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羅楚春與先學后研模式 版權信息
- ISBN：9787562254072
- 條形碼：9787562254072 ; 978-7-5622-5407-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
羅楚春與先學后研模式 本書特色
羅楚春所著的《羅楚春與先學后研模式》從縱、橫兩條脈絡出發，詳細地介紹了松坪學校的先學后研教學模式。**部分《我的成長之路》、第二部分《我的生命教育觀》從縱向以我的個人成長經歷及生命教育觀為主線，對先學后研教學模式構建的背景、過程以及思想根源作了詳細的梳理和闡釋；第三、四部分則從橫向以先學后研教學模式及其操作程式“三段六式”為主線，著重闡述了先學后研教學模式的相關理論和具體應用，第五部分列舉案例。
羅楚春與先學后研模式 內容簡介
羅楚春所著的本書從縱、橫兩條脈絡出發，詳細介紹了松坪學校的先學后研教學模式？v向以校長羅楚春的個人成長經歷及教育觀為主線，對先學后研教學模式構建的背景、過程以及思想根源作了詳細的梳理與闡釋；橫向則以先學后研教學模式及其操作程式“三段六式”為主線，輔以大量的教學案例、教學實錄，著重闡述了該模式在各學科教學中的具體應用、成效以及應用中的注意事項等。 本書內容豐富，行文簡練，具有較高的參考價值，可供中小學教育工作者、教育科研人員參考。
羅楚春與先學后研模式 目錄
**部分 我的成長之路
一、勤奮秉性磨礪出
二、疑問重重盼解惑
三、自覺學淺奮讀書
四、人生路口苦抉擇
五、窮則思變自奮蹄
六、做整體改革志愿兵
七、懷揣信念闖深圳
八、當主體教育排頭兵
九、做生命教育探索者
十、做課堂堡壘攻克者
十一、教育生涯自結語
第二部分 我的生命教育觀
一、生命教育的源起與發展
二、我校生命教育實驗的背景和意義
一、勤奮秉性磨礪出
二、疑問重重盼解惑
三、自覺學淺奮讀書
四、人生路口苦抉擇
五、窮則思變自奮蹄
六、做整體改革志愿兵
七、懷揣信念闖深圳
八、當主體教育排頭兵
九、做生命教育探索者
十、做課堂堡壘攻克者
十一、教育生涯自結語
第二部分 我的生命教育觀
一、生命教育的源起與發展
二、我校生命教育實驗的背景和意義
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羅楚春與先學后研模式 作者簡介
羅楚春，男，1952年生，湖北天門人，教育學碩士，中學高級教師，廣東省特級教師。曾獲深圳市南山區“名校長”，深圳市“十佳優秀校長”，“南粵教書育人優秀教師”，全國優秀校長。歷任中等師范、中小學校語文教師，中學政教主任，副校長，小學校長，小學語文教研員，區教研室副主任，F任深圳市南山區松坪學校校長，黨總支書記。兼任中國青少年研究中心特約研究員，廣東省丁有寬研究會理事，中國教育學會會員，全國嘗試學習研究會副理事長！ ∠群笾鞒謱W校“管理體制改革”、“整體結構改革”、“兒童智力發展”、“主體教育”、“課程改革”、“生命教育”等多項教育教學改革實驗。相繼被聘為全國教育科學研究“九五”規劃、教育部重點課題《九年義務教育學校整體改革的區域性實驗》和《主體教育實驗》總課題組核心成員，深圳市教育科學研究“十五”規劃課題立項評審組成員和深圳市教育科學“十五”規劃重點課題首批指導導師。在《中國教育報》、《人民教育》、《中國教育學刊》等報刊上發表論文100余篇，28篇獲圈家級、省級科研成果獎，獨撰、與人合作編寫專著、教材25本。
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