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應(yīng)用本科實踐教學(xué)體系研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787550408524
- 條形碼：9787550408524 ; 978-7-5504-0852-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
應(yīng)用本科實踐教學(xué)體系研究 本書特色
李定清、母小曼主編的《應(yīng)用本科實踐教學(xué)體系研究》堅持理論聯(lián)系實際的原則,充分體現(xiàn)了理論性、實踐性、學(xué)術(shù)性和前瞻性的特點。我們圍繞應(yīng)用本科教育實踐教學(xué)的基本理論與實踐中的熱點和難點問題,立足重慶工商大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院構(gòu)建“需求導(dǎo)向多維互動實踐教學(xué)體系”基本思路,對應(yīng)用本科教育實踐教學(xué)模式、實踐教學(xué)與職業(yè)能力、實踐教學(xué)與校企合作、實踐教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實踐教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的問題進行了廣泛的研究與實踐。其中,既有對應(yīng)用本科教育實踐教學(xué)體系及模式理論的深層次探討,也有對應(yīng)用本科教育實踐教學(xué)探索中的難點問題的具體剖析,還有一些目前學(xué)術(shù)界研討的熱點問題。不少文章不乏真知灼見,很多觀點給人以啟迪,對應(yīng)用本科教育實踐教學(xué)的改革與發(fā)展具有指導(dǎo)意義。
應(yīng)用本科實踐教學(xué)體系研究 內(nèi)容簡介
本書分為理論體系；教學(xué)模式；專業(yè)課程；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)四部分，主要內(nèi)容包括：試論應(yīng)用性本科教育實踐教學(xué)體系的構(gòu)建；高等職業(yè)教育實踐教學(xué)改革研究等。
應(yīng)用本科實踐教學(xué)體系研究 目錄
理論體系試論應(yīng)用性本科教育實踐教學(xué)體系的構(gòu)建高等職業(yè)教育實踐教學(xué)改革研究應(yīng)用本科需求導(dǎo)向人才培養(yǎng)模式的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容設(shè)計國際合作培養(yǎng)應(yīng)用性本科人才的路徑探析應(yīng)用性本科高校實踐教學(xué)問題剖析與對策研究德國職業(yè)教育“雙元劍”教學(xué)體系解析應(yīng)用本科實訓(xùn)教學(xué)的規(guī)范問題研究基于“社會需求導(dǎo)向”的應(yīng)用性本科人才培養(yǎng)研究優(yōu)化旅游管理實踐教學(xué)體系，培養(yǎng)旅游應(yīng)用性人才基于CDIO的應(yīng)用性卓越軟件工程師培養(yǎng)實踐教學(xué)體系的探索與實踐基于課程特征分析的審計學(xué)實驗教學(xué)體系構(gòu)建應(yīng)用本科院校質(zhì)量監(jiān)控問題及策略教學(xué)模式基于PBL模式的應(yīng)用性人才知識、技能、素質(zhì)三位一體的教學(xué)模式構(gòu)建旅游管理專業(yè)案例教學(xué)學(xué)生參與度研究高校飯店管理專業(yè)實踐教學(xué)改革思路探析基于項目導(dǎo)向的應(yīng)用性本科大學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)的研究項目教學(xué)法的研究與創(chuàng)新實踐應(yīng)用性本科會計教學(xué)改革探討軟件專業(yè)程序設(shè)計類課程實訓(xùn)案例開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)初探財務(wù)估價模型教學(xué)方法的探討——基于EXCEL模擬運算表的應(yīng)用基于任務(wù)驅(qū)動法的實訓(xùn)教學(xué)實踐探索——以市場調(diào)研為例中東部獨立學(xué)院應(yīng)用性人才培養(yǎng)方案構(gòu)建研究專業(yè)課程貿(mào)易經(jīng)濟應(yīng)用本科零售管理課程實踐教學(xué)改革的研究關(guān)于連鎖經(jīng)營管理課程實踐性教學(xué)的構(gòu)想應(yīng)用性本科院校“兩課”實踐教學(xué)創(chuàng)新與實踐行業(yè)會計實務(wù)實踐教學(xué)初探應(yīng)用本科市場營銷專業(yè)實踐課程改革探索關(guān)于應(yīng)用性工商管理專業(yè)實踐教學(xué)的思考軟件工程實驗教學(xué)課程體系建設(shè)的改革與思考加強應(yīng)用本科思想政治理論課實踐教學(xué)的探析論當(dāng)代大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)思想政治理論課實踐教學(xué)探索應(yīng)用性本科經(jīng)管專業(yè)畢業(yè)論文實施模式創(chuàng)新研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用本科創(chuàng)新教育的問題與策略研究論應(yīng)用本科低年級學(xué)生主題班會建設(shè)以邏輯思維培養(yǎng)促創(chuàng)新思維培養(yǎng)——宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)為例淺析高職院校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與創(chuàng)新策略高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與對策研究以創(chuàng)新思維為指導(dǎo)的實踐教學(xué)探索基于創(chuàng)新理念的時間教學(xué)設(shè)計策略重慶村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)問題及對策研究以職業(yè)能力導(dǎo)向的應(yīng)用本科實踐教學(xué)的探索與實踐——重慶工商大學(xué)應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)中心發(fā)展紀(jì)實
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應(yīng)用本科實踐教學(xué)體系研究 節(jié)選
李定清、母小曼主編的《應(yīng)用本科實踐教學(xué)體系研究》堅持理論聯(lián)系實際的原則,充分體現(xiàn)了理論性、實踐性、學(xué)術(shù)性和前瞻性的特點。我們圍繞應(yīng)用本科教育實踐教學(xué)的基本理論與實踐中的熱點和難點問題,立足重慶工商大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院構(gòu)建“需求導(dǎo)向多維互動實踐教學(xué)體系”基本思路,對應(yīng)用本科教育實踐教學(xué)模式、實踐教學(xué)與職業(yè)能力、實踐教學(xué)與校企合作、實踐教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實踐教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的問題進行了廣泛的研究與實踐。其中,既有對應(yīng)用本科教育實踐教學(xué)體系及模式理論的深層次探討,也有對應(yīng)用本科教育實踐教學(xué)探索中的難點問題的具體剖析,還有一些目前學(xué)術(shù)界研討的熱點問題。不少文章不乏真知灼見,很多觀點給人以啟迪,對應(yīng)用本科教育實踐教學(xué)的改革與發(fā)展具有指導(dǎo)意義。
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