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弟子規(guī)-彩插勵(lì)志版 版權(quán)信息
- ISBN：9787115305053
- 條形碼：9787115305053 ; 978-7-115-30505-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
弟子規(guī)-彩插勵(lì)志版 本書特色
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。根據(jù)《論語》“學(xué)而篇”第六條：“弟子，入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有馀力，則 以學(xué)文”的文義，以三字一句、兩句一韻的形式編纂而成。全書分為五個(gè)部分，具體列述了弟子在家、出外、待人、接物以及學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來清朝 賈存仁對(duì)其進(jìn)行了修訂改編，并改名《弟子規(guī)》。 中國文化五千年源遠(yuǎn)流長，從古時(shí)起中國就作為一個(gè)強(qiáng)國屹立于世界強(qiáng)林之中。“禮儀之邦”這個(gè)輝煌稱號(hào)一直是中國獨(dú)有的標(biāo)志，而其中《弟子規(guī)》作為一本傳世經(jīng)典，不僅僅影響著古人，同時(shí)也影響著現(xiàn)代人；它不僅僅是一本啟蒙讀物，同時(shí)也是所有人規(guī)范行為的經(jīng)典讀本。 《弟 子規(guī)》從居家、外出、待人、接物、學(xué)習(xí)五個(gè)方面教育兒童應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品行。全書文字通俗易懂，韻律優(yōu)美，內(nèi)容符合中國傳統(tǒng)倫理和道德，因此自清代 以來，幾乎沒有哪種啟蒙讀物能與之相比。所以誦讀學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，對(duì)學(xué)生成長有著深遠(yuǎn)的影響，而且它影響的不僅僅是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)家庭，而是整個(gè)社會(huì)。 當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到《弟子規(guī)》中某些詞句帶有封建禮教迂腐的色彩，已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，因此我們要“取其精華，去其糟粕”，去選擇學(xué)習(xí)其中“孝與信”的主旨，這才是*重要的。
弟子規(guī)-彩插勵(lì)志版 內(nèi)容簡介
時(shí)常聽家長說起孩子不愿意讀名著。想過為什么嗎？編者認(rèn)為一是沒有選到好書，翻譯、編譯差，字體小，錯(cuò)字多，無插圖、枯燥乏味...... 二是孩子讀不懂，沒有人幫他們掃除閱讀上的字詞障礙、理解障礙，并和孩子互動(dòng)討論，幫孩子解答疑難。 本套叢書是專為中小學(xué)生編著，由23位著名語文教研員審定并推薦，著重關(guān)注“素質(zhì)成長”的勵(lì)志版名著，是智慧熊聯(lián)合教育權(quán)威出版商商務(wù)印書館、童趣傾力打造。所有的編排都是叢閱讀興趣入手，就是為了讓孩子愿意看，并能夠很快地讀進(jìn)去。 ★【無障礙閱讀】 讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。叢書將生僻詞、重要人物、重點(diǎn)語句、引用內(nèi)容等進(jìn)行了詳細(xì)的注釋和精評(píng)，促使孩子們更多、更好、更快地閱讀; ★【精美彩色插圖】 圖文并茂的編排讓孩子們興趣盎然，增加了主人公的立體形象，讓閱讀更加生動(dòng)有趣； ★【名師導(dǎo)學(xué)3-2-1】 全書導(dǎo)讀使孩子知道所閱讀圖書的整個(gè)故事情節(jié)，做到了然于心。獨(dú)特的導(dǎo)學(xué)提示讓孩子們知曉名著應(yīng)該讀什么，在閱讀的過程中獲得感悟、學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)、積累寫作素材，做到讀有所得。 ★【勵(lì)志版名著】 本書有名言記憶版塊，一句名言可以影響人的一生，我們特別關(guān)注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經(jīng)驗(yàn)和成長智慧。 ★【素質(zhì)閱讀】 叢書所選編目大都是與課本同步的名著，孩子愛看。書中的導(dǎo)讀和思考題讓孩子讀有所思，讀有所悟，滿足這個(gè)年齡段對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的好奇與探索的需求，保留了名著特有的認(rèn)識(shí)人生的特點(diǎn)。 父母對(duì)孩子的影響大過一切，好父母勝過好老師，因此編者也希望家長多買書，抽出一定時(shí)間和孩子一起看書，把你的感受分享給你的孩子，也鼓勵(lì)孩子講出他對(duì)名著的看法，只要我們有心，任何一個(gè)小的細(xì)節(jié)，都會(huì)影響到孩子的未來！
弟子規(guī)-彩插勵(lì)志版 目錄
《弟子規(guī)》全文誦讀
弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。
泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。
父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。
父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。
冬則溫，夏則清；晨則省，昏則定。
出必告，反必面；居有常，業(yè)無變。
事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧。
物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷。
親所好，力為具；親所惡，謹(jǐn)為去。
身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。
親愛我，孝何難?親惡我，孝方賢。
親有過，諫使更；怡吾色，柔吾聲。
……
延伸閱讀
知識(shí)考點(diǎn)
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弟子規(guī)-彩插勵(lì)志版 相關(guān)資料
勵(lì)志版名著之所以廣受歡迎，一是因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了閱讀的本義，代表了素質(zhì)閱讀的高水平；二是因?yàn)樗恼媲閷?shí)感，顯示出一種真誠的力量。北大教授，當(dāng)代文學(xué)教研室主任 陳曉明）
在浩如煙海的名著出版物中，勵(lì)志版名著異軍突起、廣受歡迎，證明了在市場(chǎng)化的今天質(zhì)量仍是第一位的。望勵(lì)志版名著的出版能改變名著閱讀出版濫而無序的局面。（中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長、著名評(píng)論家 孟繁華）
好閱讀，決定一個(gè)人的成長。勵(lì)志版名著，關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)成長，符合其開啟民智、昌明教育的宗旨，使名著回歸人生成長導(dǎo)師的本意，是值得肯定的有價(jià)值的事情。（中國出版工作者協(xié)會(huì)主席、出版署原署長 于友先）
專家審定委員會(huì)（按姓氏筆畫排序）
中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長
史紹典 湖北省教研室語文教研員
伊道恩 天津市教研室語文教研員
吳惟粵 廣東省教研室語文教研員
中國教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事
王方鳴 重慶市教科研院語文教研員 王來平 陜西省教科所語文教研員
田萬隆 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳教研室語言教研員 馮善亮 廣東省教研室語文教研員
朱芒芒 江蘇省教研室語文教研員 劉華 吉林省教育學(xué)院語文教研員
……
弟子規(guī)-彩插勵(lì)志版 作者簡介
李毓秀，字子潛，號(hào)采三，山西省新絳縣龍興鎮(zhèn)人，是清朝初期著名的學(xué)者和教育家。他平生只考中過秀才。 雖然他在科舉道路上沒有成功，但是在《大學(xué)》《中庸》的研究領(lǐng)域里面還是頗有才學(xué)的。后來他創(chuàng)辦了一所學(xué)校，取名敦復(fù)齋。他的課講得很好，吸引了不少的學(xué)生前來聽課，也因此被尊稱為李夫子，后來更被推崇為清朝早期杰出的教育家。 李毓秀根據(jù)傳統(tǒng)對(duì)童蒙的要求，也結(jié)合自己的教書實(shí)踐，寫成了《訓(xùn)蒙文》，后來經(jīng)過賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》。他的著作還有《四書正偽》《四書字類釋義》《學(xué)庸發(fā)明》《讀大學(xué)偶記》《宋孺夫文約》《水仙百詠》等，分別藏于山西省圖書館和北京大學(xué)圖書館。
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