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大學現代之路 版權信息
- ISBN：9787100100946
- 條形碼：9787100100946 ; 978-7-100-10094-6
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學現代之路 本書特色
自2005年以來，李工真在武漢大學開設了一門36學時、2學分的全校公選性質的通識課——《大學現代化》。該課程系統講授自12世紀以來的大學史，尤其是自1810年柏林大學創建以來的現代化大學發展史。其教學目的在于：通過對歐美大學發展史的講授，激發學生們的學習熱情，珍惜現有學習條件，努力成才，為曰后的發展和研究拓寬視野，奠定良好的知識基礎。 這本現定名為《大學現代化之路》的教材就是在本人的《大學現代化》課程講稿以及多年相關研究成果的基礎上整理出版的。全書分為三編，每編設兩章，共六章，*后另附有結束語。
大學現代之路 內容簡介
1810年，被視為“德國教育之父”的學者、教育改革家威廉·馮·洪堡提出了著名的大學三原則：大學自治，學術自由，教學與科研相統一。“洪堡三原則” 從此成為現代化大學所共同遵循的基本準則，沿用至今。 《大學現代化之路》系由武漢大學李工真教授極受歡迎的“大學現代化”課程講義整理而成。 《大學現代化之路》講述了自12世紀以來西方的大學發展史，尤其是自1810年柏林大學創建以來的現代化大學的發展歷程，并對德國猶太知識精英被迫離開祖國、相繼移居美國，并為美國大學的現代化帶來重大歷史機遇的過程進行了詳盡描述。希望讀者藉以全面、系統、客觀地了解現代歐美大學發展歷史，為理解現代化大學的理念及架構打下良好基礎。
大學現代之路 目錄
**編 歐洲大學的興起ool
**章 中世紀大學的興起
**節 中世紀大學的起源
第二節 中世紀大學的模式
第三節 中世紀大學的教學活動與學生生活
第四節 中世紀大學的特征
第五節 向現代大學的過渡
第二章 德意志大學的現代化
**節 現代化大學的由來
第二節 “柏林大學模式”的現代化特點
第三節 “輝煌的哥廷根時代”
第四節 德意志大學生的學習生活
第五節 德意志大學的世界性成就與貢獻
第二編 歐洲科學精英的流亡
第三章 德意志猶太科學家的流亡
**節 德意志學者階層內部的分化與斗爭
第二節 “文化清洗運動”與猶太科學家的流亡
第三節 美國高校對歐洲流亡科學家的接受
第四章 歐洲知識難民在美國的“失語性”問題
**節 歐洲知識難民共同經歷的“失語性”問題
第二節 流亡作家的“失語性”問題
第三節 歐洲流亡人文、社會科學家的“失語性”問題
第四節 歐洲流亡自然科學家、藝術家的“失語性”問題
第三編 美國大學現代化發展的新階段
第五章 美國自然科學發展史上的“英雄時代”
**節 流亡物理學家與美國的物理學
第二節 流亡化學家與美國的化學
第三節 流亡數學家與美國的數學
第四節 歐洲流亡科學家與“曼哈頓工程”
第六章 美國人文社會科學的“國際化”發展
**節 流亡藝術史專家與美國的藝術史學科
第二節 流亡音樂家與美國的音樂學學科
第三節 保羅?f．拉薩斯菲爾德與美國的社會學
第四節 德意志“經濟改革派”與羅斯福“新政”
第五節 流亡法學家與美國的國際關系學
結束語 世界科學文化中心的洲際大轉移
展開全部
大學現代之路 節選
為什么說“大學自治,學術自由,教學與科研相統一”是現代大學遵循的基本準則?為什么說“二戰”為美國大學崛起提供了*好的歷史機遇,而德國大學遭重創?
逃亡美國的德國猶太知識分子,如何幫助美國踏上大學現代化之路?
武漢大學名師李工真教授的熱門課程講義
關心大學教育、關于知識分子命運的讀者必讀
大學現代之路 作者簡介
李工真，1952年12月生，歷史學博士，1978年考入武漢大學歷史系．1985年留校任教至今，曾兩度留學德意志聯邦共和國，現任武漢大學歷史學院教授、博士生導師。主要研究方向為德意志歷史與文化，在《歷史研究》、《世界歷史》等全國重要期刊上發表學術論文40余篇，著有《德意志道路——現代化進程研究》、《文化的流亡——納粹時代歐洲知識難民研究》、《德意志現化進程與德意志知識界》、《德國現代史專題十三講——從魏瑪共和國到第三帝國》等，主持國家及教育部人文社科基金項目3項，獲國家及省部級人文社科優秀成果獎8項。
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