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海馬爸爸的新產(chǎn)房-快樂識字童話繪本.精靈篇 版權(quán)信息
- ISBN：9787303162970
- 條形碼：9787303162970 ; 978-7-303-16297-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
海馬爸爸的新產(chǎn)房-快樂識字童話繪本.精靈篇 本書特色
《海馬爸爸的新產(chǎn)房》講述水手的紅雨靴掉到海底，它的臭味熏得海底小動物們都暈了過去。螃蟹還有清潔魚把紅雨靴清潔干凈了。大肚子的海馬爸爸終于找到了可以生寶寶的產(chǎn)房。海馬爸爸怎么會生小海馬呢？“快樂學(xué)”解答了海馬的特點(diǎn)。 《海馬爸爸的新產(chǎn)房》選用偏旁部首：忄 共出現(xiàn)以下20個忄旁漢字：慣 慘 慢 怪 怕 快 悔 慌 懷 情 憶 懶 憂 驚 恰 忙 悄 懼 懊 恨
海馬爸爸的新產(chǎn)房-快樂識字童話繪本.精靈篇 內(nèi)容簡介
讓中國兒童了解漢字奧秘的溫暖童話，利用偏旁部首幫助兒童從親子閱讀完成獨(dú)立閱讀，小學(xué)低年級漢字聽寫的必讀繪本，傳遞動物知識的快樂橋梁。 爸爸也會生孩子？是的！在《海馬爸爸的新產(chǎn)房》這個童話里，會讓小讀者了解海馬奇特的育兒方式。故事是通過海員掉到海里的那只臭皮靴開始的。這只臭皮靴*后成了海馬爸爸的新產(chǎn)房。是不是特別想知道海馬爸爸是怎么生小海馬的？是不是特別想知道這只臭皮靴怎么會成為海馬爸爸的新產(chǎn)房的？
海馬爸爸的新產(chǎn)房-快樂識字童話繪本.精靈篇 目錄
今天的孩子們與我們當(dāng)年的學(xué)生時代相比，缺失的就是快樂！犊鞓纷R字童話繪本》恰恰把快樂還給了孩子們，讓他們手握一把打開趣味之門的金鑰匙，踏上尋覓之旅。在快樂閱讀中看圖、識字，領(lǐng)會中國漢字的神奇奧秘，潛移默化地引導(dǎo)孩子們走進(jìn)知識的海洋。
——《江南》雜志社主編、韓寒成名作策劃 著名作家 袁敏
我們不能為了識字而識字，那樣的識字枯燥無趣。但是，像趙明老師的《快樂識字童話繪本》，是在故事情境中識字，還通過變換漢字的偏旁部首，增加了識字的趣味，富有游戲性，這才是孩子們喜聞樂見的識字方式。這個系列已經(jīng)出版了三輯，在第四輯的“精靈篇”中，趙老師再次用精靈吸引了我和我那些一年級小學(xué)生的眼睛，在課堂里他們愛上了識字。
——知名兒童閱讀推廣人、全國著名小學(xué)語文教師、《彩色的閱讀教室》作者 周其星
趙明老師的快樂識字童話繪本給我印象*深刻的有兩點(diǎn)。**點(diǎn)是每個故事都能引發(fā)孩子很強(qiáng)烈的情感認(rèn)同。給女兒講這些故事時，經(jīng)常會讓小人兒淚眼漣漣。這讓我很震驚，我沒有想到，一個好的故事會帶給孩子這么大的感染力。第二點(diǎn)是每個故事都適合表演繪本劇。我相信，只有優(yōu)秀的繪本才具有這樣的功能。把繪本里的童話搬到舞臺上，這是一件讓孩子多受益的事！
—— 新浪千萬美食名博、美食暢銷書《寶貝愛吃》《hello早餐》作者 子瑜媽媽
——《江南》雜志社主編、韓寒成名作策劃 著名作家 袁敏
我們不能為了識字而識字，那樣的識字枯燥無趣。但是，像趙明老師的《快樂識字童話繪本》，是在故事情境中識字，還通過變換漢字的偏旁部首，增加了識字的趣味，富有游戲性，這才是孩子們喜聞樂見的識字方式。這個系列已經(jīng)出版了三輯，在第四輯的“精靈篇”中，趙老師再次用精靈吸引了我和我那些一年級小學(xué)生的眼睛，在課堂里他們愛上了識字。
