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教師的職業思考 版權信息
- ISBN：9787515005010
- 條形碼：9787515005010 ; 978-7-5150-0501-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教師的職業思考 本書特色
近年來，我國基礎教育改革取得了一系列的好方法、好經驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果。基于此，特邀請教育專家、優秀教師將自己的優秀科研成果整理出版，形成《中國基礎教育文庫》。 《中國基礎教育文庫》是專門收錄基礎教育改革創新成果論著的一套大型圖書。由相關領域的權威專家遴選組稿，多家權威出版社共同出版推廣。以“匯集優秀原創基礎教育論著，推動教育科研成果轉化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編校”的原則，切實保障圖書的規范性、專業性和獨創性、科學性。 根據規劃，我們將以精心的策劃、精細的設計、精美的印制將《中國基礎教育文庫》打造成為一項精品出版工程，力爭成為新中國基礎教育發展史的重要組成部分，服務于我國教育事業的科學發展。許春苗編著的《教師的職業思考》是該系列之一。
教師的職業思考 內容簡介
《中國基礎教育文庫：教師的職業思考》邀請教育專家、優秀教師將自己的優秀科研成果整理出版。《中國基礎教育文庫：教師的職業思考》是專門收錄基礎教育改革創新成果論著的一本圖書。由相關領域的權威專家遴選組稿，多家權威出版社共同出版推廣。以“匯集優秀原創基礎教育論著，推動教育科研成果轉化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編校”的原則，切實保障圖書的規范性、專業性和獨創性、科學性。
教師的職業思考 目錄
1 我思教育
淺思教育的罪與罰
蘋果的滋味與中國教育
芬蘭式“選課”與中國式“選班”
“驕子”與“嬌子”
標點符號的蛻變危機
給“高燒”的課改“降溫”
給校長的六條建議
多媒體“創設情境”，三思而后行
幸福，他們的權利
站上·車上·換位思考的天平上
教育，請勿拒聽這“吶喊”
無論誰的問題，都亟需重視
物質刺激≠健康成長
教而后愛
嚴而后愛
母親節的作業
教育以情
2 我思教師
幸福的語文教師
釀造生命的瓊漿
b級教師
先讓自己快樂
身浴陽光，面朝太陽
生命的意義
“日”“常”用心，提高教師“智慧”素養
教師職業的三個層次
三思而后教
學做無為之師
花道與師道
審視“困惑”
也讀“三人行必有我師焉”
為師三省
老師“生氣”不是罪
偶感“您”的稱呼
“問”之閑話
也說“狗熊掰棒子”
反談“閉門造車”
踢鬼
好課的品位
好課至境尚自然
大溜與歧途
那些難忘的記憶
我拿什么讓你銘記
為了老師的幸福
3 我思班管
展開全部
教師的職業思考 作者簡介
許春苗，女，1982年1月出生，山東棗莊人。 自2004年參加工作以來，先后榮獲全國中小學教師征文二等獎、山東省教師征文比賽一等獎、棗止市語文優質課一等獎、“人民教師網優秀作者”榮譽稱號、棗莊市優秀共青團干部等表彰、獎勵。 在工作的八年時間里，一直保持認真、嚴謹、謙遜的作風，積極向身邊的優秀前輩和其他部門老師學習，博采眾人之長，逐漸形成了自己獨特的教育教學風格。近年來，擔任了三屆畢業班教學工作，先后參加了多個國家、省、市級課題的研究工作。所主持研究的省級課題《新課程背景下語文綜合實踐活動的有效性研究》成功結題，并榮獲“山東省教科研成果三等獎”。 在努力工作、潛心鉆研的同時，不斷積累、積極總結相關教育教學經驗，目前，已有近200篇文章在《人民教育》《中國教育報》《中學語文教學參考》《山東教育》《四川教育》《吉林教育》《湖南教育》《廣東教育》《現代教育報》《教育導報》《今日教育》《生活教育》《少年兒童研究》《師資建設》等幾十家報紙、期刊發表。
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