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每天懂一點拯救上班族的數學 版權信息
- ISBN：9787540465155
- 條形碼：9787540465155 ; 978-7-5404-6515-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
每天懂一點拯救上班族的數學 本書特色
本書是數學→工作中也能用到的數學→想獲得高收入的人都要學的數學。 本書內容非常實用：工作中需要的非常易懂的數學知識、工作中*常見到的數學陷阱、工作中一定有用的數學技巧、工作中要掌握的七個關鍵數學力、用數學技巧讓工作徹底改變等。不用擔心本書講解有“隔行如隔山”的局限性，所舉的例子都是十分生活化的，而且只需小學和部分中學的知識，就可以輕松掌握。另外，本書提出很重要的簡化問題的數學思維，比如“把x變成-”的樂趣，“減法思維模式”等，各位會發現數學學起來也有趣。
每天懂一點拯救上班族的數學 內容簡介
1. 年度*有趣*有營養書系“每天懂一點”輕悅讀書系第11彈！ 2. 99%的上班族在工作中都會用到數學，學習將數學的思維方式瞬間融入商務工作中的45個技巧，提升收入好輕松！ 3. 本書無需苦讀，只需小學和初中的數學知識，就可以輕松掌握。 4. 獲得日本商務數學認定*高級1級（只有兩人）的深澤真太郎給上班族一對一的數學指導。 5. 人的一生中有25%的時間在工作，通過數學這項基礎訓練改變占我們人生比例如此之大的工作，將對我們的整個人生帶來巨大的影響。
每天懂一點拯救上班族的數學 目錄
**章 商務人士不需要難懂的數學！
1、工作速度快的人，*初都做些什么？……一個數字游戲教會我們的重要道理
2、請試著填空……只計算答案的數學，商務人士不需要！
3、聰明地分攤費用……在商務工作中，真正需要的數字能力是什么？
4、請選出不是同一類的一個……“這個，和○○○是同類的”要具有這樣的置換能力
5、那人所說的話前后矛盾嗎？……*明顯的差別不是數字識別能力，而是推理能力
6、方程式與龜鶴同籠算法，哪個才是正確解法？……在商務工作中，帶點強制才恰到好處
7、隨時隨地都能學的“工作中也能用到的數學”到底是什么樣的數學？……大家那么討厭的數學，能給商務人士帶來什么？
第二章 被騙了！被玩弄啦！丟臉了！你一定也有過類似的經驗吧！
8、什么！？貴公司的銷售額增長那么快？……丟臉的商務人士、丟臉的企業
9、寫給那些不能正確理解“平均”的成年人們……本來是明白的，但還是一不小心掉進了陷阱
10、這個計算結果，沒有什么可疑的地方嗎？……在商務工作中，計算速度是一方面，能夠發現計算中的錯誤更為重要
11、問卷調查的樣本數，如何設定為好？……與商務工作密切相關的“統計學”你也應該體驗一下
12、不了解分歧點的人，在工作中肯定會受到損失……為什么上數學課時要畫函數圖，還要求交點坐標？
13、就連優秀的商務人士有時也會誤解“概率”……如果把概率與比例混為一談，就會產生出奇怪的解釋
14、在商務工作中，我從不做“決斷”……在所有情況下，進行選擇時可以用到的數學技巧
第三章 “學生時代數學成績好的人，工作后收入比較高”這是真的嗎？
15、也曾考過數學的文科系商務人士……當年的數學成績和日后的收入完全沒有關系
16、掌握說明理由的能力……你能說明“圓周率是什么”嗎？
17、對于數字不可輕信，要有打破沙鍋問到底的精神……不要被數字的力量所蠱惑、玩弄
18、否定別人的時候，也可以使用數學……“數學的完美性”應該這樣應用到工作中
19、你還有余力享受“想象”的樂趣嗎？……他們是如此的不同，畢達哥拉斯與列奧納多?達?芬奇
20、通過學習數學，讓自己成為整理高手……商務人士需要什么樣的視角？
21、作為“基礎訓練”的數學與實用數學……商務人士需要重學的數學分為兩類
第四章 就是這么簡單！克服數字過敏癥的7種良藥
22、將“×”換成“－”的樂趣……用這種方式消除你對數字的緊張情緒
23、為什么印度式計算法更好？……提高計算能力*好的訓練方式是什么？
24、在商務工作中“比例”的作用是什么？……需要的并不是“量”，而是對“量”的評價
25、為什么很多法則都用“比”來表示？……在商務工作中，并不是求“比”，而是用“比”
26、“使用”數字的訓練中，減法是非常有效的方法……高明的商務人士擁有“減法思維方式”
27、除法如果使用不當的話，將會變成一種恐怖的東西……商務工作中的正確評價是通過“除法”進行的
28、養成將所有事物“翻譯”成數字的習慣……只看數學等式和數字的羅列，沒有任何意義
第五章 文科出身的商務人士也能做到！對商務工作絕對有幫助的數字技巧
29、由定性變為“定量”……先分析重要性之后再進行評價
30、這個數據，真的能用嗎？……用excel軟件計算出“相關系數”
31、做個毫不猶豫做決定的上司……使用概率求出“期望值”
32、如果感到迷茫的話，試著否定這個結論看看……“反證法”在商務工作中的應用
33、不造成損失的“減法”與“除法”……如何把握“分歧點”相當重要
34、開發新客戶的成本該如何確定……市場調查和比例的關系
35、那么不著邊際的預測值不值得信賴……使用數學，制造出根據
36、5分鐘說服上司的ppt展示法……優秀的ppt共通的2個特點