——知名兒童閱讀推廣人、全國著名小學(xué)語文教師、《彩色的閱讀教室》作者 周其星
趙明老師的快樂識字童話繪本給我印象*深刻的有兩點(diǎn)。**點(diǎn)是每個故事都能引發(fā)孩子很強(qiáng)烈的情感認(rèn)同。給女兒講這些故事時，經(jīng)常會讓小人兒淚眼漣漣。這讓我很震驚，我沒有想到，一個好的故事會帶給孩子這么大的感染力。第二點(diǎn)是每個故事都適合表演繪本劇。我相信，只有優(yōu)秀的繪本才具有這樣的功能。把繪本里的童話搬到舞臺上，這是一件讓孩子多受益的事！
—— 新浪千萬美食名博、美食暢銷書《寶貝愛吃》《hello早餐》作者 子瑜媽媽
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海馬爸爸的新產(chǎn)房-快樂識字童話繪本.精靈篇 相關(guān)資料
今天的孩子們與我們當(dāng)年的學(xué)生時代相比，缺失的就是快樂！犊鞓纷R字童話繪本》恰恰把快樂還給了孩子們，讓他們手握一把打開趣味之門的金鑰匙，踏上尋覓之旅。在快樂閱讀中看圖、識字，領(lǐng)會中國漢字的神奇奧秘，潛移默化地引導(dǎo)孩子們走進(jìn)知識的海洋。
——《江南》雜志社主編、韓寒成名作策劃 著名作家 袁敏
我們不能為了識字而識字，那樣的識字枯燥無趣。但是，像趙明老師的《快樂識字童話繪本》，是在故事情境中識字，還通過變換漢字的偏旁部首，增加了識字的趣味，富有游戲性，這才是孩子們喜聞樂見的識字方式。這個系列已經(jīng)出版了三輯，在第四輯的“精靈篇”中，趙老師再次用精靈吸引了我和我那些一年級小學(xué)生的眼睛，在課堂里他們愛上了識字。
——知名兒童閱讀推廣人、全國著名小學(xué)語文教師、《彩色的閱讀教室》作者 周其星
趙明老師的快樂識字童話繪本給我印象最深刻的有兩點(diǎn)。第一點(diǎn)是每個故事都能引發(fā)孩子很強(qiáng)烈的情感認(rèn)同。給女兒講這些故事時，經(jīng)常會讓小人兒淚眼漣漣。這讓我很震驚，我沒有想到，一個好的故事會帶給孩子這么大的感染力。第二點(diǎn)是每個故事都適合表演繪本劇。我相信，只有優(yōu)秀的繪本才具有這樣的功能。把繪本里的童話搬到舞臺上，這是一件讓孩子多受益的事！
—— 新浪千萬美食名博、美食暢銷書《寶貝愛吃》《hello早餐》作者 子瑜媽媽
海馬爸爸的新產(chǎn)房-快樂識字童話繪本.精靈篇 作者簡介
趙明，中國著名兒童文學(xué)作家，科普劇作家。曾任《小愛迪生》主編，現(xiàn)任《快樂科普劇》叢書主創(chuàng)兼主編，新浪少兒頻道特約專家。 曾從事小學(xué)教育多年。為了讓學(xué)生“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”地學(xué)習(xí)語文，她倡導(dǎo)出一套“把課本劇引進(jìn)課堂”的作文教學(xué)模式，出版了專著《新概念作文起步--課本劇》。擔(dān)任《小愛迪生》雜志主編后，她創(chuàng)編的兒童科普劇深受全國師生和家長的喜愛。她的文學(xué)作品多次獲省級、國家級獎項(xiàng)。 《快樂識字童話繪本》系列作品是她近年來最熱銷的兒童文學(xué)佳作，一經(jīng)上市，即受到小讀者、家長和老師的喜愛，成為家長首選的幼兒閱讀和識字的品牌繪本。第一輯2011年榮獲“冰心兒童圖書獎”，一、二兩輯分別入選2011、2012年農(nóng)家書屋重點(diǎn)出版物推薦目錄。截止到2012年2月，第一輯已熱銷15萬套。
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