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創(chuàng)意寫作教學——實用方法50例(創(chuàng)意寫作書系) 版權(quán)信息
- ISBN：9787300187297
- 條形碼：9787300187297 ; 978-7-300-18729-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
創(chuàng)意寫作教學——實用方法50例(創(chuàng)意寫作書系) 本書特色
伊萊恩·沃爾克編著的《創(chuàng)意寫作教學（實用方法50例）》的編撰者都是一些已出版或已發(fā)表過作品的作家，還有一些經(jīng)驗豐富的演講者和教育工作者。他們中間有游記作家、生活和美食專欄作家、劇作家、詞作家，以及小說家和詩人。盡管他們來自世界各地，并且各自講授的是文學、語言學、社會學、歷史和文化研究以及創(chuàng)意寫作，但通過本書，他們的理念得以會師一處。為了便于讀者了解這些隱身于每個練習之后的充滿創(chuàng)意的個體，本書還提供了每位作者的個人小傳，這些小傳都是按照我在**個練習中所提供的模板變化而來的。 本書中的練習雖然都遵循了相同的介紹模式，但它們肯定會反映出每位提供者的不同方法、風格和文化積淀。基于學術(shù)嚴謹性和創(chuàng)造性才能這兩方面，這些練習可謂開拓性地提供了種種既折中又新穎的訓練方法，以解決學生在寫作上常出現(xiàn)的毛病。本書中練習的次序是隨機而定的，相信那些想要投入其中的讀者決不會受到什么先入之見的限制。那些喜歡速覽的讀者，還可參閱本書中的主題·分類索引，以及編后記中的一些延伸想法。
創(chuàng)意寫作教學——實用方法50例(創(chuàng)意寫作書系) 內(nèi)容簡介
伊萊恩·沃爾克編著的《創(chuàng)意寫作教學（實用方 法50例）》聚焦當代高校創(chuàng)意寫作課堂的教學實踐， 亦是充滿創(chuàng)意的創(chuàng)作指南。《創(chuàng)意寫作教學（實用方 法50例）》中收錄了50種創(chuàng)意寫作課堂教學實例，開 拓性地提供了大量新穎的訓練方法，有助于解決學生 在寫作上經(jīng)常出現(xiàn)的問題。這50位編撰者都是已經(jīng)出 版或發(fā)表過作品的作家，以及經(jīng)驗豐富的演講者和教 育者，他們來自世界各地，包括游記作家、生活和美 食專欄作家、劇作家、詞作家、小說家和詩人。涵蓋 了各種創(chuàng)作類型，既有傳統(tǒng)內(nèi)容，又有創(chuàng)新的創(chuàng)意寫 作課程。 ·以學生的創(chuàng)意寫作實踐練習為核心 ·注重對群體互動的配置和調(diào)動 ·注重對教學創(chuàng)意的設(shè)計和開發(fā)
創(chuàng)意寫作教學——實用方法50例(創(chuàng)意寫作書系) 目錄
目錄
1 自我激發(fā)的破冰之旅：建立小組互動
2 動物描寫
3 小說編輯：一個創(chuàng)造性的批評過程
4 熱身練習、文本細讀和句子
5 游記寫作：從教室到喀土穆
6 自由間接風格的靈活性
7 藍籌練習：在短篇小說中挑戰(zhàn)“現(xiàn)實”的單一化
8 引入極簡主義：閃小說與微小說
9 走出孤獨：小說寫作中的合作機制
10 模擬名流：進入角色深處
11 創(chuàng)造自我宣言：一條通向既定目標寫作的有趣途徑
12 紙上瑜伽：進入寫作
13 雄辯術(shù)：贊成或反對某種主張
14 巧借婚慶用品店的創(chuàng)意：獲取靈感的捷徑
15 在作品中重視地點描寫
16 適合膽小者的格律詩
17 風格模仿：詞類和句法的創(chuàng)造性使用
18 根據(jù)人物愿望構(gòu)造情節(jié)
19 詩歌嘹亮：一堂詩歌表演工作坊課
20 創(chuàng)意寫作工作坊課中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用：博客和維基0
21 美食評論：調(diào)動感官和個人記憶
22 數(shù)碼琴弦：指導一堂音頻工作坊課
23 用還是不用：第二人稱“你”在作品中的使用
24 無紙工作坊教學：節(jié)省木材，增強互動，不拘一格
25 把作品寫在明信片上：捕捉散文的詩意瞬間
26 找到適合兒童文學的敘述口吻
27 與莎士比亞和蒙田一同寫作：借鑒前人之法，成就未來作家
28 土、空氣、火和水：一堂創(chuàng)作與表演并重的工作坊課
29 包裝禮物：一個創(chuàng)造詩歌的協(xié)作游戲
30 寫你知道的：將日常經(jīng)歷寫成小說
