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中俄博士研究生教育比較 版權信息
- ISBN：9787010126722
- 條形碼：9787010126722 ; 978-7-01-012672-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中俄博士研究生教育比較 本書特色
本書以翔實的中俄文資料、凝練順暢的語言，以九章的內容對中俄博士研究生教育的基本概念、兩者的發展歷程、入學方式、培養的基本模式、培養的環節和內容、學位論文的撰寫和答辯、博士生導師的遴選和指導、兩者存在的問題和發展趨勢，以及對高層次人才的幾點感悟等諸方面進行了系統全面地闡述與論證，并對兩者的各方面進行了較為深刻的比較，這在國內尚屬首次，具有較強的創新性。出版后定會對高層次人才的培養產生較大影響，對提高博士研究生培養質量具有較強的推動作用。
中俄博士研究生教育比較 內容簡介
本書以翔實的中俄文資料、凝練順暢的語言，以九章的內容對中俄博士研究生教育的基本概念、兩者的發展歷程、入學方式、培養的基本模式、培養的環節和內容、學位論文的撰寫和答辯、博士生導師的遴選和指導、兩者存在的問題和發展趨勢，以及對高層次人才的幾點感悟等諸方面進行了系統全面地闡述與論證，并對兩者的各方面進行了較為深刻的比較，這在國內尚屬首次，具有較強的創新性。出版后定會對高層次人才的培養產生較大影響，對提高博士研究生培養質量具有較強的推動作用。
中俄博士研究生教育比較 目錄
**章 中俄博士研究生教育的概念界定
一、中國博士研究生教育的概念界定
二、俄羅斯博士研究生教育的概念界定
三、中俄博士研究生教育對應概念界說
第二章 中俄博士研究生教育的歷史沿革
一、中國博士研究生教育的歷史沿革
二、俄羅斯博士研究生教育的歷史沿革
三、中俄博士研究生教育的歷史沿革比較
第三章 中俄博士研究生入學方式
一、中國博士研究生入學方式
二、俄羅斯博士研究生入學方式
三、中俄博士研究生入學方式比較
第四章 中俄博士研究生教育的基本類型和模式
一、中國博士研究生教育的基本類型和模式
二、俄羅斯博士研究生教育的基本類型和模式
三、中俄博士研究生教育的基本類型和模式比較
第五章 中俄博士研究生的培養與訓練
一、中國博士研究生的培養與訓練
二、俄羅斯博士研究生的培養與訓練
三、中俄博士研究生的培養與訓練比較i
第六章 中俄博士研究生學位論文的撰寫與答辯
一、中國博士研究生學位論文的撰寫與答辯
二、俄羅斯博士研究生學位論文的撰寫與答辯
三、中俄博士研究生學位論文的撰寫與答辯比較
第七章 中俄博士研究生導師的遴選和指導
一、中國博士研究生導師的遴選和指導
二、俄羅斯博士研究生導師的遴選和指導
三、中俄博士研究生導師的遴選和指導比較
第八章 中俄博士研究生教育存在的問題與發展趨勢
一、中國博士研究生教育存在的問題與發展趨勢
二、俄羅斯博士研究生教育存在的問題與發展趨勢
三、中俄博士研究生教育存在的問題與發展趨勢比較
第九章 對高層次人才培養的幾點感悟和思考
一、引導青年一代學者恪守學術的真誠是人才培養的根基
二、在寬厚知識基礎上的獨立思考是造就學術大師的關鍵
三、對博士生導師遴選制度的歷史性思考是正確客觀評價導師制的依據
四、建立具有中國特色的博士研究生教育機制是有效提升博士生質量的保障
參考文獻
一、中國博士研究生教育的概念界定
二、俄羅斯博士研究生教育的概念界定
三、中俄博士研究生教育對應概念界說
第二章 中俄博士研究生教育的歷史沿革
一、中國博士研究生教育的歷史沿革
二、俄羅斯博士研究生教育的歷史沿革
三、中俄博士研究生教育的歷史沿革比較
第三章 中俄博士研究生入學方式
一、中國博士研究生入學方式
二、俄羅斯博士研究生入學方式
三、中俄博士研究生入學方式比較
第四章 中俄博士研究生教育的基本類型和模式
一、中國博士研究生教育的基本類型和模式
二、俄羅斯博士研究生教育的基本類型和模式
三、中俄博士研究生教育的基本類型和模式比較
第五章 中俄博士研究生的培養與訓練
一、中國博士研究生的培養與訓練
二、俄羅斯博士研究生的培養與訓練
三、中俄博士研究生的培養與訓練比較i
第六章 中俄博士研究生學位論文的撰寫與答辯
一、中國博士研究生學位論文的撰寫與答辯
二、俄羅斯博士研究生學位論文的撰寫與答辯
三、中俄博士研究生學位論文的撰寫與答辯比較
第七章 中俄博士研究生導師的遴選和指導
一、中國博士研究生導師的遴選和指導
二、俄羅斯博士研究生導師的遴選和指導
三、中俄博士研究生導師的遴選和指導比較
第八章 中俄博士研究生教育存在的問題與發展趨勢
一、中國博士研究生教育存在的問題與發展趨勢
二、俄羅斯博士研究生教育存在的問題與發展趨勢
三、中俄博士研究生教育存在的問題與發展趨勢比較
第九章 對高層次人才培養的幾點感悟和思考
一、引導青年一代學者恪守學術的真誠是人才培養的根基
二、在寬厚知識基礎上的獨立思考是造就學術大師的關鍵
三、對博士生導師遴選制度的歷史性思考是正確客觀評價導師制的依據
四、建立具有中國特色的博士研究生教育機制是有效提升博士生質量的保障
參考文獻
展開全部
中俄博士研究生教育比較 作者簡介
李申申（1948-），女，河南大學教育科學學院教授、教育科學研究所研究員、博士生導師，河南省教育學會比較教育專業委員會理事長。主要從事中外教育史比較研究。出版學術專著多部，代表作有：《人性：存在與超越的省視——中西方道德教育思想與實踐比較研究》《傳承的使命：中華優秀文化傳統教育問題研究》《大起大落的命運——杜威在俄羅斯》《跨文化視野：中國特色和諧社會的探索》等；近年來發表學術論文近60篇，多篇被《新華文摘》《高等學校文科學術文摘》人大復印資料的《教育學》《高等教育》《中小學教育學》等文摘雜志全文轉載，主持并完成國家級、省級和廳級等各類科研項目10余項。 王森（1964-），男，博士、鄭州大學外語學院副教授、碩士生導師，河南省教育學會比較教育專業委員會理事。主要研究方向為語言學和比較教育學。在俄羅斯最高學位評定委員會核心期刊以及國內《比較教育研究》《外國教育研究》《繼續教育研究》《中國俄語教學》等期刊發表論文20余篇；出版著作和譯著5部。
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