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愛與教育-好孩子不是管出來(lái)的 版權(quán)信息
- ISBN：9787210061069
- 條形碼：9787210061069 ; 978-7-210-06106-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
愛與教育-好孩子不是管出來(lái)的 本書特色
《好孩子不是管出來(lái)的》：正確有效的管教能夠改變孩子的一生！學(xué)會(huì)改變親子溝通的方式，讓父母真正成為“教育家”。不管教，照樣培養(yǎng)出好孩子！做自己，把教育留給孩子自己！
愛與教育-好孩子不是管出來(lái)的 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這本《愛與教育-好孩子不是管出來(lái)的》有短小精悍的生活再現(xiàn)、淺顯易懂的案例分析、經(jīng)典實(shí)用的教子絕招……這一切都是為您量身打造的！也許你并不了解，打罵就是管制；壞脾氣就是管制；冷嘲熱諷的語(yǔ)言就是管制；沒有原則的溺愛就是管制；不懂言傳身教的心態(tài)就是管制……因?yàn)椋?dāng)你做出這一切時(shí)，你就已經(jīng)關(guān)閉了與孩子平等交流的大門，僅憑“想當(dāng)然”來(lái)教育孩子。這，不是管制又是什么？當(dāng)你翻開本書，你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己內(nèi)心的疑惑，在這里都有著詳盡的解答！
愛與教育-好孩子不是管出來(lái)的 目錄
好孩子不是管出來(lái)的contents
一個(gè)父母，寬容才是硬道理。讓孩子擁有自由的空間，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)孩子沒那么可惡！
1．
孩子犯錯(cuò)，父母用寬容的胸懷給一個(gè)擁抱
2．
頂嘴的孩子，沒你想象得那么糟！
3．
放松心情，寬容孩子的異想天開
4．
孩子反傳統(tǒng)，媽媽別揪心
5．
讓孩子自由地“人來(lái)瘋”
6．
用微笑“消化”孩子的情緒
7．
寬容≠縱容，別把二者弄混淆
第三章 切記！別用壞脾氣來(lái)教育孩子
“小兔崽子，我叫你不聽話！”每個(gè)夜晚，我們仿佛都能聽到這樣的“戰(zhàn)斗號(hào)角”，
在某個(gè)家庭中飄蕩而出。也許，某個(gè)孩子的成績(jī)又沒考好；也許，某個(gè)孩子又惹父母生氣；
也許，某個(gè)孩子又夠了，難道就因?yàn)檫@樣或那樣的原因，身為父母的你，就可以口無(wú)
遮攔地咒罵嗎？孩子的心是脆弱的，是柔軟的，你的壞脾氣，只能帶給孩子無(wú)盡的痛苦。
好孩子，不是被罵出來(lái)的，不是被爸爸媽媽的壞脾氣逼出來(lái)的！
1．
學(xué)著“有話好好說(shuō)”，別對(duì)孩子顯刻薄
2．
郁悶的爸爸，別對(duì)著女兒說(shuō)話
3．
小小少年，經(jīng)不住人前訓(xùn)斥
4．
用拳頭說(shuō)話的父母，注定是失敗的
5．
壞脾氣，孩子膽怯的催化劑
6．
風(fēng)趣一點(diǎn)，讓孩子笑著長(zhǎng)大
你是否發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你說(shuō)完某些話時(shí)，孩子臉上露出了失落的神情；你是否發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你說(shuō)完某些話時(shí)，孩子噙著眼淚，握緊了拳頭；你是否發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你說(shuō)完某些話時(shí)，孩子反而離你的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，變得越來(lái)越陌生？這一切，都是因?yàn)槟悴欢绾握f(shuō)話造成的。要記住，語(yǔ)言是人與人溝通的*佳工具，父母?jìng)儜?yīng)該掌握和孩子溝通的語(yǔ)言藝術(shù)，合理運(yùn)用這個(gè)工具，這樣才能奏出美妙的心靈協(xié)奏曲！
1．
“你笨得像頭驢！”——諷刺，孩子信心的殺手
2．
“孩子，你可是全家的寄托啊！”——父母少來(lái)點(diǎn)高期望
3．
“你怎么永遠(yuǎn)都不如別人？”——?jiǎng)e太看不起自己娃
4．
“這也做不好，那也做不好，你到底還能做什么！”
——傷人的話少講為妙
5．
“等會(huì)兒再說(shuō)吧，你沒看到父母很忙么！”
——不要關(guān)上交流的窗戶
“爸爸媽媽，我怎么也考不好，我真對(duì)不起你們”“爸爸，我真的好害怕考試，求你別打我”一說(shuō)起學(xué)習(xí)，孩子仿佛能寫下一本“血淚書”。孩子的成長(zhǎng)中，學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù)，所以，他們才有那么多的抱怨，才有那么多的不解。身為父母的你，只有伸出熱情的手，幫助孩子掃清學(xué)業(yè)上的障礙，這樣他才能在茫茫學(xué)海里平穩(wěn)駕馭航船。
1．
只有鼓勵(lì)，才能讓孩子擺脫“失敗綜合征”
2．
與其再三督促，不如幫孩子明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
3．
父母越上火，孩子越偏科
4．
“我好害怕考試啊！”——孩子的心聲，你聽到了嗎？
5．
“孩子，學(xué)習(xí)的確很累！”——讓孩子感受到認(rèn)同
6．
“小小老師”孩子當(dāng)
第六章 松開孩子！讓孩子有自己的夢(mèng)想
