拼讀法教學的利與弊
高中學生眼中性別與英語學習的關系
高中學生英語詞匯學習方法調查
高中英語學習動機及其影響研究
英語學習對于中小學生漢語學習的負面影響
育英中學初一普通班學生英語學習策略調查分析
關于中學生英語課堂注意力的調查報告
英語專業(師范)基礎階段課型教學團隊建設初探
英語學習策略課程實踐與探索
介詞短語的副詞詞組作用域功能
論師范生英美文學課程中的文化教學
——以富蘭克林的《自傳》為例
對職前英語教師教育存在問題的思考
英語專業基礎階段自主詞匯學習的實踐探索
《現代外語教學》對職前教師的啟示
英語專業寫作課互評環節學生參與程度低的原因調查
如何培養英語專業師范生的專業工具書使用素養
第二篇 中學英語教學研究
同義詞、上下義詞與中學英語讀寫教學
《英語教學大綱》與《英語課程標準》
從教學實習看中學英語教學中的問題
對高中英語“讀寫教學”現狀的分析及思考
第三篇 英語師范生教育實習調查報告
北京五中高中英語課堂預習任務現狀調查
朝陽外國語學校英語自然拼讀法教學的利與弊
高中學生眼中性別與英語學習的關系
高中學生英語詞匯學習方法調查
高中英語學習動機及其影響研究
英語學習對于中小學生漢語學習的負面影響
育英中學初一普通班學生英語學習策略調查分析
關于中學生英語課堂注意力的調查報告
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