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教育強國戰(zhàn)略 版權信息
- ISBN：9787514703092
- 條形碼：9787514703092 ; 978-7-5147-0309-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育強國戰(zhàn)略 本書特色
“如果，我們沒有按照后天的需求準備好今天的教育，那么，到了明天會發(fā)現(xiàn)我們依然活在昨天甚至前天。”教育，是個充滿著公共話題的領域，既可以從綿延不息的人類文明說起，也可以從自己和親友念書開議，大可事關國家區(qū)域的現(xiàn)代化，小可影響家家人人的安康幸福。談論教育話題，從來無需專業(yè)知識，無論年輕博士還是年老文盲，只要家里有小孩上學，也都有話要說。
教育強國戰(zhàn)略 內(nèi)容簡介
縱觀世情國情，未來的5～10年是我國發(fā)展進程中一個非常關鍵的時期。這個時期國家發(fā)展戰(zhàn)略的選擇，對后20年、30年國家的發(fā)展將產(chǎn)生具有決定性意義的重大影響。《國家發(fā)展戰(zhàn)略研究叢書：教育強國戰(zhàn)略》以國家發(fā)展面臨的全局性、長期性、趨勢性的問題為研究重點，從專家學者的視角探討我國未來經(jīng)濟、社會、政治、文化、外交、國防、改革、開放等20個領域的戰(zhàn)略性問題，并試圖提出相關的戰(zhàn)略思考和行動建議。這套叢書的出版，力求能夠為國家發(fā)展戰(zhàn)略決策提供研究參考的同時，兼顧學術性和可讀性，滿足廣大讀者的需求。
教育強國戰(zhàn)略 目錄
前言
**章 導論
**節(jié) 教育強國之夢的歷史概要回溯
第二節(jié) 改革開放以來人口大國成為人力資源大國的輝煌成就
第三節(jié) 2020年前我國教育“從大到強”的戰(zhàn)略方向
第二章 素質(zhì)教育以人為本
**節(jié) 教育的根本目的是促進人的全面發(fā)展
第二節(jié) 樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的新理念
第三節(jié) 全社會形成推進素質(zhì)教育的強大合力
第三章 基礎教育奠基中國
**節(jié) 更加均衡而有質(zhì)量地普及九年制義務教育
第二節(jié) 推動普通高中多樣化發(fā)展
第三節(jié) 積極發(fā)展學前教育
第四章 職業(yè)教育面向生涯
**節(jié) 以就業(yè)為導向，大力發(fā)展職業(yè)教育
**章 導論
**節(jié) 教育強國之夢的歷史概要回溯
第二節(jié) 改革開放以來人口大國成為人力資源大國的輝煌成就
第三節(jié) 2020年前我國教育“從大到強”的戰(zhàn)略方向
第二章 素質(zhì)教育以人為本
**節(jié) 教育的根本目的是促進人的全面發(fā)展
第二節(jié) 樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的新理念
第三節(jié) 全社會形成推進素質(zhì)教育的強大合力
第三章 基礎教育奠基中國
**節(jié) 更加均衡而有質(zhì)量地普及九年制義務教育
第二節(jié) 推動普通高中多樣化發(fā)展
第三節(jié) 積極發(fā)展學前教育
第四章 職業(yè)教育面向生涯
**節(jié) 以就業(yè)為導向，大力發(fā)展職業(yè)教育
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教育強國戰(zhàn)略 作者簡介
張力，研究員、博士生導師，享受國務院特殊津貼專家。 現(xiàn)任國家教育發(fā)展研究中心主任，兼任北京大學等七所大學和國家教育行政學院的兼職教授、全國教科規(guī)劃戰(zhàn)略學科組組長、北京市和上海市政府專家團教育顧問、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長。曾任聯(lián)合國教科文、兒童基金會、世界銀行、經(jīng)合發(fā)展組織、歐盟、亞洲開行等在華項目負責人或特邀專家。20世紀80年代中期至今專職從事教育政策研究，參與調(diào)研起草改革開放以來第二、三、四次全國教育工作會議主要文件。2006年被選為中央政治局第34次集體學習的講解專家。2008-2010年任國家中長期教育規(guī)劃綱要工作小組辦公室成員，同時被聘為國家中長期人才規(guī)劃綱要總課題組專家。2010年起被聘為國家教育咨詢委員會第一屆委員，任現(xiàn)代大學制度建設組副組長。主持過多項全國教育科研重點項目，發(fā)表200多篇論文報告，系《從人口大國邁向人力資源強國》課題研究主持人之一，主編《中國教育綠皮書——年度政策分析報告》。科研成果獲全國和省部級獎勵十余次。
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