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小學生心理輔導與咨詢 版權信息
- ISBN：9787303153251
- 條形碼：9787303153251 ; 978-7-303-15325-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學生心理輔導與咨詢 本書特色
全書分為四個部分，**部分(**章至第三章)小學生心理輔導與咨詢的原理(性質、理論、基本技能)；第二部分(第四章至第七章)小學生心理輔導與咨詢的基本方法(自我意識發展、學習心理、情緒情感、行為養成和矯正的輔導)；第三部分(第八章至第九章)小學生心理危機預防和身心保健的方法(心身疾病、心理障礙的識別與心理危機、小學生自殺的干預與處理)；第四部分(第十章至第十二章)小學生團體心理輔導、心理活動課的操作與心理輔導的管理。 本書在編寫體例上既闡述了基本知識，也選取大量實踐操作案例和方法，以便學習者更好地掌握心理輔導與咨詢的方法及技能。本書在風格上力戒晦澀術語的堆砌，追求可讀性、趣味性、實用性、操作性、指導性。 本書可作為各級各類高等院校小學教育專業的本科、專科教材，也可作為小學教師、兒童心理輔導人員及教師繼續教育和社會工作者專業進修的參考用書。
小學生心理輔導與咨詢 內容簡介
心理輔導與咨詢是一門操作性極強的課程，也是現代教師**的基本素質。因此怎樣對進行學生心理輔導，對于未來的教師而言，顯得非常重要。本教材的編寫立足于當今小學生心理輔導與咨詢的現況，側重于幫助學習這門課程的師范生及教育工作者系統學習和掌握小學生心理健康與輔導的理論、方法、技術和技巧，有助于教師走進學生心靈的世界，發現其心理與行為的異；蚱，通過行之有效的心理輔導和心理健康活動訓練，疏通或消除學生的心理困擾和障礙。本書可作各級各類高等院校小學教育專業的本、專科教材，也可作小學教師、兒童心理輔導人員及教師繼續教育和學習的參考用書。
小學生心理輔導與咨詢 目錄
**章 緒論
**節 小學生的心理健康與發展
第二節 小學生心理輔導與咨詢概述
第二章 小學生心理輔導與咨詢的方法、內容和途徑
**節 小學生心理輔導與咨詢的方法
第二節 小學生心理輔導與咨詢的內容
第三節 小學生心理輔導與咨詢的途徑
第三章 小學生心理輔導與咨詢的基本技能
**節 小學生心理輔導與咨詢的要素及目標
第二節 小學生心理輔導與咨詢基本技能
第三節 小學生心理輔導與咨詢的過程
第四節 小學生心理輔導與咨詢的價值及價值干預
第四章 小學生自我意識發展的輔導與咨詢
**節 小學生自我意識發展的規律和特點
第二節 小學生自我意識的培養和輔導
第三節 小學生自我意識發展障礙的咨詢
第五章 小學生學習心理的輔導與咨詢
**節 小學生學習心理發展特點與學習效能的輔導
第二節 小學生學習障礙的表現及矯正
第三節 小學生學習及考試焦慮的輔導與咨詢
第六章 小學生情緒管理的輔導與咨詢
**節 小學生情緒情感心理特點
第二節 小學生情緒情感障礙的輔導
第三節 小學生積極情緒情感輔導策略
第七章 小學生行為的養成及矯正
**節 小學生行為養成及矯正的理論概述
第二節 小學生常見不良行為的表現與矯正
第三節 小學生行為養成與矯正的輔導方法
第四節 小學生不良個性及行為障礙的咨詢
第八章 小學生常見心身疾病心理障礙的識別
**節 小學生常見心身疾病
第二節 小學生心理障礙的識別
第九章 小學生心理危機干預與生命教育
**節 小學生的心理壓力及其應對
第二節 學生創傷后應激障礙及應對
第三節 小學生心理危機及自殺干預
第四節 小學生的生命教育
第十章 小學生團體心理輔導與咨詢
**節 小學生團體輔導概述
第二節 小學生團體心理輔導的技術
第三節 小學生團體心理輔導的操作方法
第四節 小學生團體心理輔導的評估
第十一章 小學生心理活動課的操作實務
**節 心理活動課概述
第二節 心理活動課的設計與操作
第三節 心理活動課的設計素材
第四節 心理活動課操作示例
第十二章 心理輔導與咨詢管理
**節 心理輔導教師的個人成長
第二節 小學生心理健康教育工作的開展
第三節 小學生心理測量及心理檔案的建立
參考文獻
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