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新聞教育改革論 版權信息
- ISBN：9787560983240
- 條形碼：9787560983240 ; 978-7-5609-8324-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新聞教育改革論 本書特色
《新聞教育改革論》收錄了作者論述傳媒教育的論文、講話、報告及媒體專訪數(shù)十篇。內(nèi)容包括紀念新聞教育家何微先生、記者風度論、完善實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型新聞人才、馬克思恩格斯的新聞專業(yè)理想、媒介化時代傳媒工作者的綜合素養(yǎng)、中國傳媒教育發(fā)展的師資瓶頸、新聞傳播教育的理想與困惑、拓寬視野，扎穩(wěn)根基，培養(yǎng)優(yōu)秀的傳媒人才等。
新聞教育改革論 內(nèi)容簡介
《新聞教育改革論》是一本資深新聞教育工作者關于新聞傳播教育的文集，收錄了作者論述傳媒教育的論文、講話、報告及媒體專訪數(shù)十篇。內(nèi)容涉及新聞人才培養(yǎng)、新聞教學改革、新聞學科建設，既有對實際新聞教育工作的經(jīng)驗總結，也有對人才培養(yǎng)一般規(guī)律的理性探討！缎侣劷逃母镎摗纷髡邚埨ソ淌谠群髶芜^武漢大學新聞學院院長和華中科技大學新聞與信息傳播學院院長，對新聞傳播教育有獨到的見解，其教育理念及其在人才培養(yǎng)、教學改革及學科建設方面的舉措，對于新聞教育界同行具有一定的借鑒意義。
新聞教育改革論 目錄
上編 人才培養(yǎng)論紀念新聞教育家何微先生記者風度論完善實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型新聞人才馬克思恩格斯的新聞專業(yè)理想媒介化時代傳媒工作者的綜合素養(yǎng)中國傳媒教育發(fā)展的師資瓶頸新聞傳播教育的理想與困惑拓寬視野，扎穩(wěn)根基，培養(yǎng)優(yōu)秀的傳媒人才依托《華中評論》，培養(yǎng)杰出的評論人才傳媒教育要滿足業(yè)界需求，更要順應社會期待新聞教育應堅持人文精神的主基調(diào)交叉辦學重特色，與時俱進求發(fā)展中編教學改革論呈現(xiàn)新聞史的“三維空間”視頻公開課的內(nèi)容設計與展示策略——從“傳播的歷程”的制作談起改革新聞教育，培養(yǎng)僥秀人才網(wǎng)絡時代新聞教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)從傳播學視角看當代中國新聞教育的缺失中國新聞教育面臨十字路口中國新聞傳播教育的兩大困境媒介轉(zhuǎn)型對新聞教育的挑戰(zhàn)中國傳媒研究生教育的重大轉(zhuǎn)型略論傳媒教育的十大關系下編 學科建設論責任是我*大的驅(qū)動力樂觀責任感恩穿行于歷史與現(xiàn)實的求索者特色辦學顯實力銳意進取求發(fā)展論新聞傳播教育的產(chǎn)學合作他山之石，可以攻玉關于學院發(fā)展的基本思路關于學院研究生培養(yǎng)改革與學科建設的思考推進交叉融合，實現(xiàn)學科的跨越式發(fā)展新聞學院2007年工作報告及2008年工作思路新聞學院2009年工作總結與2010年工作思路新聞與信息傳播學院學科建設中長期規(guī)劃攜理念與時俱進，傾思想鑄就華章后記
展開全部
新聞教育改革論 作者簡介
張昆，1962年出生，湖北云夢人，法學博士。先后求學于武漢大學、中國人民大學、日本創(chuàng)價大學。曾任武漢大學新聞學院院長、教授、博士生導師，現(xiàn)任華中科技大學新聞與信息傳播學院院長、博士生導師。國務院政府特殊津貼獲得者，國務院學位委員會學科評議組新聞傳播學組成員、困務院學位委員會新聞與傳播專業(yè)學位教學指導委員會委員、教育部新聞學科教學指導委員會副主任、中國新聞史學會副會長、中國傳播學會副會長、中國新聞傳播教育學會副會長。國家社會科學基金重火課題“跨文化傳播中的中國國家形象建構研究”首席專家。1999年入選教育部跨世紀優(yōu)秀人才。長期以米一直從事政治傳播學、新聞傳播史研究。其主講的本科生專業(yè)基礎課程“外國新聞傳播史”于2009年被評為國家級精品課程；2011年，其主講的“傳播的歷程”入選教育部2011年度國家精品視頻公開課建設規(guī)劃。獨自出版學術專著9部，在國內(nèi)外學術期刊上發(fā)表學術論文140多篇。曾獲國家級教學成果獎、教育部人文社會科學成果獎、寶鋼基金優(yōu)秀教師獎、湖北省社會科學成果獎多項。
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