37、這個時間表，還能再縮短1天……先“并行”，再采用加法的思維方式
38、能給我3分鐘嗎？只需3分鐘……數字的魔力也可以應用到溝通中
39、數學家所寫的書，讓人沒有閱讀的興趣……我成為“商務數學”指導者的真正理由
*后一章 把數學當作朋友的話，你的商務工作會發生巨大變化！
40、工作量改變了……不該做的工作一定要用減法
41、每天的報告改變了……對方想知道的信息，并不是冷冰冰的數字！
后記
1、工作速度快的人，*初都做些什么？……一個數字游戲教會我們的重要道理
2、請試著填空……只計算答案的數學，商務人士不需要！
3、聰明地分攤費用……在商務工作中，真正需要的數字能力是什么？
4、請選出不是同一類的一個……“這個，和○○○是同類的”要具有這樣的置換能力
5、那人所說的話前后矛盾嗎？……*明顯的差別不是數字識別能力，而是推理能力
6、方程式與龜鶴同籠算法，哪個才是正確解法？……在商務工作中，帶點強制才恰到好處
7、隨時隨地都能學的“工作中也能用到的數學”到底是什么樣的數學？……大家那么討厭的數學，能給商務人士帶來什么？
第二章 被騙了！被玩弄啦！丟臉了！你一定也有過類似的經驗吧！
8、什么！？貴公司的銷售額增長那么快？……丟臉的商務人士、丟臉的企業
9、寫給那些不能正確理解“平均”的成年人們……本來是明白的，但還是一不小心掉進了陷阱
10、這個計算結果，沒有什么可疑的地方嗎？……在商務工作中，計算速度是一方面，能夠發現計算中的錯誤更為重要
11、問卷調查的樣本數，如何設定為好？……與商務工作密切相關的“統計學”你也應該體驗一下
12、不了解分歧點的人，在工作中肯定會受到損失……為什么上數學課時要畫函數圖，還要求交點坐標？
13、就連優秀的商務人士有時也會誤解“概率”……如果把概率與比例混為一談，就會產生出奇怪的解釋
14、在商務工作中，我從不做“決斷”……在所有情況下，進行選擇時可以用到的數學技巧
第三章 “學生時代數學成績好的人，工作后收入比較高”這是真的嗎？
15、也曾考過數學的文科系商務人士……當年的數學成績和日后的收入完全沒有關系
16、掌握說明理由的能力……你能說明“圓周率是什么”嗎？
17、對于數字不可輕信，要有打破沙鍋問到底的精神……不要被數字的力量所蠱惑、玩弄
18、否定別人的時候，也可以使用數學……“數學的完美性”應該這樣應用到工作中
19、你還有余力享受“想象”的樂趣嗎？……他們是如此的不同，畢達哥拉斯與列奧納多?達?芬奇
20、通過學習數學，讓自己成為整理高手……商務人士需要什么樣的視角？
21、作為“基礎訓練”的數學與實用數學……商務人士需要重學的數學分為兩類
第四章 就是這么簡單！克服數字過敏癥的7種良藥
22、將“×”換成“－”的樂趣……用這種方式消除你對數字的緊張情緒
23、為什么印度式計算法更好？……提高計算能力*好的訓練方式是什么？
24、在商務工作中“比例”的作用是什么？……需要的并不是“量”，而是對“量”的評價
25、為什么很多法則都用“比”來表示？……在商務工作中，并不是求“比”，而是用“比”
26、“使用”數字的訓練中，減法是非常有效的方法……高明的商務人士擁有“減法思維方式”
27、除法如果使用不當的話，將會變成一種恐怖的東西……商務工作中的正確評價是通過“除法”進行的
28、養成將所有事物“翻譯”成數字的習慣……只看數學等式和數字的羅列，沒有任何意義
第五章 文科出身的商務人士也能做到！對商務工作絕對有幫助的數字技巧
29、由定性變為“定量”……先分析重要性之后再進行評價
30、這個數據，真的能用嗎？……用excel軟件計算出“相關系數”
31、做個毫不猶豫做決定的上司……使用概率求出“期望值”
32、如果感到迷茫的話，試著否定這個結論看看……“反證法”在商務工作中的應用
33、不造成損失的“減法”與“除法”……如何把握“分歧點”相當重要
34、開發新客戶的成本該如何確定……市場調查和比例的關系
35、那么不著邊際的預測值不值得信賴……使用數學，制造出根據
36、5分鐘說服上司的ppt展示法……優秀的ppt共通的2個特點
37、這個時間表，還能再縮短1天……先“并行”，再采用加法的思維方式
38、能給我3分鐘嗎？只需3分鐘……數字的魔力也可以應用到溝通中
39、數學家所寫的書，讓人沒有閱讀的興趣……我成為“商務數學”指導者的真正理由
*后一章 把數學當作朋友的話，你的商務工作會發生巨大變化！
40、工作量改變了……不該做的工作一定要用減法
41、每天的報告改變了……對方想知道的信息，并不是冷冰冰的數字！
后記
展開全部
每天懂一點拯救上班族的數學 作者簡介
畢業于日本大學研究生院綜合基礎科學研究科（理學碩士）。 日本BM咨詢顧問公司董事長兼商務數學顧問。日本人才開發支援協會認定講師，“財團法人日本數學認定協會”認定指導員，“為成年人開設的快樂數學教室”一對一指導的講師。 曾經擔任預備學校的講師，后來進軍時裝節，擔任外資時裝企業的經理一職，后來作為經營顧問獨立創業。他提出了將數學的思維方式應用到商務工作中的獨特提案，并為很多大型企業的員工進行輔導。 他的講義不僅理論功底深厚，關鍵是深入淺出，非常有趣，因而廣受好評。如今，日本的眾多大學、教育機構和企業都向其發出了授課邀請。
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