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教育訴狀與理想教育 版權信息
- ISBN：9787532940486
- 條形碼：9787532940486 ; 978-7-5329-4048-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育訴狀與理想教育 本書特色
本書作者梁恕儉，一位從教師到編輯，始終與教育寸步未離的教育行者。近二十年的教齡，讓他洞悉課堂之弊，痛斥教育現狀；百萬點擊的博客，讓他直面萬千一線教師，訴說教育理想。 本書記錄了一名教育人富有典型意義的教育思考和實踐探索。其中有對當前教育弊病的痛陳，也有對理想教育的仰望；有對高效課堂理念的解讀，也有他從教近二十年的教學沉思；有他用心探索的詩意語文，也有人至中年的個人體悟。這20萬字，記錄著他對教育的詰問，及其多年思索和找尋理想教育的一路印記，是他用腳步用智慧用情懷寫就的“一個人的教育史”。
教育訴狀與理想教育 內容簡介
作品從批判教育弊端入手，用文字記錄了一個教育人的教育行走，其中既有對理想教育的追求，也有教壇多年的收獲和積累。作者從事實際教學和課改研究多年，對課改有自己獨到的見解，其結合當代教育實際，綜合多年研究與實踐所得，集結成書。
教育訴狀與理想教育 目錄
**章 教育悲歌
教師揮刀自傷折射師道尊嚴的沒落
可歌可“泣”的教育名片
分數與品質哪個更重要
差生苦
轉化一個差生比培養十個優生還重要
傳統課堂的十大弊端
李炳亭給傳統課堂打0分偏激嗎
第二章 上下求索
三尺講臺，我摯戀的情人
我的理想教學觀
教育訴狀與理想教育
讓學生在課堂上有尊嚴地活著
教育到底是什么
教育家從哪里來
向李鎮西學習什么
學生為什么這么“歡”
我有一個夢想
第三章 論道課改
李炳亭突圍
杜郎口能否催生教育新時代
課改十年，我在干嗎
課改為什么這樣難
課改到底改什么
課改，從顛覆概念開始
課改路上，誰能繞過這些難關
從課改中尋找幸福
不自學，毋寧死
以學生的學評價教師的教
第四章 高效課堂
課堂即情感
要舍得把講臺讓出來
分數從哪里來
高效課堂為什么需要模式和規則
一堂好課的十條標準
自主學習369
新課程理念下合作學習能力的培養
課堂展示的三重境界
探究有門，誤區莫進
導學案編制“八項注意”
重視學生的生活體驗
第五章 班級管理
教師對付學生需要用“兵法”嗎
班主任說教技巧
班級文化，潤“人”細無聲
“三好學生”評選之我見
什么樣的班主任*受歡迎
煞費苦心的操行評語
第六章 詩意語文
每課一詩好句集錦
每課一詩集錦
如此教《雷雨》，天下無二人
絕句寫作的基本常識
趣說對聯文化
我*得意的幾次“導入”
有絕句的起承轉合談寫作
我對作文的理解與闡釋
多種文體寫高考
第七章 筆耕執著
20年目睹之教師節
那年那月那詩箱
才懂得青春
有夢還怕夜長嗎
讀書 教學 寫博
教師報編輯一周工作寫真
理想的中國教師報人
展開全部
教育訴狀與理想教育 作者簡介
梁恕儉，山東臨沂人，1991年中師畢業，2005年辭職北漂，2011年起任中國教師報編輯、記者、培訓師。出版有《角色教育》、《每課一詩》、《問道課堂Ⅱ：解讀現代課堂常識與行動》等書。
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