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發展心理學 版權信息
- ISBN：9787310043569
- 條形碼：9787310043569 ; 978-7-310-04356-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
發展心理學 本書特色
發展心理學是心理學專業的基礎課程。白學軍、王敬欣等編著的《發展心理學》首先概括了發展心理學的基本理論，然后從生命全程發展觀出發詳細介紹了每一個年齡階段個體的心理特點和規律。讀者通過《發展心理學》既可以了解個體心理發展的全貌，又可以看到發展的多樣性，同時也能為運用發展心理學的理論來解決實際問題提供參考。
發展心理學 內容簡介
發展心理學是心理學專業的基礎課程。本書首先概括了發展心理學的基本理論，然后從生命全程發展觀出發詳細介紹了每一個年齡階段個體的心理特點和規律。讀者通過本書既可以了解個體心理發展的全貌，又可以看到發展的多樣性，同時也能為運用發展心理學的理論來解決實際問題提供參考。
發展心理學 目錄
**章 發展心理學概述
**節 發展心理學的研究對象
一、發展心理學的涵義
二、心理發展
三、發展心理學的歷史
第二節 發展心理學的研究任務
一、心理發展動力
二、心理發展的連續性和階段性
三、遺傳和環境的關系
第三節 發展心理學的主要研究方法
一、發展心理學的研究設計
二、發展心理學的研究方法
第二章 心理發展的理論
**節 精神分析的心理發展理論
一、弗洛伊德的心理發展理論
二、埃里克森的心理發展理論
第二節 認知發展的理論
一、皮亞杰的心理發展理論
二、維果斯基的心理發展理論
第三節 行為主義的心理發展理論
一、華生的心理發展理論
二、斯金納的心理發展理論
三、班杜拉的心理發展理論
第四節 習性學的心理發展理論
一、布魯芬布倫納的生態系統理論
二、動物習性學的心理發展理論
第三章 心理發展的生物學和環境基礎
**節 遺傳學基礎
一、遺傳機制
二、染色體異常
第二節 環境基礎
一、家庭
二、學校教育
三、社會文化環境
第三節 遺傳與環境的相互關系
一、遺傳和環境對個體心理發展的影響力
二、遺傳與環境的相互關系
第四章 胎兒期和新生兒期的心理發展
**節 胎兒期的心理發展
一、胎兒的發展過程
二、影響胎兒正常發展的因素
三、畸胎的形成
第二節 新生兒期的心理發展
一、出生
二、新生兒的能力
第五章 嬰兒期的心理發展
**節 嬰兒生理的發展
一、嬰兒身體形態的發育
二、嬰兒大腦的發育和發展
三、嬰兒動作的發展
第二節 嬰兒認知的發展
一、嬰兒的感覺和知覺發展
二、嬰兒注意的發展
三、嬰兒記憶的發展
四、嬰兒思維的發展
五、嬰兒的語言發展
第三節 嬰兒個性社會性的發展
一、嬰兒氣質的發展
二、嬰兒依戀的發展
三、嬰兒自我的發展
第六章 幼兒期的心理發展
**節 幼兒生理的發展
一、幼兒身體的發育
二、幼兒大腦的發育
第二節 幼兒的游戲
一、游戲理論
二、兒童游戲的種類及其發展
三、兒童游戲的作用
第三節 幼兒認知的發展
一、幼兒感覺發展
二、幼兒知覺發展
三、幼兒注意發展
四、幼兒記憶的發展
五、幼兒思維的發展
六、幼兒語言發展的特點
第四節 幼兒個性與社會性的發展
一、幼兒自我意識與個性傾向的形成
二、幼兒的道德發展
三、幼兒的親社會行為
四、幼兒的侵犯行為
第六節 幼兒同伴關系的發展
一、幼兒同伴關系發展的趨勢
二、幼兒同伴交往的類型
三、影響幼兒同伴交往的因素
第七章 小學生的心理發展
**節 小學生的生理發展
一、小學生身體形態的發育
二、小學生大腦的發育
第二節 小學生認知的發展
一、小學生學習的發展
二、小學生感知覺的發展
三、小學生觀察力和注意的發展
四、小學生記憶的發展
五、小學生思維發展
六、小學生想象的發展
七、小學生言語的發展
