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高職學生心理健康教育-55 版權信息
- ISBN：9787513108324
- 條形碼：9787513108324 ; 978-7-5131-0832-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高職學生心理健康教育-55 本書特色
《高職學生心理健康教育/新世紀心理與心理健康教育文庫》編著者鄭日昌。 為了讓心理健康教育真正成為素質教育的頌重要內容，必須營造良好的社會氛圍，讓全社會關注心理健康教育，認識到心理健康教育足有用的、必需的。基于這一想法，我們編寫了這本書。編者在參照了大量專業書籍的基礎上，根據離職學生心理健康教育的需要，精心選擇了七章內容，其中，**章是心理健康教育緒論，希望讀者對高職學生心理健康教育的含義有一個叫確認識。第二章至第七章是高職學生心理健康教育的主要內容，并為每方面內容提供了一些切實町行的方法，包括如何從自我意識、學習心理、人際關系、性與戀愛心理、情緒管理與生涯教育等方面培養學生良好的心理素質。 在編寫過程中，我們力求將理論與實踐鑄為體，將科學性與實用性熔于一爐，小但從含義、內容、途徑和方法等方面對高職學牛心理健康教育進行了系統、全面的闡述，而且借鑒了現代積極心理學、幸福心理學的思想，小僅安排了學習心理、人際關系、自我意識等常見內容，也安排了性與戀愛心理、生涯教育、幸福教育等社會普遍關注的內容，從而拓展學生的心理學視野，豐富學生的心理學知識，體現了心理健康類圖書的與時俱進性。
高職學生心理健康教育-55 內容簡介
為了讓心理健康教育真正成為素質教育的頌重要內容，必須營造良好的社會氛圍，讓全社會關注心理健康教育，認識到心理健康教育足有用的、必需的。基于這一想法，我們編寫了這本書。編者在參照了大量專業書籍的基礎上，根據離職學生心理健康教育的需要，精心選擇了七章內容，其中，**章是心理健康教育緒論，希望讀者對高職學生心理健康教育的含義有一個叫確認識。第二章至第七章是高職學生心理健康教育的主要內容，并為每方面內容提供了一些切實町行的方法，包括如何從自我意識、學習心理、人際關系、性與戀愛心理、情緒管理與生涯教育等方面培養學生良好的心理素質。
在編寫過程中，我們力求將理論與實踐鑄為體，將科學性與實用性熔于一爐，小但從含義、內容、途徑和方法等方面對高職學牛心理健康教育進行了系統、全面的闡述，而且借鑒了現代積極心理學、幸福心理學的思想，小僅安排了學習心理、人際關系、自我意識等常見內容，也安排了性與戀愛心理、生涯教育、幸福教育等社會普遍關注的內容，從而拓展學生的心理學視野，豐富學生的心理學知識，體現了心理健康類圖書的與時俱進性。
高職學生心理健康教育-55 目錄
**章 緒論
**節 心理健康的重要意義與標準
**節 高職生的心理特點與常見問題
第三節 高職生心理健康教育的途徑與方法
第二章 自我與適應
**節 高職生自我意識的發展與培養
第二節 高職生的適應與角色轉變
第三節 高職生常見適應問題的調適
第三章 學習與創新
**節 高職生的學習特點及規律
第二節 高職生學習能力的培養
第二節 高職生創新能力的提升
第四章 溝通與交往
**節 溝通對高職生的重要意義
第二節 高職生人際交往的特點與原則
**節 心理健康的重要意義與標準
**節 高職生的心理特點與常見問題
第三節 高職生心理健康教育的途徑與方法
第二章 自我與適應
**節 高職生自我意識的發展與培養
第二節 高職生的適應與角色轉變
第三節 高職生常見適應問題的調適
第三章 學習與創新
**節 高職生的學習特點及規律
第二節 高職生學習能力的培養
第二節 高職生創新能力的提升
第四章 溝通與交往
**節 溝通對高職生的重要意義
第二節 高職生人際交往的特點與原則
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