“曾經(jīng)，我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是可以自由自在地飛翔”聽到孩子這樣的內(nèi)心暢想，不知也曾是個(gè)孩子的父母，心里會(huì)作何感想？每個(gè)父母都望子成龍盼女成鳳，對(duì)孩子有著獨(dú)特的期望；但鯉魚躍過龍門的概率畢竟不是很高，與其給孩子們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)，不如讓他們自己去闖出個(gè)未來(lái)——海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓孩子們?cè)谖磥?lái)的路上快樂的成長(zhǎng)吧。
1．放開手，讓孩子編織自己的交際天空
2．孩子的理想，請(qǐng)你不要太干涉
3．給孩子三分之一的決策權(quán)
4．少點(diǎn)嘮叨，讓孩子自由地翱翔
5．“天空為何是藍(lán)的？”——好奇的孩子才是“好孩子”
6．“媽媽，我的特長(zhǎng)不在特長(zhǎng)班”
第七章 言傳身教，教育孩子避免“強(qiáng)制執(zhí)行”
父母是孩子的啟蒙教育者。孩子的每一個(gè)行為，每一句語(yǔ)言，都深受父母的影響，所謂“上梁不正下梁歪”并非只是聳人聽聞的話語(yǔ)。蘋果樹能否結(jié)出健康的果實(shí)，關(guān)鍵是靠根系的吸收和輸送。所以，想要得到一個(gè)好孩子，那么父母就必須注意自己的言傳身教。試想，一個(gè)作惡多端的“通天大盜”，無(wú)論如何嚴(yán)肅地要求孩子，又怎能培養(yǎng)出一身正氣的“超級(jí)警察”？
1．與其告訴他“別撒謊”，不如自己做榜樣
2．難聽的臟話是爸爸的遺傳
3．讓孩子學(xué)會(huì)分享的妙招——以身作則
4．要想孩子品行端，自己首先站得正
5．孝敬，父母要做領(lǐng)頭人
6．做孩子“宰相肚里能撐船”的好榜樣
第八章 少點(diǎn)溺愛，孩子才會(huì)茁壯成長(zhǎng)
如今，越來(lái)越多的父母發(fā)出了這樣的疑問：“孩子怎么了？生活條件越來(lái)越好，但他
們卻越來(lái)越不聽話，越不正常！他們要什么我們就給什么，怎么還這么不懂事？”這樣的
父母，無(wú)疑是失敗的。因?yàn)椋麄儚臎]聽過這樣一句話——物質(zhì)的進(jìn)步并不能代表人類的
進(jìn)步，而心靈的升華才是社會(huì)前進(jìn)的標(biāo)志。孩子亦是如此，除了物質(zhì)關(guān)懷，他們更需要的，
是父母香甜的“心靈雞湯”。
1．
*可怕的禮物——溺愛
2．
一味溺愛，孩子只能變得任性
3．
心靈之愛比物質(zhì)之愛更珍貴
4．
孩子沒有好朋友，都是溺愛惹的禍
5．
脆弱的寶寶——溺愛，讓孩子染上了蛋殼心理
6．
適當(dāng)制造障礙，提高孩子的受挫能力
第九章 善于引導(dǎo)，父母“幫”孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
如何糾正孩子的缺點(diǎn)，讓他養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，這是困擾父母的難題。因?yàn)椋?nbsp;
說(shuō)教很難起到積極的效果。其實(shí)，父母忘記了這樣一句經(jīng)典的教育理論：“積極引導(dǎo)起到的效用，往往比說(shuō)理教育還好，它既能融洽父母與孩子之間的關(guān)系，含蓄且委婉，又有利于孩子在無(wú)形中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和心態(tài)。”所以，放棄說(shuō)教，積極引導(dǎo)吧，這樣才能幫助孩子避開人生路上的彎道！
1．引導(dǎo)
+疏通，“暴脾氣”的孩子大變身
2．
只有適當(dāng)刺激，才能讓孩子擺脫自負(fù)
3．
“鼓上蚤”的孩子要不得
4．
丟三落四不可怕，只要父母肯引導(dǎo)
5．
孩子，能不做小小“磨蹭郎”嗎？
6．
養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，孩子才能把握明天
第十章 家庭溫暖，我們需要正確的關(guān)愛
如何糾正孩子的缺點(diǎn)，讓他養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，這是困擾父母的難題。因?yàn)椋f(shuō)教很難起到積極的效果。其實(shí)，父母忘記了這樣一句經(jīng)典的教育理論：“積極引導(dǎo)起到的效用，往往比說(shuō)理教育還好，它既能融洽父母與孩子之間的關(guān)系，含蓄且委婉，又有利于孩子在無(wú)形中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和心態(tài)。”所以，放棄說(shuō)教，積極引導(dǎo)吧，這樣才能幫助孩子避開人生路上的彎道！
1．
學(xué)會(huì)信任，對(duì)孩子充分的信任而不“放任”
2．
以身作則，你是我們的好榜樣
附錄
獻(xiàn)給家長(zhǎng)們的 100條建議！！！
兒童 12種表情背后的心理分析
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愛與教育-好孩子不是管出來(lái)的 節(jié)選
《好孩子不是管出來(lái)的》:正確有效的管教能夠改變孩子的一生!學(xué)會(huì)改變親子溝通的方式,讓父母真正成為“教育家”。不管教,照樣培養(yǎng)出好孩子!做自己,把教育留給孩子自己!
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經(jīng)典教子絕招+精彩事例分析=更多的愛+更深的教育。《好孩子不是管出來(lái)的》不僅教您培訓(xùn)孩子之術(shù)，更讓您懂得培養(yǎng)孩子之道！
愛與教育-好孩子不是管出來(lái)的 作者簡(jiǎn)介
萬(wàn)象，中科院心理學(xué)研究生，長(zhǎng)期從事心理學(xué)研究和圖書策劃工作，與導(dǎo)師共同參與多家企業(yè)的員工心理研究項(xiàng)目和輔導(dǎo)工作，著有多部心理學(xué)及家教類暢銷書。
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