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2006-2011-特色與發(fā)展-教育教學改革與研究論文集 版權信息
- ISBN：9787551701310
- 條形碼：9787551701310 ; 978-7-5517-0131-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
2006-2011-特色與發(fā)展-教育教學改革與研究論文集 本書特色
劉亞臣、齊寶庫主編的這本《特色與發(fā)展：教育教學改革與研究論文集(2006-2011)》是由沈陽建筑大學管理學院組織教師編寫的關于教育教學改革與研究論文集。從每篇論文的字里行間可以看出，學院教師在專業(yè)多、學生多、教學任務重的情況下，充分發(fā)揮了甘于犧牲、默默奉獻的高貴品質(zhì)，本著“認真負責、科學施教”的基本態(tài)度，積極發(fā)掘、反思和解決本科教學領域中出現(xiàn)的新情況和新問題，努力將課本上的理論知識與學生的思想實際和社會生活實際、生產(chǎn)勞動實踐相結(jié)合，并貫穿于教學過程中，體現(xiàn)了教書育人的品格風貌，體現(xiàn)了師者智慧的寬廣襟懷，在促進學校教育思想和人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、教學改革、課程體系建設、社會實踐等方面，發(fā)揮了勤學善思、敢于創(chuàng)新的重要作用。
2006-2011-特色與發(fā)展-教育教學改革與研究論文集 內(nèi)容簡介
本書匯編了以工程管理為核心的專業(yè)課程教育教學改革及教學實踐等方面的論文80篇，提出了許多有價值的觀點。
2006-2011-特色與發(fā)展-教育教學改革與研究論文集 目錄
專題一 人才培養(yǎng)模式 法國工程師培養(yǎng)體制對我國“卓越工程師”培訓模式的借鑒 高校輔導員對學生教育和管理存在的問題及其完善 基于管理學院學生工作“1+3”教育模式的思考 以“挑戰(zhàn)杯”為載體的創(chuàng)新能力人才培養(yǎng)研究 一一以沈陽建筑大學管理學院為例 我國人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)內(nèi)涵的深化及發(fā)展策略探究 工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂與特色研究 以創(chuàng)業(yè)教育為平臺進行大學生素質(zhì)教育培養(yǎng)的研究 基于項目教學法的工程管理信息系統(tǒng)課程教學模式研究 工程管理專業(yè)本科畢業(yè)實習教學環(huán)節(jié)探析 工程管理人才特色培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實施路徑 基于特色和創(chuàng)新的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式實踐 工程管理專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)律與培養(yǎng)定位 工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐 “卓越工程師”國內(nèi)外研究及發(fā)展趨勢 淺析當今高校學生社團管理工作 試論以專業(yè)教育為核心的大學生思想工作 以“1+3”模式為例淺談大學生思想教育模式的創(chuàng)新 高校學生社團的建設與發(fā)展方向淺析一一以沈陽建筑大學為例 ……專題二 專業(yè)建設專題三 實踐教學專題四 教學改革與團隊專題五 課程與教學發(fā)展
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