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創(chuàng)新能力開發(fā)與訓練 版權(quán)信息
- ISBN：9787550414648
- 條形碼：9787550414648 ; 978-7-5504-1464-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創(chuàng)新能力開發(fā)與訓練 本書特色
就業(yè)形勢的嚴峻，無形中也加大了大學生的心理壓力。面對就業(yè)、考研、留學和創(chuàng)業(yè)，大學生應(yīng)該如何選擇？社會需要什么樣的人才？所學專業(yè)的就業(yè)前景如何？什么樣的職業(yè)適合自己？大學期間應(yīng)該為自己的職業(yè)前程和生涯發(fā)展做好哪些準備？應(yīng)該如何規(guī)劃自己的大學生活？這些問題困擾著迷茫中的大學生。這本《創(chuàng)新能力開發(fā)與訓練》由藍紅星擔任主編，全書根據(jù)創(chuàng)造學、教育學、心理學和思維科學的研究成果，總結(jié)了大學生創(chuàng)新教育過程中的實踐經(jīng)驗。
創(chuàng)新能力開發(fā)與訓練 內(nèi)容簡介
本書的編寫旨在研究大學生自主創(chuàng)新的理論與方法體系，從創(chuàng)新思維與訓練兩方面為大學生創(chuàng)新能力提供幫助。大學生自主創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，大學生自主創(chuàng)新能力的訓練，大學生自主創(chuàng)新方法的運用層面上，著重研究了創(chuàng)新思維，禁錮創(chuàng)新的思維阻礙，定勢思維，偏見思維等實質(zhì)內(nèi)容。全書從創(chuàng)新思維出發(fā)，以心理學，創(chuàng)新學為依據(jù)，結(jié)合創(chuàng)新思維的本質(zhì)、特點及常見問題進行深入淺出地分析，有著較強的實用性和針對性。
創(chuàng)新能力開發(fā)與訓練 目錄
**章 創(chuàng)新與創(chuàng)新能力概述
**節(jié) 創(chuàng)新
第二節(jié) 創(chuàng)新能力概述
第三節(jié) 創(chuàng)新能力開發(fā)的三個維度
第二章 大學生創(chuàng)新能力的開發(fā)
**節(jié) 自我超越能力的開發(fā)
第二節(jié) 協(xié)調(diào)溝通能力的開發(fā)
第三節(jié) 處理信息能力的開發(fā)
第四節(jié) 應(yīng)急應(yīng)變能力的開發(fā)
第三章 大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
**節(jié) 樹立獨立意識
第二節(jié) 樹立問題意識與懷疑意識
第三節(jié) 培養(yǎng)合作意識
第四節(jié) 增強風險意識
第五節(jié) 創(chuàng)新意識測驗
第四章 大學生創(chuàng)新思維的訓練
**節(jié) 發(fā)散思維訓練
第二節(jié) 平面思維訓練
第三節(jié) 立體思維訓練
第四節(jié) 邏輯思維訓練
第五節(jié) 逆向思維訓練
第五章 大學生創(chuàng)新方法的探索與訓練
**節(jié) 創(chuàng)新方法概論
**節(jié) 缺點列舉法
第三節(jié) 奧斯本檢核表法
第四節(jié) 組合創(chuàng)新法
第五節(jié) 聯(lián)想類比法
第六章 大學生創(chuàng)新能力開發(fā)與訓練的影響因素
**節(jié) 校園文化
第二節(jié) 社會環(huán)境
第三節(jié) 課堂教學
第四節(jié) 個體因素
參考文獻
**節(jié) 創(chuàng)新
第二節(jié) 創(chuàng)新能力概述
第三節(jié) 創(chuàng)新能力開發(fā)的三個維度
第二章 大學生創(chuàng)新能力的開發(fā)
**節(jié) 自我超越能力的開發(fā)
第二節(jié) 協(xié)調(diào)溝通能力的開發(fā)
第三節(jié) 處理信息能力的開發(fā)
第四節(jié) 應(yīng)急應(yīng)變能力的開發(fā)
第三章 大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
**節(jié) 樹立獨立意識
第二節(jié) 樹立問題意識與懷疑意識
第三節(jié) 培養(yǎng)合作意識
第四節(jié) 增強風險意識
第五節(jié) 創(chuàng)新意識測驗
第四章 大學生創(chuàng)新思維的訓練
**節(jié) 發(fā)散思維訓練
第二節(jié) 平面思維訓練
第三節(jié) 立體思維訓練
第四節(jié) 邏輯思維訓練
第五節(jié) 逆向思維訓練
第五章 大學生創(chuàng)新方法的探索與訓練
**節(jié) 創(chuàng)新方法概論
**節(jié) 缺點列舉法
第三節(jié) 奧斯本檢核表法
第四節(jié) 組合創(chuàng)新法
第五節(jié) 聯(lián)想類比法
第六章 大學生創(chuàng)新能力開發(fā)與訓練的影響因素
**節(jié) 校園文化
第二節(jié) 社會環(huán)境
第三節(jié) 課堂教學
第四節(jié) 個體因素
參考文獻
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