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包郵 班主任工作的30個(gè)典型案例-(小學(xué)篇)
作者：李秀萍主編
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
240
本類(lèi)榜單：中小學(xué)教輔銷(xiāo)量榜
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班主任工作的30個(gè)典型案例-(小學(xué)篇) 版權(quán)信息
- ISBN：9787567517967
- 條形碼：9787567517967 ; 978-7-5675-1796-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
班主任工作的30個(gè)典型案例-(小學(xué)篇) 本書(shū)特色
《班主任工作的30個(gè)典型案例（小學(xué)篇）》是一本可讀性強(qiáng)、非常實(shí)用的班主任工作指導(dǎo)手冊(cè)。
全書(shū)針對(duì)班主任的日常教育與管理工作，分為5個(gè)模塊，提供了30個(gè)案例，所有案例都來(lái)自于實(shí)踐，反映了時(shí)代發(fā)展帶給班主任的新挑戰(zhàn)。
本書(shū)*精彩之處是，案例既附有教師同伴的點(diǎn)評(píng)，還有專(zhuān)家的深入分析和解答。該書(shū)對(duì)班主任開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、班級(jí)管理等工作有很好的啟發(fā)作用。
班主任工作的30個(gè)典型案例-(小學(xué)篇) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
做好小學(xué)班主任工作不僅需要專(zhuān)業(yè)態(tài)度、了解當(dāng)代學(xué)生的身心特點(diǎn)，更需要針對(duì)不同班級(jí)和學(xué)生特點(diǎn)采取針對(duì)性的技巧、方法和策略。
30個(gè)案例僅僅是“面”中的30個(gè)“點(diǎn)” ，分別來(lái)自分為“小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)” 、“問(wèn)題學(xué)生的教育” 、“家校溝通” 、 “幼小銜接” 、“班級(jí)管理” 、“關(guān)注青春期學(xué)生的變化”6個(gè)主題。
本書(shū)試圖通過(guò)30個(gè)案例多角度呈現(xiàn)當(dāng)前小學(xué)生的心理特點(diǎn)、行為習(xí)慣特點(diǎn)、價(jià)值觀形成過(guò)程中的特點(diǎn)等，展現(xiàn)當(dāng)前班主任在班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)過(guò)程中遇到的基礎(chǔ)性、時(shí)代性的問(wèn)題及挑戰(zhàn)。
班主任工作的30個(gè)典型案例-(小學(xué)篇) 目錄
前言｜1
1 小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
“換作業(yè)寫(xiě)”帶來(lái)的變化｜3
廁所的“鬧市現(xiàn)象”｜11
實(shí)踐體驗(yàn)讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)｜19
班里的失竊事件｜25
漂亮女孩兒引來(lái)的嫉妒｜32
2 幼小銜接
“我要回家！”｜43
不肯進(jìn)教室的孩子｜50
從不發(fā)言的女孩｜56
天不怕地不怕的小陳｜61
3 班級(jí)管理
裝病的孩子｜69
他為什么爬上攀登架不肯下來(lái)｜75
違規(guī)單引發(fā)的“風(fēng)波”｜82
班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的“黑客”｜91
網(wǎng)絡(luò)攻擊教師事件｜102
紙飛機(jī)比賽的小插曲｜107
玩陀螺玩出的科學(xué)研究｜113
4 關(guān)注青春期學(xué)生的變化
更年期遭遇青春期｜122
“老師，孩子跟我越來(lái)越疏遠(yuǎn)了”｜129
“難道我喜歡上他了？”｜136
“老師，我不想做卷子”｜143
5 問(wèn)題學(xué)生的教育
學(xué)生竟然說(shuō)老師“卑鄙”｜153
教室里總是滿(mǎn)地狼藉｜160
“都是我把班級(jí)攪壞了”｜167
他開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了｜174
帶她走出一個(gè)人的世界｜181
6 家校溝通
孩子與媽媽陷入了“冷戰(zhàn)”｜191
家長(zhǎng)為什么陽(yáng)奉陰違｜201
“道聽(tīng)途說(shuō)”的連鎖反應(yīng)｜212
面對(duì)“無(wú)理也要攪三分”的家長(zhǎng)｜222
將體驗(yàn)活動(dòng)引入家長(zhǎng)會(huì)｜230
后記｜239
1 小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
“換作業(yè)寫(xiě)”帶來(lái)的變化｜3
廁所的“鬧市現(xiàn)象”｜11
實(shí)踐體驗(yàn)讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)｜19
班里的失竊事件｜25
漂亮女孩兒引來(lái)的嫉妒｜32
2 幼小銜接
“我要回家！”｜43
不肯進(jìn)教室的孩子｜50
從不發(fā)言的女孩｜56
天不怕地不怕的小陳｜61
3 班級(jí)管理
裝病的孩子｜69
他為什么爬上攀登架不肯下來(lái)｜75
違規(guī)單引發(fā)的“風(fēng)波”｜82
班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的“黑客”｜91
網(wǎng)絡(luò)攻擊教師事件｜102
紙飛機(jī)比賽的小插曲｜107
玩陀螺玩出的科學(xué)研究｜113
4 關(guān)注青春期學(xué)生的變化
更年期遭遇青春期｜122
“老師，孩子跟我越來(lái)越疏遠(yuǎn)了”｜129
“難道我喜歡上他了？”｜136
“老師，我不想做卷子”｜143
5 問(wèn)題學(xué)生的教育
學(xué)生竟然說(shuō)老師“卑鄙”｜153
教室里總是滿(mǎn)地狼藉｜160
“都是我把班級(jí)攪壞了”｜167
他開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了｜174
帶她走出一個(gè)人的世界｜181
6 家校溝通
孩子與媽媽陷入了“冷戰(zhàn)”｜191
家長(zhǎng)為什么陽(yáng)奉陰違｜201
“道聽(tīng)途說(shuō)”的連鎖反應(yīng)｜212
面對(duì)“無(wú)理也要攪三分”的家長(zhǎng)｜222
將體驗(yàn)活動(dòng)引入家長(zhǎng)會(huì)｜230
后記｜239
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班主任工作的30個(gè)典型案例-(小學(xué)篇) 作者簡(jiǎn)介
李秀萍是教育學(xué)博士，北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究所德育心理指導(dǎo)中心主任，海淀區(qū)德育帶頭人。參與修訂《品德與社會(huì)》等教材，在《基礎(chǔ)教育參考》、《教育科學(xué)研究》、《中小學(xué)管理》、《中國(guó)德育》等雜志發(fā)表論文30余篇。
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