5歲-6歲-大師稚趣-美術(shù)課堂-(上冊(cè))-適宜教師教學(xué)家長(zhǎng)輔導(dǎo)兒童及青少年自學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN:9787541050039
- 條形碼:9787541050039 ; 978-7-5410-5003-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
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5歲-6歲-大師稚趣-美術(shù)課堂-(上冊(cè))-適宜教師教學(xué)家長(zhǎng)輔導(dǎo)兒童及青少年自學(xué) 本書特色
《少年兒童美術(shù)培訓(xùn)專用教材系列叢書·美術(shù)課堂兒童繪畫教程:大師稚趣(5歲-6歲)(上)》依據(jù)5歲-6歲兒童年齡階段的生理和心理發(fā)展特點(diǎn),設(shè)計(jì)了豐富的課題,分類編寫,由淺入深,利用通俗易懂的文字,并導(dǎo)入故事、詩(shī)歌、優(yōu)秀的文學(xué)作品等兒童喜歡的形式進(jìn)行教學(xué),因材施教,循序漸進(jìn),寓教于樂(lè)。 這套《美術(shù)課堂》叢書凝聚了成都市青少年宮美術(shù)學(xué)校全體教師幾十年的教學(xué)心得和智慧,展現(xiàn)了成都市青少年宮美術(shù)學(xué)校多年積淀的成果。希望本套叢書能引導(dǎo)老師開拓思維,勇于創(chuàng)新,找到適合自己學(xué)習(xí)的方法或教學(xué)輔導(dǎo)方法,并從中獲得靈感和樂(lè)趣,不斷提高自己的作畫水平和教學(xué)水平。
5歲-6歲-大師稚趣-美術(shù)課堂-(上冊(cè))-適宜教師教學(xué)家長(zhǎng)輔導(dǎo)兒童及青少年自學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這套《美術(shù)課堂》叢書凝聚了成都市青少年宮美術(shù)學(xué)校全體教師幾十年的教學(xué)心得和智慧,展現(xiàn)了成都市青少年宮美術(shù)學(xué)校多年積淀的成果。希望本套叢書能引導(dǎo)老師拓思維,勇于創(chuàng)新,找到適合自己學(xué)習(xí)的方法或教學(xué)輔導(dǎo)方法,并從中獲得靈感和樂(lè)趣,不斷提高自己的作畫水平和教學(xué)水平。
5歲-6歲-大師稚趣-美術(shù)課堂-(上冊(cè))-適宜教師教學(xué)家長(zhǎng)輔導(dǎo)兒童及青少年自學(xué) 目錄
5歲-6歲-大師稚趣-美術(shù)課堂-(上冊(cè))-適宜教師教學(xué)家長(zhǎng)輔導(dǎo)兒童及青少年自學(xué) 作者簡(jiǎn)介
左志丹,畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院。四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)藝術(shù)教育委員會(huì)副主任,四川教育學(xué)會(huì)美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng);四川省少兒美術(shù)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng),成都市美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒美術(shù)藝委會(huì)會(huì)長(zhǎng),成都市教育學(xué)會(huì)美術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng);成都市青少年宮美術(shù)書法學(xué)校校長(zhǎng),中國(guó)少兒造型藝術(shù)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。四川省美術(shù)考級(jí)評(píng)委,四川省優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽評(píng)委,成都市優(yōu)秀藝術(shù)選拔賽評(píng)委,《中國(guó)中小學(xué)美術(shù)》雜志編委,《中國(guó)校外美術(shù)教育》雜志編委。 1984年從事少兒美術(shù)教育至今,在國(guó)內(nèi)率先將粉印版畫、色彩的直接醮色法及啟發(fā)式、展開式教學(xué)法、神話鬼怪故事教學(xué)運(yùn)用于少兒美術(shù)教學(xué),并在全國(guó)廣泛推廣;出版了國(guó)內(nèi)第一本個(gè)人少兒美術(shù)教學(xué)繪畫作品集《七彩世界》,以及《線描寫生教程》《少兒線描寫生》《粉印版畫》等眾多少兒美術(shù)教學(xué)專著。四川教育電視臺(tái)為其拍攝電視專題片《教壇怪杰左志丹》曾榮獲由中宣部、文化部、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)等部委組織的第二屆中國(guó)青少年社會(huì)教育銀杏獎(jiǎng)“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席靳尚誼為其題詞鼓勵(lì)“少兒美術(shù)教育的典范”。在長(zhǎng)期的少兒美術(shù)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“參與”教學(xué)與“順勢(shì)而導(dǎo)”,挖掘傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美相融合;提倡兒童繪畫應(yīng)具有“多樣化的審美”方式,強(qiáng)調(diào)好的兒童繪畫應(yīng)具有極強(qiáng)的藝術(shù)性并體現(xiàn)出孩子們大氣率真的個(gè)性特征。
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