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教育公共治理導論 版權信息
- ISBN：9787551702430
- 條形碼：9787551702430 ; 978-7-5517-0243-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育公共治理導論 內容簡介
宋官東編寫的這本《教育公共治理導論》借鑒公共產品理論的基本思想，探索了公共產品內涵，闡述教育產品性質、類型和供給方式；借鑒公共治理理論的觀點和科學哲學的方法，揭示了教育公共治理的內涵；依據“委托—代理”理論和系統分析的方法，探索了教育公共治理中政府、學校和社會的關系；依據政府工具理論、公共產品的供給和生產分離理論和角色分析的方法，研究了教育公共治理中的利益關系人的角色；依據人性假設理論、激勵理論、機制設計理論和制度分析的方法，探索了“政府主導，多元合作，市場牽動，公益互惠”的教育公共治理機制。
教育公共治理導論 目錄
**章 緒論
**節 研究背景與依據
第二節 研究目的與意義
第三節 研究內容與方法
第四節 研究思路與創新性
第二章 研究的歷史與現狀
**節 關于教育公共治理的基礎理論研究
第二節 關于教育的產品屬性研究
第三節 關于教育公共治理的研究
第四節 關于教育公共治理機制的研究
第三章 研究的理論基礎
**節 新制度經濟學理論
第二節 公共選擇理論
第三節 機制設計理論
第四節 新公共管理理論
第五節 公共治理理論
第四章 教育公共治理
**節 基本概念
第二節 教育治理的歷史與發展
第三節 教育公共治理
第五章 教育產品的屬性與供給
**節 公共產品與私人產品
第二節 公共產品的供給
第三節 教育的產品屬性
第四節 教育的供給
第六章 教育公共治理的理論假設
**節 理論與理論研究的方法
第二節 教育公共治理的理論假設
第三節 教育公共治理的科學研究綱領
第七章 政府、家庭、社會和學校的關系
**節 教育公共治理的系統分析
第二節 政府、學校、家庭和社會關系在教育治理發展中的演變
第三節 教育公共治理中政府、學校、家庭和社會的關系
第八章 政府、學校、家庭和社會的角色
**節 角色
第二節 政府在教育公共治理中的角色
第三節 學校、家庭和社會在教育公共治理中的角色
第九章 教育公共治理的機制
**節 “理性私益人”假設
第二節 教育公共治理系統中人的行為激勵
第三節 教育公共治理機制的設計
第十章 結論
**節 教育是一種培養人的社會生產和社會服務活動
第二節 教育是混合產品
第三節 教育公共治理是一種政府工具，是制度創新的產物
第四節 教育公共治理的理論假設
第五節 教育公共治理系統是一個社會系統
第六節 教育公共治理的“約束”與“牽動”
參考文獻
后記
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