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大學生生命觀教育研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787511247940
- 條形碼：9787511247940 ; 978-7-5112-4794-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學生生命觀教育研究 本書特色
為充分推動哲學社會科學研究成果的轉(zhuǎn)化和交流，促進高校哲學社會科學繁榮發(fā)展，特設(shè)立《高校哲學社會科學成果文庫》，以利傳承精神，接續(xù)道統(tǒng)，以求推廣學術(shù)價值，彰顯學者思想。 這本《大學生生命觀教育研究》(作者李芳)是其中一冊，適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。
大學生生命觀教育研究 內(nèi)容簡介
《大學生生命觀教育研究》(作者李芳)解讀了生命、生命觀、生命觀教育的內(nèi)涵，論述了生命觀教育的四種特性、四層目標和五維內(nèi)容，梳理了中外生命觀教育的歷史，追溯了生命觀教育的思想理論基礎(chǔ)，審視了目前我國大學生生命觀現(xiàn)狀，《大學生生命觀教育研究》剖析了當代大學生生命觀形成的原因及其存在的問題，并在此基礎(chǔ)之上，闡述了大學生生命觀教育的模式構(gòu)建，同時對醫(yī)科大學生的生命觀教育進行了深入探究，對和諧社會建設(shè)進程中的生命觀教育進行了思考與展望。
大學生生命觀教育研究 目錄
**章 解讀與溯源：生命及生命觀一、生命二、生命的起源三、生命的特征四、生命的內(nèi)涵五、生命觀及其類型第二章 沉思與應(yīng)答：生命觀教育一、生命觀教育二、生命觀教育的四種特性三、生命觀教育的四層目標四、生命觀教育的五維內(nèi)容五、生命觀教育的重要地位六、生命觀教育在思想政治教育中的作用第三章 追尋與思辨：生命觀教育的理論基礎(chǔ)一、馬克思主義生命哲學二、中國古典生命哲學三、中國近代教育思想四、西方生命教育思想第四章 回顧與比較：生命觀教育歷史一、國外生命觀教育歷史二、我國內(nèi)地生命觀教育歷史三、我國港臺地區(qū)生命觀教育歷史第五章 審視與剖析：當代大學生生命觀現(xiàn)狀一、當代大學生生命觀現(xiàn)狀——以首都高校為例二、大學生生命觀存在的主要問題三、大學生生命觀教育存在的主要問題四、大學生生命觀存在問題的原因剖析第六章 重建與發(fā)展：生命觀教育的模式構(gòu)建一、確立生命觀教育的理念、原則二、充實生命觀教育的內(nèi)容三、拓展生命觀教育的實施路徑四、加強生命觀教育的師資隊伍建設(shè)及科學研究五、關(guān)注生命觀教育的特殊群體第七章 關(guān)注與思索：醫(yī)學生生命觀教育一、道德發(fā)展規(guī)律和關(guān)注生命的情感培養(yǎng)二、關(guān)懷倫理理論和關(guān)懷生命的意識增強三、醫(yī)學人文教育和熱愛生命的素養(yǎng)涵育四、生命倫理思辨和敬畏生命的理念強化五、臨終關(guān)懷教育和呵護生命的技能提升第八章 期盼與展望：生命觀教育的思考一、對生命的敬畏與關(guān)懷二、生與死的叩問與思索三、生命神圣、生命價值與生命質(zhì)量的統(tǒng)一與和諧四、和諧社會建設(shè)中生命觀教育的回歸與期盼結(jié)語參考文獻附件一：生命觀教育實踐實錄附件二：大學生生命觀調(diào)查數(shù)據(jù)表格附件三：大學生生命觀調(diào)查問卷后記
展開全部
大學生生命觀教育研究 作者簡介
女，漢族，1971年出生，醫(yī)學學士，法學碩士，法學博士（在讀）、首都醫(yī)科大學衛(wèi)生管理與教學學院副教授。
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