31 架構(gòu)完美的短篇小說：如何創(chuàng)造飽滿的故事情節(jié)
32 動手操練實驗劇：舞臺藝術(shù)的制作與導演
33 探究多重視角：書寫扣人心弦的故事
34 評論文章寫作教學
35 如何寫一首爛詩
36 關(guān)注隱含意義：詩歌語言的效能與啟示
37 開啟青少年文學寫作中的“真實聲音”
38 舞臺上的“交接之道”：讓舞臺劇本動起來
39 從自身實際出發(fā)：讀你知道的書
40 制造懸念
41 利用你的一切特長：擁抱創(chuàng)意（寫作）
42 歌詞創(chuàng)作教學：一種綜合體驗
43 打破常規(guī)：超越實用性和合理性
44 奇思異想：從神話而來的創(chuàng)意寫作
45 建立詩歌工作室
46 30/30項目：培養(yǎng)一種天天寫作的好習慣
47 將漫步運用到創(chuàng)意寫作中去：溜達、觀察和描述
48 小說家的調(diào)查精神
49 同大師一道寫作：在模仿中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力
50 帶著感覺去寫：喚起情景指導寫作中的風格、韻致和情感
編后記：寫在書外
主題·分類索引
參考文獻
1 自我激發(fā)的破冰之旅：建立小組互動
2 動物描寫
3 小說編輯：一個創(chuàng)造性的批評過程
4 熱身練習、文本細讀和句子
5 游記寫作：從教室到喀土穆
6 自由間接風格的靈活性
7 藍籌練習：在短篇小說中挑戰(zhàn)“現(xiàn)實”的單一化
8 引入極簡主義：閃小說與微小說
9 走出孤獨：小說寫作中的合作機制
10 模擬名流：進入角色深處
11 創(chuàng)造自我宣言：一條通向既定目標寫作的有趣途徑
12 紙上瑜伽：進入寫作
13 雄辯術(shù)：贊成或反對某種主張
14 巧借婚慶用品店的創(chuàng)意：獲取靈感的捷徑
15 在作品中重視地點描寫
16 適合膽小者的格律詩
17 風格模仿：詞類和句法的創(chuàng)造性使用
18 根據(jù)人物愿望構(gòu)造情節(jié)
19 詩歌嘹亮：一堂詩歌表演工作坊課
20 創(chuàng)意寫作工作坊課中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用：博客和維基0
21 美食評論：調(diào)動感官和個人記憶
22 數(shù)碼琴弦：指導一堂音頻工作坊課
23 用還是不用：第二人稱“你”在作品中的使用
24 無紙工作坊教學：節(jié)省木材，增強互動，不拘一格
25 把作品寫在明信片上：捕捉散文的詩意瞬間
26 找到適合兒童文學的敘述口吻
27 與莎士比亞和蒙田一同寫作：借鑒前人之法，成就未來作家
28 土、空氣、火和水：一堂創(chuàng)作與表演并重的工作坊課
29 包裝禮物：一個創(chuàng)造詩歌的協(xié)作游戲
30 寫你知道的：將日常經(jīng)歷寫成小說
31 架構(gòu)完美的短篇小說：如何創(chuàng)造飽滿的故事情節(jié)
32 動手操練實驗劇：舞臺藝術(shù)的制作與導演
33 探究多重視角：書寫扣人心弦的故事
34 評論文章寫作教學
35 如何寫一首爛詩
36 關(guān)注隱含意義：詩歌語言的效能與啟示
37 開啟青少年文學寫作中的“真實聲音”
38 舞臺上的“交接之道”：讓舞臺劇本動起來
39 從自身實際出發(fā)：讀你知道的書
40 制造懸念
41 利用你的一切特長：擁抱創(chuàng)意（寫作）
42 歌詞創(chuàng)作教學：一種綜合體驗
43 打破常規(guī)：超越實用性和合理性
44 奇思異想：從神話而來的創(chuàng)意寫作
45 建立詩歌工作室
46 30/30項目：培養(yǎng)一種天天寫作的好習慣
47 將漫步運用到創(chuàng)意寫作中去：溜達、觀察和描述
48 小說家的調(diào)查精神
49 同大師一道寫作：在模仿中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力
50 帶著感覺去寫：喚起情景指導寫作中的風格、韻致和情感
編后記：寫在書外
主題·分類索引
參考文獻
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創(chuàng)意寫作教學——實用方法50例(創(chuàng)意寫作書系) 作者簡介
伊萊恩·沃爾克，在英國威爾士班戈大學教授創(chuàng)意寫作。創(chuàng)作魔幻現(xiàn)實主義小說、非虛構(gòu)作品和詩歌，同時在一個搖滾樂隊擔任主唱。
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