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包郵 知行錄-中央民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教育研究及學(xué)生學(xué)術(shù)訓(xùn)練成果選編-第四輯
開本：
16開
頁數(shù)：
374
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知行錄-中央民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教育研究及學(xué)生學(xué)術(shù)訓(xùn)練成果選編-第四輯 版權(quán)信息
- ISBN：9787566005434
- 條形碼：9787566005434 ; 978-7-5660-0543-4
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
知行錄-中央民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教育研究及學(xué)生學(xué)術(shù)訓(xùn)練成果選編-第四輯 本書特色
本書編輯組編著的《知行錄--中央民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教學(xué)研究及學(xué)生學(xué)術(shù)訓(xùn)練成果選編(第4輯)》主要刊載文學(xué)與新聞傳播學(xué)院師生在教學(xué)改革與建設(shè)、學(xué)生學(xué)術(shù)訓(xùn)練等方面的理論研究成果，由三大部分組成：**部分為學(xué)院教師撰寫的教學(xué)研究論文，內(nèi)容涉及教學(xué)理念與實(shí)踐的關(guān)系、學(xué)生能力培養(yǎng)的有效途徑與方式、新技術(shù)手段與教學(xué)方法的改革、人才培養(yǎng)過程各相關(guān)環(huán)節(jié)的管理等；第二部分文稿來源是學(xué)院舉辦的2012“立雪論壇”第四屆研究生優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評選活動中獲得一、二等獎的論文；第三部分選錄了學(xué)院部分本科專業(yè)2012屆優(yōu)秀畢業(yè)論文。
知行錄-中央民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教育研究及學(xué)生學(xué)術(shù)訓(xùn)練成果選編-第四輯 內(nèi)容簡介
《知行錄：中央民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教學(xué)研究及學(xué)生學(xué)術(shù)訓(xùn)練成果選編（第四輯）》主要刊載文學(xué)與新聞傳播學(xué)院師生在教學(xué)改革與建設(shè)、學(xué)生學(xué)術(shù)訓(xùn)練等方面的理論研究成果，由三大部分組成：**部分為學(xué)院教師撰寫的教學(xué)研究論文，內(nèi)容涉及教學(xué)理念與實(shí)踐的關(guān)系、學(xué)生能力培養(yǎng)的有效途徑與方式、新技術(shù)手段與教學(xué)方法的改革、人才培養(yǎng)過程各相關(guān)環(huán)節(jié)的管理等；第二部分文稿來源是學(xué)院舉辦的2012“立雪論壇”第四屆研究生優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評選活動中獲得一、二等獎的論文；第三部分選錄了學(xué)院部分本科專業(yè)2012屆優(yōu)秀畢業(yè)論文。
知行錄-中央民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教育研究及學(xué)生學(xué)術(shù)訓(xùn)練成果選編-第四輯 目錄
教學(xué)研究
關(guān)于指導(dǎo)大學(xué)生開展科研與創(chuàng)新實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
小議本科學(xué)術(shù)論文之選題
高校專業(yè)必修課測試?yán)碚摲治黾翱荚囅到y(tǒng)設(shè)計(jì)
廣告學(xué)創(chuàng)新型人才實(shí)踐教學(xué)體系的探索與研究
文論課教學(xué)模式初探——從“樹圖”到“問題”
《古代漢語》課程考試模式改革探討
《普通話訓(xùn)練》實(shí)踐性教學(xué)的探索與思考
《公文寫作》課程建設(shè)的實(shí)踐與思考
《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》：從專選到通識
“業(yè)界管理者”廣告人才培養(yǎng)模式設(shè)想——兼議《廣告經(jīng)營與管理》課程的探索
雙語課程教材的選擇與使用——以《傳播學(xué)理論經(jīng)典導(dǎo)讀》為例
雙語教學(xué)的困惑與嘗試——以《傳播學(xué)理論經(jīng)典導(dǎo)讀》雙語課為例
教師的職責(zé)
立雪論壇·研究生優(yōu)秀論文選
二蘇策論比較
魯迅的古代小說研究方法芻議——以《中國小說史略》為中心
從小說《三里灣》到電影《花好月圓》——社會主義新人形象的不同訴求
肖像·游移·風(fēng)濕病——西渡論
先秦“詩言志”與希臘“模仿說”傳統(tǒng)詩學(xué)觀念之比較
從《字詁》看黃生的文字學(xué)成就
民間歌場的變遷研究——基于建始縣三里鄉(xiāng)土家族民歌的調(diào)查
對外傳播與少數(shù)民族形象建構(gòu)——以中國日報2002-2011為例
2012屆語言文學(xué)類優(yōu)秀本科畢業(yè)論文選
論陶淵明贈答詩的藝術(shù)特色
杜甫對飲酒詩傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展
論元雜劇《竇娥冤》的劇場性
張愛玲小說中的異國形象研究
現(xiàn)代鄉(xiāng)土革命敘事的建立以葉紫《豐收》及其續(xù)篇《火》為中心
在歷史中想象香港——后殖民視野下的李碧華長篇小說
《馬氏文通》“之”字研究
現(xiàn)代漢語雙賓兼語句研究
編后記
關(guān)于指導(dǎo)大學(xué)生開展科研與創(chuàng)新實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
小議本科學(xué)術(shù)論文之選題
高校專業(yè)必修課測試?yán)碚摲治黾翱荚囅到y(tǒng)設(shè)計(jì)
廣告學(xué)創(chuàng)新型人才實(shí)踐教學(xué)體系的探索與研究
文論課教學(xué)模式初探——從“樹圖”到“問題”
《古代漢語》課程考試模式改革探討
《普通話訓(xùn)練》實(shí)踐性教學(xué)的探索與思考
《公文寫作》課程建設(shè)的實(shí)踐與思考
《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》：從專選到通識
“業(yè)界管理者”廣告人才培養(yǎng)模式設(shè)想——兼議《廣告經(jīng)營與管理》課程的探索
雙語課程教材的選擇與使用——以《傳播學(xué)理論經(jīng)典導(dǎo)讀》為例
雙語教學(xué)的困惑與嘗試——以《傳播學(xué)理論經(jīng)典導(dǎo)讀》雙語課為例
教師的職責(zé)
立雪論壇·研究生優(yōu)秀論文選
二蘇策論比較
魯迅的古代小說研究方法芻議——以《中國小說史略》為中心
從小說《三里灣》到電影《花好月圓》——社會主義新人形象的不同訴求
肖像·游移·風(fēng)濕病——西渡論
先秦“詩言志”與希臘“模仿說”傳統(tǒng)詩學(xué)觀念之比較
從《字詁》看黃生的文字學(xué)成就
民間歌場的變遷研究——基于建始縣三里鄉(xiāng)土家族民歌的調(diào)查
對外傳播與少數(shù)民族形象建構(gòu)——以中國日報2002-2011為例
2012屆語言文學(xué)類優(yōu)秀本科畢業(yè)論文選
論陶淵明贈答詩的藝術(shù)特色
杜甫對飲酒詩傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展
論元雜劇《竇娥冤》的劇場性
張愛玲小說中的異國形象研究
現(xiàn)代鄉(xiāng)土革命敘事的建立以葉紫《豐收》及其續(xù)篇《火》為中心
在歷史中想象香港——后殖民視野下的李碧華長篇小說
《馬氏文通》“之”字研究
現(xiàn)代漢語雙賓兼語句研究
編后記
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