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新課程怎么教叢書---新課程語文怎么教 版權(quán)信息
- ISBN：9787510033384
- 條形碼：9787510033384 ; 978-7-5100-3338-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新課程怎么教叢書---新課程語文怎么教 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《新課程語文怎么教》中的思維和方式是已經(jīng)進(jìn)行新課程改革的教師的一些感悟，精選大量承載新課程理念的鮮活案例，教師們通過這些案例，可真切地感受到如何把課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，解決好“怎么教”的問題。我們相信，沒有*好，只有更好，經(jīng)過我們所有同仁的努力，我們必將在新課程的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好！
新課程怎么教叢書---新課程語文怎么教 目錄
上篇 語文新課程“新”在哪里 一、新舊標(biāo)準(zhǔn)比較 二、新課程“新”的具體體現(xiàn) 中篇 新課程語文經(jīng)典案例 人教版七年級(jí)《*后一課》 人教版七年級(jí)《春》 人教版七年級(jí)《走一步，再走一步》 北京版七年級(jí)《我的老師》 北京版八年級(jí)《記梁任公先生的一次演講》 人教版八年級(jí)《中國(guó)石拱橋》 北京版八年級(jí)《花兒為什么這樣紅》 人教版九年級(jí)《談骨氣》 北京版九年級(jí)《沁園春?雪》 北京版七年級(jí)《扁鵲見蔡桓公》 作文案例“精雕細(xì)琢呈鳳頭——寫好作文開頭” 作文案例“我手寫我心——在寫作中突出真情實(shí)感” 傳統(tǒng)名篇鑒賞 下篇 課程標(biāo)準(zhǔn)與語文教師專業(yè)化發(fā)展 一、教師即研究者 二、教師研究的路徑和方法 附 初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn) 參考文獻(xiàn)
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