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特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
規矩和愛 版權信息
- ISBN：9787564060251
- 條形碼：9787564060251 ; 978-7-5640-6025-1
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
規矩和愛 本書特色
《規矩和愛》著名作家周國平真誠推薦。孩子需要愛，更需要規矩，你不給孩子做規矩，孩子就要給你和社會做規矩，規矩是愛的規矩，愛是融合規矩的愛，規矩和愛的統一才能成就孩子的未來。
規矩和愛 內容簡介
不依規矩不成方圓，這句中國的老話正在被越來越多的現代心理學和教育學研究所驗證。所謂做規矩就是設定界限遵循規矩,即使在崇尚個人自由的美國，無論是科學的雜志還是通俗的育兒必讀都強調要給孩子從小設定界限,甚至呼吁做規矩要從嬰兒出生就開始。其中的道理很簡單，那便是規矩是遲早要做的，越早做，所付的代價越小而收益越大。美國哈佛大學教育學博士王濤，為您講解如何體現愛的管教和管教的愛、如何正確與寶寶交流、呵護寶寶情感智力的發展。王濤博士認為：在沒有規矩的愛中長大，孩子失去了感恩；在沒有愛的規矩中長大，孩子學會了自卑；在沒有規矩也沒有愛中長大，孩子失去了敬畏；在規矩和愛中長大，孩子學會了謙卑和自信。所以，沒有不能做規矩的孩子，只有不會做規矩的父母！！
規矩和愛 目錄
**章 學做父母：教育孩子的前提
先學做父母，再教育孩子
父母這個崗位無人代替
別以為生了孩子就是父母
為人父母需要謙卑
為人父母需要專業培訓
為人父母需要用心而不是用計
為人父母四項基本原則之一：不占有原則
為人父母四項基本原則之二：規矩和愛統一的原則
為人父母四項基本原則之三：情商先于智商的原則
為人父母四項基本原則之四：和孩子共同成長的原則
第二章 規矩和愛：教育孩子既要愛也需要規矩
規矩和愛不可或缺
真正的規矩是體現愛的規矩，真正愛是帶有規矩的愛
規矩和愛的太極圖示
錯誤的父母教養方式之一：溺愛型
溺愛不只是富貴家庭的特有現象
錯誤的父母教養方式之二：忽略型
家庭教育，爸爸不可或缺
第三章 每個父母的必修課：反思自己的受教育模式
知為人子，然后可以為人父
如何反思自己的受教育模式
我的父親
父親的規矩之一
父親的規矩之二
父親的規矩給我的啟發
父親的愛
家有嚴母
母親的嚴厲和我的“墮落”
謊言背后的誠信
第四章 規矩和敬畏：做規矩的目的是培養孩子的敬畏感
培養孩子對規矩的敬畏之心
周公的故事
做規矩需要樹立權威
做規矩不能隨便
做規矩需要有懲罰
孩子可以打嗎
猶太人的“杖”和中國人的“家法”
怎樣打孩子
怎樣用愛打孩子
第五章 如何做規矩：人之初，規矩始
做規矩要從孩子出生開始
人之初，規矩始（1）：吃的規矩
人之初，規矩始（2）：玩和睡的規矩
規矩的一致性之一：同一教育者之內的一致性
規矩的一致性之二：不同教育者之間的一致性
做規矩需要愛
規矩和愛的分離是中國傳統教育的弊端
第六章 情商（一）
培養孩子的自我意識和自我約束能力
情商和幸福
情商要素之一：積極客觀的自我意識
培養客觀積極的自我意識
讓孩子學會謙卑
情商要素之二：幫助孩子學會控制自己的情緒
單親媽媽如何調整自己的情緒
第七章 情商（二）用規矩和愛幫助孩子成長
情商要素之三：積極明確的內在動機
用規矩和愛發展孩子的興趣
培養孩子的責任感
培養孩子的抗逆力
情商要素之四：培養孩子的同理心
情商要素之五：交往合作的能力
培養孩子的合作能力
培養孩子的交往能力
第八章 蒙迪的故事：一個震撼心靈的案例
蒙迪：一位了不起的教育者
蒙迪：一位真正的馬語者
蒙迪和野馬
蒙迪的新方法
蒙迪和害羞男孩的故事之一
蒙迪和害羞男孩的故事之二
蒙迪和他的孩子們
蒙迪給我的啟發
采訪蒙迪
先學做父母，再教育孩子
父母這個崗位無人代替
別以為生了孩子就是父母
為人父母需要謙卑
為人父母需要專業培訓
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為人父母四項基本原則之二：規矩和愛統一的原則
為人父母四項基本原則之三：情商先于智商的原則
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第二章 規矩和愛：教育孩子既要愛也需要規矩
規矩和愛不可或缺
真正的規矩是體現愛的規矩，真正愛是帶有規矩的愛
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第三章 每個父母的必修課：反思自己的受教育模式
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第四章 規矩和敬畏：做規矩的目的是培養孩子的敬畏感
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做規矩不能隨便
做規矩需要有懲罰
孩子可以打嗎
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怎樣打孩子
怎樣用愛打孩子
第五章 如何做規矩：人之初，規矩始
做規矩要從孩子出生開始
人之初，規矩始（1）：吃的規矩
人之初，規矩始（2）：玩和睡的規矩
規矩的一致性之一：同一教育者之內的一致性
規矩的一致性之二：不同教育者之間的一致性
做規矩需要愛
規矩和愛的分離是中國傳統教育的弊端
第六章 情商（一）
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情商要素之一：積極客觀的自我意識
培養客觀積極的自我意識
讓孩子學會謙卑
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單親媽媽如何調整自己的情緒
第七章 情商（二）用規矩和愛幫助孩子成長
情商要素之三：積極明確的內在動機
用規矩和愛發展孩子的興趣
培養孩子的責任感
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情商要素之四：培養孩子的同理心
情商要素之五：交往合作的能力
培養孩子的合作能力
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第八章 蒙迪的故事：一個震撼心靈的案例
蒙迪：一位了不起的教育者
蒙迪：一位真正的馬語者
蒙迪和野馬
蒙迪的新方法
蒙迪和害羞男孩的故事之一
蒙迪和害羞男孩的故事之二
蒙迪和他的孩子們
蒙迪給我的啟發
采訪蒙迪
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規矩和愛 作者簡介
王濤，美國哈佛大學教育學博士，哈佛大學人類發展心理學碩士，現為美國塔爾薩大學（The University of Tulsa）教育系終身教授。上海華東師范大學客座教授。從事兒童教育和心理學學習和研究長達三十年。在美開設兒童心理學，父母學和文化等課程。從2005年開始，致力于對中國父母的教育和培訓。迄今已培訓超過5萬名中國父母。足跡遍布中國22省4大直轄市。
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