第三節 小學生個性和社會性的發展
一、小學生自我意識的發展
二、小學生情緒的發展
三、小學生的同伴關系
四、小學生道德的發展
五、小學生性別特征的發展
第八章 初中生的心理發展
**節 初中生生理的發展
一、初中生生理機能的發育
二、初中生身體外形的改變
三、性功能的成熟和心理變化
四、生理早熟帶來的影響
第二節 初中生認知的發展
一、初中生感知覺的發展
二、初中生注意的發展
三、初中生記憶的發展
四、初中生思維的發展
第三節 初中生個性社會性的發展
一、初中生自我的發展
二、初中生道德的發展
三、初中生情緒發展
四、初中生人際關系
第九章 高中生的心理發展
**節 高中生的身心發展
一、高中生身高和體能的發展
二、腦和神經系統的發展
三、性器官和性功能的成熟
四、生理發展對其心理發展的影響
第二節 高中生的認知發展
一、高中生注意的發展
二、高中生記憶的發展
三、高中生思維的發展
第三節 高中生個性和社會性的發展
一、自我發展的新課題
二、高中生情緒和意志的發展
三、高中生價值觀的確立
四、高中生道德的發展
五、高中生的人際關系
第十章 青年期的心理發展
**節 青年期的生理發展
一、青年期身體的發展
二、青年期大腦的發育
第二節 青年期的認知發展
一、青年期智力的發展
二、青年期記憶的發展
三、青年期思維的發展
四、青年期創造力的發展
第三節 青年期個性社會性的發展
一、青年期自我的發展
二、青年期的人生觀、價值觀
三、青年期的職業選擇與職業發展
四、青年期的戀愛、婚姻和家庭
第十一章 成年期的心理發展
**節 成年期的生理發展
一、成年期身體形態的發展
二、成年期大腦的發育
三、更年期
第二節 成年期認知的發展
一、成年期感知覺的發展
二、成年期注意的發展
三、成年期記憶的發展
四、成年期智力的發展
五、成年期語言的發展
第三節 成年期個性社會性的發展
一、成年期人格的穩定性
二、成年期的人際關系
三、成年期的家庭生活
四、成年期的職業
第十二章 老年期的心理發展
**節 老年期身體的發展
一、老年期身體形態的發展
二、老年期大腦的發展
第二節 老年期認知和情緒的發展
一、老年期感知覺的發展
二、老年期注意的發展
三、老年期記憶的發展
四、老年期思維的發展
五、老年期智力的發展
六、老年期語言的發展
七、老年期情緒、情感的發展
第三節 老年期個性社會性的發展
一、老年期人格的變化
二、老年期的自我意識
三、老年期的人際關系
四、老年人的生死觀
參考文獻
后記
**節 發展心理學的研究對象
一、發展心理學的涵義
二、心理發展
三、發展心理學的歷史
第二節 發展心理學的研究任務
一、心理發展動力
二、心理發展的連續性和階段性
三、遺傳和環境的關系
第三節 發展心理學的主要研究方法
一、發展心理學的研究設計
二、發展心理學的研究方法
第二章 心理發展的理論
**節 精神分析的心理發展理論
一、弗洛伊德的心理發展理論
二、埃里克森的心理發展理論
第二節 認知發展的理論
一、皮亞杰的心理發展理論
二、維果斯基的心理發展理論
第三節 行為主義的心理發展理論
一、華生的心理發展理論
二、斯金納的心理發展理論
三、班杜拉的心理發展理論
第四節 習性學的心理發展理論
一、布魯芬布倫納的生態系統理論
二、動物習性學的心理發展理論
第三章 心理發展的生物學和環境基礎
**節 遺傳學基礎
一、遺傳機制
二、染色體異常
第二節 環境基礎
一、家庭
二、學校教育
三、社會文化環境
第三節 遺傳與環境的相互關系
一、遺傳和環境對個體心理發展的影響力
二、遺傳與環境的相互關系
第四章 胎兒期和新生兒期的心理發展
**節 胎兒期的心理發展
一、胎兒的發展過程
二、影響胎兒正常發展的因素
三、畸胎的形成
第二節 新生兒期的心理發展
一、出生
二、新生兒的能力
第五章 嬰兒期的心理發展
**節 嬰兒生理的發展
一、嬰兒身體形態的發育
二、嬰兒大腦的發育和發展
