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心平氣和的一年級-薛瑞萍班級日志 版權信息
- ISBN：9787549500604
- 條形碼：9787549500604 ; 978-7-5495-0060-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
心平氣和的一年級-薛瑞萍班級日志 本書特色
定能生慧，靜納百川。愛吵愛鬧，意味著心門閉塞。他的眼里只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的一個人，怎么可能，從生活，從書本有所吸納和汲取？ 培養(yǎng)孩子的靜氣，是父母和教師的共同責任，父母要做到的是自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜，盡量平和地與孩子說話。 一本幫助剛入學的孩子盡快適應學校生活，建立學習秩序，形成學習能力的指導用書，本書全程記錄了一名小學一年級語文教師及班主任的工作歷程，對于剛踏上教育一線的您，將不無裨益！ 本書是“薛瑞萍班級日記”之《心平氣和的一年級》，內容分為兩部分，**部分“走向和平”和第二部分“請跟我來”。分別講述了一年級教師在教孩子的過程中自我心態(tài)、成長以及與孩子相處的經(jīng)歷和應該采取的方式。
心平氣和的一年級-薛瑞萍班級日志 內容簡介
《薛瑞萍班級日志》是當代中國教育史上甚至是中國母語教育史上**套原生態(tài)的班級教育檔案。它真正展現(xiàn)了嚴格意義上的教育教學是一個連續(xù)的過程，教學是一種師生共同經(jīng)歷、互相影響、共同成長的生命過程。 該套書樹立了教育寫作的一個范例。獨特的言語方式，真誠、富有理性和趣味的生活和教學態(tài)度，獨立思考和自由發(fā)聲的個體精神使得這套書成為教育寫作的一個范例。 該套書的出版實現(xiàn)了教育原本應該有的無“藩籬”。它的讀者不僅有教師，還有很多的家長。寫給家長的21封信，教育教學過程中體現(xiàn)的對每個學生的關注，活潑有生命力的語言使得家校互動成為可能。
心平氣和的一年級-薛瑞萍班級日志 目錄
**部分 走向平和九月：“飄風不終朝”
十月：每天給自己獻一朵花
十一月：一切都在摸索、變動、進步中
十二月：世界上*美*珍貴的東西
一月：“凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐”
第二部分 請跟我來呼喚
拜托
感謝配合
做和不做，怎會一樣
定能生慧
您是真正的收信人嗎
孩子需要您的扶助
重要的是日不間斷和興致勃勃
課外閱讀開始啦
家長之間也要多溝通
糾正一個錯誤觀念
教育寫作并不難
讓我們跟上他們吧
請站在孩子的角度
讓我們憑著自己的熱情和毅力
必經(jīng)之路
聽聽，花開的聲音
水漲船高的三個層次
給徐會
不要性急
真誠的祝福
第三部分 **度春夏二月：面朝澄江，背靠青山
三月：如果沒有了研究與發(fā)現(xiàn)的快樂
四月：音樂無法表達的時候，風便起來
五月：不緊不慢，安轡而行的重復
六月：抬腳是走路，正如落腳也是走路
十月：每天給自己獻一朵花
十一月：一切都在摸索、變動、進步中
十二月：世界上*美*珍貴的東西
一月：“凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐”
第二部分 請跟我來呼喚
拜托
感謝配合
做和不做，怎會一樣
定能生慧
您是真正的收信人嗎
孩子需要您的扶助
重要的是日不間斷和興致勃勃
課外閱讀開始啦
家長之間也要多溝通
糾正一個錯誤觀念
教育寫作并不難
讓我們跟上他們吧
請站在孩子的角度
讓我們憑著自己的熱情和毅力
必經(jīng)之路
聽聽，花開的聲音
水漲船高的三個層次
給徐會
不要性急
真誠的祝福
第三部分 **度春夏二月：面朝澄江，背靠青山
三月：如果沒有了研究與發(fā)現(xiàn)的快樂
四月：音樂無法表達的時候，風便起來
五月：不緊不慢，安轡而行的重復
六月：抬腳是走路，正如落腳也是走路
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心平氣和的一年級-薛瑞萍班級日志 相關資料
她是有“文字般若”的，有光輝、有穿透力，你讀她的文字會被點燃、被喚醒，明白真正的語言之美。在教育文字中，好看好讀的文字實在不多。她的幾本書廣為流傳。并不是商業(yè)推廣的成功，而是文字本身的力量。
親近母語徐冬梅
心平氣和的一年級-薛瑞萍班級日志 作者簡介
薛瑞萍，網(wǎng)名看云，安徽省合肥市第六十二中學小學部語文老師。曾獲合肥市優(yōu)質課評比一等獎，并獲合肥市優(yōu)秀教師、2006年度中國推動讀書十大人物等稱號。自稱“布衣”“草根”，卻有著普通教師難以企及的專業(yè)素養(yǎng)和人文視野。在多年的教學實踐中堅持帶領學生從一年級就開始進行高品位的閱讀，在報刊和網(wǎng)站發(fā)表了大量作品。應邀到全國各地給老師和家長宣講教師閱讀、班級閱讀和親子共讀，出版了《心平氣和的一年級》《我們二年級啦》《書聲瑯瑯的三年級》《破繭而出的四年級》《薛瑞萍讀教育理論》等著作。
商品評論(4條)
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