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圖形與幾何-小學(xué)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練系列-第四冊(cè)-(共2冊(cè))-五.六年級(jí)學(xué)生適用
包郵 圖形與幾何-小學(xué)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練系列-第四冊(cè)-(共2冊(cè))-五.六年級(jí)學(xué)生適用
作者：張?zhí)煨?/a>
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
全2冊(cè)
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圖形與幾何-小學(xué)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練系列-第四冊(cè)-(共2冊(cè))-五.六年級(jí)學(xué)生適用 版權(quán)信息
- ISBN：9787533893781
- 條形碼：9787533893781 ; 978-7-5338-9378-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
圖形與幾何-小學(xué)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練系列-第四冊(cè)-(共2冊(cè))-五.六年級(jí)學(xué)生適用 本書特色
《小學(xué)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練系列：圖形與幾何（第4冊(cè)五、六年級(jí)學(xué)生適用套裝共2冊(cè)）》以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。小學(xué)階段通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)獲得“發(fā)展”，主要是在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程中，感悟數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的情感態(tài)度。 堅(jiān)持能力為重，要以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為核心。數(shù)學(xué)的抽象性，決定了數(shù)學(xué)是一門注重思維能力的學(xué)科。數(shù)學(xué)思考的本質(zhì)是概括和推理。數(shù)學(xué)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就是學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)概括、學(xué)會(huì)推理，在深層次的思考中感受到數(shù)學(xué)的魅力。 堅(jiān)持能力為重，要讓數(shù)學(xué)訓(xùn)練從知識(shí)體系轉(zhuǎn)向能力體系。小學(xué)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練系列的設(shè)計(jì)，如同生物遺傳學(xué)基因序列的研究一樣，是具有攻堅(jiān)意義的課題。我們?cè)噲D從四則運(yùn)算、問(wèn)題解決、圖形與幾何三個(gè)方面進(jìn)行較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，以發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高智力水平，促進(jìn)智力的發(fā)展。
圖形與幾何-小學(xué)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練系列-第四冊(cè)-(共2冊(cè))-五.六年級(jí)學(xué)生適用 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《小學(xué)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練系列：圖形與幾何（第4冊(cè) 五、六年級(jí)學(xué)生適用 套裝共2冊(cè)）》以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。小學(xué)階段通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)獲得“發(fā)展”，主要是在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程中，感悟數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的情感態(tài)度。 堅(jiān)持能力為重，要以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為核心。數(shù)學(xué)的抽象性，決定了數(shù)學(xué)是一門注重思維能力的學(xué)科。數(shù)學(xué)思考的本質(zhì)是概括和推理。數(shù)學(xué)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就是學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)概括、學(xué)會(huì)推理，在深層次的思考中感受到數(shù)學(xué)的魅力。 堅(jiān)持能力為重，要讓數(shù)學(xué)訓(xùn)練從知識(shí)體系轉(zhuǎn)向能力體系。小學(xué)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練系列的設(shè)計(jì)，如同生物遺傳學(xué)基因序列的研究一樣，是具有攻堅(jiān)意義的課題。我們?cè)噲D從四則運(yùn)算、問(wèn)題解決、圖形與幾何三個(gè)方面進(jìn)行較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，以發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高智力水平，促進(jìn)智力的發(fā)展。
圖形與幾何-小學(xué)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練系列-第四冊(cè)-(共2冊(cè))-五.六年級(jí)學(xué)生適用 目錄
一、長(zhǎng)方體與立方體
長(zhǎng)方體與立方體的表面積
立方體的展開與折疊
體積與容積
判斷與推理
二、圓和扇形
圓和扇形的認(rèn)識(shí)
圓的周長(zhǎng)與弧長(zhǎng)
圓與扇形的面積
圓與組合圖形
三、圖形的放大與縮小
相似圖形
比例尺
空間入知能力測(cè)試（七）
四、圖象
容器里的水位
從圖像看關(guān)系
運(yùn)行圖
比例圖像
方位角與位置
五、圓柱和圓錐
圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)
圓柱的表面積
體積和容積
空間組合圖形
參考答案
長(zhǎng)方體與立方體的表面積
立方體的展開與折疊
體積與容積
判斷與推理
二、圓和扇形
圓和扇形的認(rèn)識(shí)
圓的周長(zhǎng)與弧長(zhǎng)
圓與扇形的面積
圓與組合圖形
三、圖形的放大與縮小
相似圖形
比例尺
空間入知能力測(cè)試（七）
四、圖象
容器里的水位
從圖像看關(guān)系
運(yùn)行圖
比例圖像
方位角與位置
五、圓柱和圓錐
圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)
圓柱的表面積
體積和容積
空間組合圖形
參考答案
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圖形與幾何-小學(xué)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練系列-第四冊(cè)-(共2冊(cè))-五.六年級(jí)學(xué)生適用 作者簡(jiǎn)介
張?zhí)煨，特?jí)教師、功勛教師，50年如一日，潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。編寫了《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》《義務(wù)教育小學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》等5套教材。獲曾憲梓教育基金會(huì)全國(guó)中等師范學(xué)校教師獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革研究成果二等獎(jiǎng)，多次獲得浙江省人民政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，出版專著《小學(xué)新思維數(shù)學(xué)研究》等150多部，發(fā)表文章130余篇。被教育部確定為“國(guó)培計(jì)劃”首批專家。
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