三、嬰兒動作的發展
第二節 嬰兒認知的發展
一、嬰兒的感覺和知覺發展
二、嬰兒注意的發展
三、嬰兒記憶的發展
四、嬰兒思維的發展
五、嬰兒的語言發展
第三節 嬰兒個性社會性的發展
一、嬰兒氣質的發展
二、嬰兒依戀的發展
三、嬰兒自我的發展
第六章 幼兒期的心理發展
**節 幼兒生理的發展
一、幼兒身體的發育
二、幼兒大腦的發育
第二節 幼兒的游戲
一、游戲理論
二、兒童游戲的種類及其發展
三、兒童游戲的作用
第三節 幼兒認知的發展
一、幼兒感覺發展
二、幼兒知覺發展
三、幼兒注意發展
四、幼兒記憶的發展
五、幼兒思維的發展
六、幼兒語言發展的特點
第四節 幼兒個性與社會性的發展
一、幼兒自我意識與個性傾向的形成
二、幼兒的道德發展
三、幼兒的親社會行為
四、幼兒的侵犯行為
第六節 幼兒同伴關系的發展
一、幼兒同伴關系發展的趨勢
二、幼兒同伴交往的類型
三、影響幼兒同伴交往的因素
第七章 小學生的心理發展
**節 小學生的生理發展
一、小學生身體形態的發育
二、小學生大腦的發育
第二節 小學生認知的發展
一、小學生學習的發展
二、小學生感知覺的發展
三、小學生觀察力和注意的發展
四、小學生記憶的發展
五、小學生思維發展
六、小學生想象的發展
七、小學生言語的發展
第三節 小學生個性和社會性的發展
一、小學生自我意識的發展
二、小學生情緒的發展
三、小學生的同伴關系
四、小學生道德的發展
五、小學生性別特征的發展
第八章 初中生的心理發展
**節 初中生生理的發展
一、初中生生理機能的發育
二、初中生身體外形的改變
三、性功能的成熟和心理變化
四、生理早熟帶來的影響
第二節 初中生認知的發展
一、初中生感知覺的發展
二、初中生注意的發展
三、初中生記憶的發展
四、初中生思維的發展
第三節 初中生個性社會性的發展
一、初中生自我的發展
二、初中生道德的發展
三、初中生情緒發展
四、初中生人際關系
第九章 高中生的心理發展
**節 高中生的身心發展
一、高中生身高和體能的發展
二、腦和神經系統的發展
三、性器官和性功能的成熟
四、生理發展對其心理發展的影響
第二節 高中生的認知發展
一、高中生注意的發展
二、高中生記憶的發展
三、高中生思維的發展
第三節 高中生個性和社會性的發展
一、自我發展的新課題
二、高中生情緒和意志的發展
三、高中生價值觀的確立
四、高中生道德的發展
五、高中生的人際關系
第十章 青年期的心理發展
**節 青年期的生理發展
一、青年期身體的發展
二、青年期大腦的發育
第二節 青年期的認知發展
一、青年期智力的發展
二、青年期記憶的發展
三、青年期思維的發展
四、青年期創造力的發展
第三節 青年期個性社會性的發展
一、青年期自我的發展
二、青年期的人生觀、價值觀
三、青年期的職業選擇與職業發展
四、青年期的戀愛、婚姻和家庭
第十一章 成年期的心理發展
**節 成年期的生理發展
一、成年期身體形態的發展
二、成年期大腦的發育
三、更年期
第二節 成年期認知的發展
一、成年期感知覺的發展
二、成年期注意的發展
三、成年期記憶的發展
四、成年期智力的發展
五、成年期語言的發展
第三節 成年期個性社會性的發展
一、成年期人格的穩定性
二、成年期的人際關系
三、成年期的家庭生活
四、成年期的職業
第十二章 老年期的心理發展
**節 老年期身體的發展
一、老年期身體形態的發展
二、老年期大腦的發展
第二節 老年期認知和情緒的發展
一、老年期感知覺的發展
二、老年期注意的發展
三、老年期記憶的發展
四、老年期思維的發展
五、老年期智力的發展
六、老年期語言的發展
七、老年期情緒、情感的發展
第三節 老年期個性社會性的發展
一、老年期人格的變化
二、老年期的自我意識
三、老年期的人際關系
四、老年人的生死觀
參考文獻
后記
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