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學習 實踐 認識:以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學為例 版權信息
- ISBN:9787510040979
- 條形碼:9787510040979 ; 978-7-5100-4097-9
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
學習 實踐 認識:以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學為例 本書特色
本書突破以往籠統的研究思想政治理論課實踐教學的思維方式,采用專注研究“概論”課的實踐教學,沿著“學習—實踐—認識”的路徑,以湖南師范大學“概論”實踐教學為例,探討整合實踐教學要素、優化實踐教學方法途徑,提出增強實踐教學實效性的具體思路,構建以學生為主體的實踐教學模式。這種研究可為教育行政主管部門提供決策依據,可為廣大思想政治理論課教師開展實踐教學提供指導和參考,可為大學生進行社會調查提供示范,進而可以為全國高校思想政治理論課實踐教學的開展,提供可資借鑒的理論模式和具有可操作性的經驗做法。
學習 實踐 認識:以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學為例 內容簡介
本書突破以往籠統的研究思想政治理論課實踐教學的思維方式,采用專注研究“概論”課的實踐教學,沿著“學習—實踐—認識”的路徑,以湖南師范大學“概論”實踐教學為例,探討整合實踐教學要素、優化實踐教學方法途徑,提出增強實踐教學實效性的具體思路,構建以學生為主體的實踐教學模式。這種研究可為教育行政主管部門提供決策依據,可為廣大思想政治理論課教師開展實踐教學提供指導和參考,可為大學生進行社會調查提供示范,進而可以為全國高校思想政治理論課實踐教學的開展,提供可資借鑒的理論模式和具有可操作性的經驗做法。
學習 實踐 認識:以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學為例 目錄
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課實踐教學的必要性 003
理論聯系實際是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課社會實踐教學的根本原則014
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課實踐教學具體路徑的探索018
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課實踐教學評估機制 028
職業生涯規劃——大學生早期職業意識養成研究043
堅守還是離棄——大學生村官發展困境與出路調查053
關于大學生對同性戀現象的了解與態度的調查報告070
大學生社會實踐現狀調研報告080
兩型社會新生代農民工心理養護研究 ——以長株潭新生代農民工為例的調查報告094
城市建筑業農民工生存狀況的調查與思考——以長沙市為例117
農村邊緣創業者研究——以婁底市新化縣天門鄉為例133
農村留守兒童社會化問題實證研究——以湖南省張家界市桑植縣空殼樹中學為例 170
關于新型農村社會養老保險制度的現狀及影響的調查研究——以長沙縣安沙鎮和平村為例193
關于湖南部分地區農村人群精神生活的調查報告 207
對高校食品安仝隱患現狀的調查——以湖南師范大學為例221
執著未來憧憬明天——關于女性“蟻族”情感現狀的調查232
基于公共政策視角下的城市土地拆遷糾紛初探——以上海市、南京市、長沙市為例244
淺談江南丘陵地帶農村土地流轉瓶頸——以岳陽甘田鄉為例268
關于“家電下鄉”惠民政策落實現狀及存在問題的調查281
社會政策視閾下新生代女農民工城市適應性的實證研究——以長沙、永州、張家界三市為例291
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