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跨境教育研究 版權信息
- ISBN：9787516110508
- 條形碼：9787516110508 ; 978-7-5161-1050-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
跨境教育研究 本書特色
《跨境教育研究》由蘭軍所著,在基于對國內外文獻的分析、比較的基礎上,結合跨境教育的現實發展,對其進行研究,以期為決策者、管理者及其他利益相關者制定務實有效的政策和進行管理提供參考依據。
跨境教育研究 內容簡介
跨境教育是教育國際化發展到現階段的一種表現形式，也可以說教育國際化進入了以跨境教育為標志性概念的發展時期。由于發展迅猛，一些國際組織、政府部門和教育機構對其表示了高度關注，紛紛探討相應政策。同時，在有關討論跨境教育的國際會議上，中國教育的發展成為與會者關注的焦點。因此，我們有必要對中國的跨境教育展開研究。《跨境教育研究》在基于對國內外文獻的分析、比較的基礎上，結合跨境教育的現實發展，對其進行研究，以期為決策者、管理者及其他利益相關者制定務實有效的政策和進行管理提供參考依據。
跨境教育研究 目錄
**章 跨境教育的相關研究**節 國外對跨境教育的研究一 國際學生流動問題二 高等教育國際化所帶來的經濟利益問題三 對《服務貿易總協定》中教育服務貿易規則的解讀分析四 跨境教育出現的原因分析五 跨境教育的主導者問題六 跨境教育對輸入國的影響七 教育輸入國家政府對跨境教育的規范管理研究八 對國際分校的研究第二節 國內對跨境教育的研究一 對國際教育服務貿易的一些相關概念的界定二 對《服務貿易總協定》中有關教育服務貿易規則的介紹、解讀與分析三 教育服務貿易理論問題研究四 對跨境教育的理論研究五 對人員跨境流動的研究六 對中外合作辦學的研究七 對國際分校的研究八 對各國教育服務貿易的研究第二章 教育服務貿易、跨境教育的概念界定**節 教育服務貿易一 教育服務貿易是世貿組織框架下的提法二 教育的服務產業性質三 “教育服務貿易”（Education Tradein Services）的界定四 教育服務貿易的提供方式五 教育服務貿易的分類第二節 跨境教育的概念界定一 跨境教育提出的背景——對教育服務貿易的激烈爭議二 跨境教育概念的確立三 跨境教育的分類四 “跨境教育”與“教育服務貿易”的聯系和區別
第三章 跨境教育的發展歷程及動因**節 以知識傳播為價值取向的純粹學術交流時期（17世紀末至第二次世界大戰之前）一 發展狀況二 動因分析第二節 以追求社會公益兼顧國家利益為價值取向的教育援助時期（第二次世界大戰結束至20世紀70年代末）……
第四章 跨境教育的政策目標和現實表現第五章 跨境教育的國際法規制第六章 各國跨境教育的狀況——歷史、發展理念與策略第七章 近現代中國跨境教育的歷史考察第八章 中國跨境教育的現實發展參考文獻后記
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跨境教育研究 節選
《跨境教育研究》由蘭軍所著,在基于對國內外文獻的分析、比較的基礎上,結合跨境教育的現實發展,對其進行研究,以期為決策者、管理者及其他利益相關者制定務實有效的政策和進行管理提供參考依據。
跨境教育研究 作者簡介
蘭軍,女,1968年生于湖北省武漢市。華中師范大學教育學博士。2007年夏,在新西蘭懷卡托大學學習。大學本科畢業后,先后在小學、中學、中專和大學任教,現為江漢大學教育學院副教授,湖北省陶行知研究會常務理事,從事中外教育交流史和教育管理的教學與研究工作。在國家和省級學術刊物上公開發表學術論文30余篇,參與編寫著作及教材3部,主持課題5項(其中湖北省社會科學基金項目l項,湖北省教育廳課題2項,武漢市教育局課題2項)。
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